自我指导学习,自我指导训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自我指导学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自我指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 自我修养指导法概念？
2. 举例说明消费者如何利用边际效用递减规律指导自己的消费？
3. 中职生就业指导自我介绍优势劣势？

自我修养指导法概念？

自我修养就是提高自我反思，自主发展能力，在实施素质教育中形成鲜明的教学风格，在当地教育教学中发挥示范带头作用。

增强质量意识，努力探索实施有效的途径与方法，探索指导学生主动求学。

另外，这种方法可以指导学生掌握修养的标准，引导学生积极参加社会实践，并在道德修养内容里，让学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。

举例说明消费者如何利用边际效用递减规律指导自己的消费？

比如你在非常饥饿的情况下花1元买了一个包子，你吃掉觉得特别满足，这1元就花得很值，然后你再花1元买个包子，此时你已经不那么饿了，那再吃掉是不是感觉没有刚刚吃第一个包子那样强烈的满足感，这就是边际效用递减的规律，你要把有限的钱用在刀刃上。

中职生就业指导自我介绍优势劣势？

中职生就业指导的自我介绍应该突出个人的优势，并且实事求是地反映自己的劣势。以下是一些可能的优势和劣势，供你参考：

优势：

1. 专业技能：中职学校注重培养学生的职业技能，因此你可以突出自己在某个特定领域或专业技能上的优势。例如，你可能在机械、电子、酒店管理等方面有专业技能和实践经验。

2. 实习经验：中职学校通常会为学生提供实习机会，这给你积累了宝贵的实践经验。你可以强调你在实习期间取得的成就、所学到的技能以及与企业合作的经验。

3. 团队合作能力：中职学校通常会进行团队项目，这培养了你的团队合作能力。你可以提及你在团队中扮演的角色、如何与其他成员协作以及共同完成任务的能力。

劣势：

中职生就业指导自我介绍的优劣势如下：

优势：

1. 专业性强：中职生在学习过程中接受了系统的职业技能培训，能够熟练掌握所学专业技能。

2. 实践经验丰富：中职生在校期间会进行一定的实习和实训，积累了一定的实践经验，能够更好地适应工作环境。

3. 态度积极：中职生在学习过程中注重实践操作，对工作充满热情和积极性，能够更好地适应工作中的压力。

4. 团队合作能力强：中职生在校期间会进行一定的团队合作训练，具备较强的团队合作能力。

劣势：

1. 学历较低：中职生的学历相对较低，可能会受到一些用人单位的限制。

2. 缺乏工作经验：由于中职生在校期间主要是进行实践操作，缺乏一定的工作经验，可能需要一定时间来适应工作环境。

3. 知识面较窄：中职生的专业知识面相对较窄，可能需要不断学习和提升自己的综合素质。

到此，以上就是小编对于自我指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于自我指导学习的3点解答对大家有用。

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