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快乐学习资料,
cysgjj时间2024-09-10 22:44:48分类学习资料浏览77
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于快乐学习资料的问题，于是小编就整理了4个相关介绍快乐学习资料的解答，让我们一起看看吧。
学习和快乐哪个重要？（中学）？
子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者
什么意思呢，对某种事业或学问知道它的人不如喜爱它的人，喜爱这门事业或学问的人不如以此为快乐的人。
比如我吧，我初中以历史为乐，并学它感觉快乐，就特别想学好它，并且有学好历史的方法，因此我初一上历史考试80分，而英语我对它没有兴趣学它不快乐，自然就不想学好，于是那次考试更何况是带病考试，才得37。可想而知兴趣快乐对此学科的重要性有多大，所以学习和快乐我宁可选择快乐
请问，好好学习难道不应该是学生时代最应该做好的事情吗？
人生的不同阶段都有应该做的事，学生时代最应该做的事情就是好好学习。
婴儿最快乐，没有事情需要做，但却没有记忆，过的再轻松再快乐，没有记忆的生活有意思吗？
学生时代开始，就带着任务在成长了，这是一个学知识、学技能、打基础的阶段，也是最痛苦的阶段，好玩好耍的天性却又被人处处管着强迫着，所以很多人就提出让孩子快乐成长，轻松学习。说实话，要想学习好，能力强，又想轻松快乐，这简直就是在说梦，这本就是一对不可调和的矛盾。上天总是公平的，您要是轻松快乐了，肯定会在其他方面有所失去，鱼和熊掌不可兼得。
基础打不好，技能学不到，道理学不精，入了社会就只有重新补课，相对其他基础扎实的人您就落后了，落后就要挨打，落后就要吃亏挨饿。
所以，不要再有轻松快乐学习的想法了。要想学习好，就要下功夫，要想快乐，就学不好。
这个问题犹如问："人的大脑重要，还是心脏重要？"我的回答是，二者都重要。学习和快乐并不矛盾，而是相辅相成的。
学习本身应是快乐的，特别是针对初中阶段的学生，快乐是良好的学习心态，是学习兴趣的最好表现，是主动去完成学习任务，享受学习过程中的乐趣，乐在其中，也是一种良好的学习境界。
善于学习的人，他是快乐的，能够发现学习过程中的很多乐趣，越学越有劲。特别是攻克了一道难题后，那种成功的喜悦，无法用言语表达，是知识的力量带给了他快乐，不断激励他，向更高更远的方向迈进。
快乐的人，学习上有动力，容易接受新生事物，善于发现问题，会积极主动去探索问题，直到把问题搞清楚为止。
学习和快乐，不能说哪个更重要？学习产生快乐，快乐促进学习，二者相互依存。
学习和快乐一样重要。
学习让人成为更好的自己，更能把控自己的人生。你甚至可以学习怎样让自己快乐和更快乐。
格言说：学习是快乐的源泉。 被人奉行至今。
一定要排序，先学习。
把本能的快乐从低级升级到更高层级，不学习，很难达到。
中学阶段，学习比快乐更重要。放弃学习，另辟蹊径，想要达成同样的目标，往往意味着要走更艰难的路。
孩子学习有进步，应该奖励什么？
你好很高兴回答你的问题，希望对你有帮助
大多数家长认为，给予孩子鼓励对孩子的成长非常有帮助，所以经常会遇到不管孩子做什么事情家长都会说“宝宝真棒”的说法这样的做法对孩子来说有好处吗？我们应该结合实际情况，不要一味地对孩子进行表扬，这样会使孩子认为自己什么都可以，使孩子思想变膨胀，当孩子做了自己力所能及的事情或者帮助别人的时候，我们要对孩子进行表扬，但不是孩子每做一件事都要进行表扬，本该自己做的事情需要孩子自己去完成，这种情况我们不应该一味地去表扬，让孩子知道这是自己应该做的。所以对于孩做的事情，我们要结合实际情况，不夸大，适当的对孩子进行鼓励与夸奖。
