3到8岁数学教学经验交流,3到8岁儿童数学经验pdf

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于3到8岁数学教学经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍3到8岁数学教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上小学三年级了，对数学一窍不通，怎么办？

孩子上小学三年级了，对数学一窍不通，怎么办？

分享下我的数学之路，小时候母亲叫我做数学加减法，就是1+2=几?这类的。我记得很清楚当时我3+4=几和4+3=几老是算错，然后算错一次母亲就用缝衣服的针扎一下我的手背。可以说完全是缝衣服的针为我打下了数学基础。

个人观点：

如果孩子是不感兴趣，就要注意引起他的兴趣，在日常生活中进行有意的引导，比如他喜欢吃的东西，一次买了几个，每天一个或者两个，隔天吃的时候问他剩几个了等等；

如果是感兴趣但是不出成绩，就应该进行相应的训练，也就是做题练习，这就要从基础开始，逐步加强难度。

感谢邀请，对于数学一窍不通，那就从二年级再学起，请不要放弃孩子，与其每天问怎么办？不如拿出具体问题点来探讨，你能获得的帮助更实际。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我定义这类家长是找心理安慰的，并不关注孩子数学兴趣培养和学习的困难点，只是盯着成绩，欢迎您讲出具体哪类问题，以便于针对性建议。我在悟空问答分享了很多辅导方法，可以去看下，用科学的方法，付出爱心的鼓励，而不是整天的督促和心焦，行动起来就在当下。三年级不会多半是二年级基础没打牢，那就利用假期制定学习计划吧，查漏补缺，专项提升。

多半这样的家长陪孩子时间较少，更不会去引导和激发孩子探索的好奇心。不能只盯着结果，而不剖析过程！欢迎关注王老师的趣味数学专栏，在生活中拓展认知，在实践中积累经验，这样才有助于孩子理解数学概念。

附二年级下册知识点汇总

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谢谢邀请，如果问题真像题主所说，对数学一窍不通，那么问题严重了。能够单独提出来说对数学一窍不通，可见对其他学科的理解、学习还是应该不错的，如果只是对数学不通，那么问题主要出现在以下几个方面：

一在入学之初没有打下扎实的数学知识基础。对数的认识不清，比如基数序数恐怕都搞不懂，那么数的分与合、数的大小等基本知识应该都没有通透的认识。怎么办？如果没有专业的教师补打缺欠知识，那么家长就先翻看一到三年的数学教材，对应学习的知识有个大概了解，然后从生活实际入手，融知识与生活，让数学知识更具体直接，更通俗易懂。比如数数家里的餐具，几个盘子几个碗，摆摆位置，比比数的大小，分分合合，体会数的分与合。利用筷子摆摆图形等等吧，诸如此类的练习一定会帮助孩子打开思维通道。然后加强训练，计算能力的训练，分析能力的培养等，这是需要有针对性的习题演练才能达成的。

二是对语言文字的理解能力欠缺。听不懂老师的教学，读不懂问题。如果是这样，那就从两方面入手，继续好好学习语文，提升阅读能力。其次有目的性的进行分析题干内容的训练。

虽然是经验总结，但是我不得不坦诚的说，有些孩子学习数学真的吃力，语文九十多分，数学七八分的例子是活生生的存在。

正视现实吧

首先让自己平静下来，不能打，不能骂，更不能逃避，摆正心态，正视问题。然后分析造成这种状况的原因，对症下药。在这个过程中，也要让孩子不要丧失信心，多鼓励，对于他的付出给予肯定，对每次的进步给予表扬。越早纠正越好！

到此，以上就是小编对于3到8岁数学教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于3到8岁数学教学经验交流的1点解答对大家有用。

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