有些父母认为孩子在学习上取得进步就应该给与孩子奖励，这样会增加孩子学习的动力，于是不考虑孩子所提的要求，随意答应孩子提出的要求。这样孩子会很肆无忌惮地提自己的要求。吃自己喜欢吃的零食，买自己喜欢买的玩具，长时间的看电视剧，打游戏。不考虑这些要求对孩子究竟有没有好处，对孩子奖励提出的要求，我们究竟应不应该满足？孩子学习进步我们应该对孩子进行奖励，孩子提议的要求我们应该考虑要不要答应，如果是合理的要求我们要考虑，如果是不合理要求，我们要拒绝，不要随意的答应孩子提出的任何要求。
还有很多爸妈用金钱作为对孩子的奖励，老师布置的作业完成了给孩子钱的奖励，考试成绩进步了，给孩子钱，帮助别的小朋友了，给孩子钱，帮助奶奶干活了，还是给钱，不管做什么好的事情，都是用钱做奖励，这样会让孩子以为，只要做事情就会有钱的奖励，然后用金钱去衡量自己做的事情，不给钱我就不做，给钱我就可以做，这样会毁了孩子的是非观，对孩子的成长非常不利，所以家长教育孩子不要用金钱的方式，这样会毁了孩子。
还有很重要的一点就是，答应孩子的事情就一定要做到，不要以任何理不兑现。如果自己答应孩子的奖励自己不能兑现，这样会使孩子失去对家长的信任，感觉说话不算话，会使孩子很受伤。所以不要随意答应孩子的要求，自己做不到就不要答应，答应的事情一定要兑现。
对孩子的奖励最好形式多样化，我给您推荐几个:
一.精神奖励:钦佩等都对孩子从内心来讲起到很大的鼓励作用，他们会觉得家长从心底为自己骄傲。
二.情感奖励:眼神等都是对孩子的情感奖励。也有助于促进亲子关系和美化家庭氛围。孩子的心情愉悦也更有助于学习。
三.活动奖励:与父母一起踏青，听长辈讲故事，和同龄人一起玩耍等都是活动奖励。这些活动的参与也可以提升孩子各方面的能力。
四.物质奖励，这也是我们家长最常用的。可以问问孩子有哪方面合理的物质需求来制定奖品。
奖励形式多样化，但孩子逐渐长大，情感和精神的奖励还是最推荐的，不要只用物质奖励孩子。
孩子学习有进步的时候，作为父母想通过奖励来激发孩子更大的学习兴趣，但是又怕自己的奖励过高，可能导致孩子学习动力缺失或对奖励要求变得越来越贪婪，害怕孩子是为了奖励而学习，而不是积极主动地去学习！
究竟该怎样奖励孩子即能激发动力又不让孩子过分依赖呢？
相较于物质奖励，精神奖励更为重要！面对孩子的进步，父母要学会及时给与精神鼓励，肯定孩子的努力！
引导孩子正确的奖励观念！学习进步是孩子自己努力的结果，是自己应该做的，父母奖励孩子是对孩子努力行为的肯定，而不是学习结果的肯定！引导孩子正确认识奖励，而不是将奖励作为与父母谈判的筹码！
不同年龄段的孩子，奖励的内容也要进行不停的调整！根据孩子的爱好给与一定的激励！
奖惩制度要结合，不要一味的奖励，过度的奖励，会催生孩子的依赖，对于奖励的目标要求只会越来越高。在给予奖励以后可以适当的指出当前不足，为下次努力设下目标！
首先，奖励要适度，不要太过，也不能要什么就给什么
其次，物质和精神奖励相结合，一个简单的小礼品，一句衷心的表扬，都是一种鼓励，我其实反感用奖励和表现做交换的
最后，父母在平时生活中了解下孩子最近对什么感兴趣，并且要表现的对此不在意，当孩子取得好成绩的时候或者是比之前进步的时候，父母可以突然的将这个孩子期盼很久的礼物作为奖励，不仅给了孩子一个很大的惊喜，更会让孩子知道爸爸妈妈在时刻关心着自己，而且还能让孩子更努力的去做好下一件事。
奖励孩子也是一项[_a***_]活。奖励孩子的目的是激励，是让孩子懂得付出有回报，让孩子懂得来之不易。奖励孩子不能纵容孩子，要什么给什么，轻而易举就奖励，这样孩子无法懂得一件事情的得来不易。具体的奖励方式，有物质奖励和精神奖励，。物质奖励就具体到一件物品之类的；精神奖励就有很多了，答应孩子做一件什么事等等。
孩子学习有进步，应该奖励什么？
夸奖一下，但不要过分，如果有条件的话假期里可以带孩子去旅游，放松一下因为学习而紧张的大脑。或者去问他想要什么奖励，毕竟他的心思你是猜不透的，他的要求也要合理，否则你不可能去答应他，还要注意奖励完了之后，要提醒他，不要太骄傲，要继续努力！我也是学生，会比较理解学生的心思，呵呵
首先，奖励要适度，不要太过，也不能要什么就给什么
其次，物质和精神奖励相结合，一个简单的小礼品，一句衷心的表扬，都是一种鼓励，我其实反感用奖励和表现做交换的
最后，父母在平时生活中了解下孩子最近对什么感兴趣，并且要表现的对此不在意，当孩子取得好成绩的时候或者是比之前进步的时候，父母可以突然的将这个孩子期盼很久的礼物作为奖励，不仅给了孩子一个很大的惊喜，更会让孩子知道爸爸妈妈在时刻关心着自己，而且还能让孩子更努力的去做好下一件事。
对孩子的奖励最好形式多样化，我给您推荐几个:
一.精神奖励:钦佩等都对孩子从内心来讲起到很大的鼓励作用，他们会觉得家长从心底为自己骄傲。
二.情感奖励:眼神等都是对孩子的情感奖励。也有助于促进亲子关系和美化家庭氛围。孩子的心情愉悦也更有助于学习。
三.活动奖励:与父母一起踏青，听长辈讲故事，和同龄人一起玩耍等都是活动奖励。这些活动的参与也可以提升孩子各方面的能力。
四.物质奖励，这也是我们家长最常用的。可以问问孩子有哪方面合理的物质需求来制定奖品。
奖励形式多样化，但孩子逐渐长大，情感和精神的奖励还是最推荐的，不要只用物质奖励孩子。
这是一个好问题。奖励什么不重要，鼓励和认可他的努力，对他的成就表示肯定。
我孩子昨天去补习班上课，一口气做了四张英语卷子，我就表扬他了。我说：原来你在这么短的时间之内可以做那么多啊，这效率非常好。这样认真做题目的过程，才是我们特别需要的。
三年级嘛，必须把效率提升，否则后面作业量大了，就来不及做了，到时候就会出问题了。做作业速度快，说明对知识的掌握也会比较好。
认可他，最大的精神力量
孩子是一个不断自我成长的过程，迫切需要得到大人的认可。很多小孩调皮捣蛋，不就是希望获得大人的关注吗？
给他精神力量是其它东西不可攀比的。
对他努力的过程给与肯定
结果不重要，努力的过程才是最重要的。
你好很高兴回答你的问题，希望对你有帮助
大多数家长认为，给予孩子鼓励对孩子的成长非常有帮助，所以经常会遇到不管孩子做什么事情家长都会说“宝宝真棒”的说法这样的做法对孩子来说有好处吗？我们应该结合实际情况，不要一味地对孩子进行表扬，这样会使孩子认为自己什么都可以，使孩子思想变膨胀，当孩子做了自己力所能及的事情或者帮助别人的时候，我们要对孩子进行表扬，但不是孩子每做一件事都要进行表扬，本该自己做的事情需要孩子自己去完成，这种情况我们不应该一味地去表扬，让孩子知道这是自己应该做的。所以对于孩做的事情，我们要结合实际情况，不夸大，适当的对孩子进行鼓励与夸奖。
有些父母认为孩子在学习上取得进步就应该给与孩子奖励，这样会增加孩子学习的动力，于是不考虑孩子所提的要求，随意答应孩子提出的要求。这样孩子会很肆无忌惮地提自己的要求。吃自己喜欢吃的零食，买自己喜欢买的玩具，长时间的看电视剧，打游戏。不考虑这些要求对孩子究竟有没有好处，对孩子奖励提出的要求，我们究竟应不应该满足？孩子学习进步我们应该对孩子进行奖励，孩子提议的要求我们应该考虑要不要答应，如果是合理的要求我们要考虑，如果是不合理要求，我们要拒绝，不要随意的答应孩子提出的任何要求。
还有很多爸妈用金钱作为对孩子的奖励，老师布置的作业完成了给孩子钱的奖励，考试成绩进步了，给孩子钱，帮助别的小朋友了，给孩子钱，帮助奶奶干活了，还是给钱，不管做什么好的事情，都是用钱做奖励，这样会让孩子以为，只要做事情就会有钱的奖励，然后用金钱去衡量自己做的事情，不给钱我就不做，给钱我就可以做，这样会毁了孩子的是非观，对孩子的成长非常不利，所以家长教育孩子不要用金钱的方式，这样会毁了孩子。
还有很重要的一点就是，答应孩子的事情就一定要做到，不要以任何理不兑现。如果自己答应孩子的奖励自己不能兑现，这样会使孩子失去对家长的信任，感觉说话不算话，会使孩子很受伤。所以不要随意答应孩子的要求，自己做不到就不要答应，答应的事情一定要兑现。
怎样提高自己的学习能力？
谢谢邀请。
要想提高学习能力，应注意解决以下四个方面的问题：
一是学习的目的。学习的动力来自于明确的学习目的，即为了什么而学？每个人的每个阶段都会有所追求，围绕这样的追求所产生的知识上的差距转化为知识“饥渴”感，就是自己学习的目的和动力源泉，追求越紧迫，动力越强劲。
二是学习的内容。学习的内容必须符合学习目的，必须是自已需要的，或者是自已所喜爱的、紧缺的。选准了内容，就选谁了下功夫的方向，就找到了“着力点”。
三是学习的方法。正确的学习方人因人而异，来自于实践中的不断探索和总结提高。方***确就会触类旁通，学一知诸；方***确就会轻松自如，越学习劲儿越大，加上持之以恒的精神，就能取得明显的成效。
四是学习成果的使用。学习的目的是为了运用。学用一致，学用结合，及时运用所学知识，指导自已的实践活动，能够检验自已学习的目的、内容、方法是否正确，及时进行调整；能够激发自已的学习热情；还能够发现新的欠缺的知识点，增加新的学习内容，补齐“短板”。
古往今来学而有成的例子很多，但归结起来，有强大的学习动力，符合实际的学习内容，灵活多样的学习方法和学以致用的科学态度，是他们成功的共性经验。只要肯努力，就一定会出成果。
缘于这几天，本人忙于它事，答这题有些迟，望谅。对自我学习能力的提升这个问题，我以为做到这样几点就差不多了：
其一、要有自觉意识。学习不是一蹴而就的，是要坚持不懈地进行，才能达到最佳效果。因此，要学有所得，使学习能力提高，就得有自控力，就得有自觉意识。要自己逼着学习自己主动学，不能装样子，不能够***学，要学＂进去＂。
其二、要有问题意识。学习是有目的性的。要使自己的学习能力提升，就得按照你学习的目的，梳理出若干问题，并且按照问题的难易、深浅度进行有效学习。***以时日，不仅学习能力提升了，而且学习效果也达到了。
其三、要有研究意识。在学习中经常会遇到许多刚刚开始时未曾料到的知识，或者说这是段学习绕不过去的问题，就必须研究、探讨清楚了，才能把预计的学习进行下去，这就需要好好研究，把这个＂拦路虎＂除了。唯这样，才能提升自己的学习能力。
其四、要有结合意识。学习不是单一的，必须综合进行，也就是说要＂复合＂进行。学这种知识，也要把那种一知识揉进来，一道学，才能学到＂真知＂，才能得到＂灼见”。这样，自己的学习能力也自然增强了。
其五、要有针对意识。学习，肯定是某方面、某个问题、某个层面等自己是缺项，是弱项，是＂短板＂，才去学。那么，我们就得针对这些不足去学习，去用功，去着力，才能有所改变，有所突破，有所提高。换言之，也就是说，要讲针对性，有的放矢，才能达到学习的目的。若如此，你说学习能力如何呢？
谢邀。
简单聊几句。
学习能力指消化丶吸收及再利用地运作。
大致如下：其一，手到。如记笔记。
其二，眼到。开拓眼界，他山石，可破玉；
其三，心到。学以致用。目的手段的统一。
仅供参考。祝友愉快！
到此，以上就是小编对于快乐学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于快乐学习资料的4点解答对大家有用。
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