张桂梅指导学生学习,张桂梅教出的学生

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于张桂梅指导学生学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍张桂梅指导学生学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 能不能在全国教育界提出向张桂梅学习的口号？

能不能在全国教育界提出向张桂梅学习的口号？

全国教育界学习张桂梅的精神是可以了，但是向张桂梅本人学习不宜提倡。

张桂梅的事迹确实很感人，她那种坚韧不拔、吃苦耐劳、勇于牺牲自己、甘于为了教育事业奉献自己一切的精神深深感动了每一个人，她的这种精神确实值得教育界学习。

但是提出向张桂梅本人学习的口号就有点欠妥，向张桂梅学什么呢？学习她的那种管理方法吗？她的管理方法在那所特定的学校是适用的，但是放到其它地方的学校就不一定能行得通了。如果真的是那样的话，不要说学生受不了，就是家长也会不同意的。

再者说了，张桂梅的教育理念与很多的教育专家是格格不入的。现在都是强调学生的自主性学习，搞题海战术、填鸭式教学这一套，学校考核时就会被专家一票否决了，学校的的各种考核就过不去，学校还谈什么发展呢？

特定的时期，特定的地方，特定的人物，造就了特定的***，这个***本身就不具有可***性。精神可以学习，但是行为本身并不宜提倡。

张桂梅荣获“七一勋章”，全国人民都为她高兴，也被她建立全国第一所免费女子高中，帮助1800多名贫困学生考入大学的事迹所感动！

我在高校教育岗位工作多年，向xx学习的口号听得多了，看得也多了。我认为与其号召，不如引导！号召容易走入口号和书面化宣传的怪圈，难以真正落到实处！

1.发出雷霆号召，不如潜移默化教育。教育不是敲锣打鼓，风风火火。也非发几个文件，喊几句口号就能毕其功于一役的。而是“随风潜入夜，润物细无声”。号召学习如果把握不好容易给人以高高在上的姿态，居高临下好像是教师爷，救世主，大喇叭。这样的学习带上了被动的，无奈的，被逼的标签，学习成了任务，成了负担！甚至产生“雷声大雨点小”的***！

2.引导自媒体和网络学习宣传更接地气，可以事半功倍的效果。口号一大堆，不如自媒体一张感人的图片，15秒剪辑的视频，和带着正能量的神评！这才是真正要去引导的方向和阵地。庞大的自媒体每人一个解读，一句话语，比号召顶用一千倍一万倍！因为他们更会用“土话”让老百姓听得懂！听得进去！并且效果奇佳，能引起底层的共鸣，引领时代的风尚！

3.张桂梅的精神应大力发扬，但事迹具有不可替代和***性。张桂梅是教育界的骄傲，坚守教育的精神让人望其项背，坚信女人影响三代人的信念让人肃然起敬，她才是这个时代看得远，行的稳，走的对的“大先生”！但其事迹具有不可***性，也难以替代。我们学习的是事迹背后的精神！如果搞几次报告会，进行几场宣讲就能真正解决问题。那将是学习的误区。

4.让张桂梅健康地活着才是最重要的！从去年开始，每次看到张桂梅都是脸型瘦削，嘴唇干吧，身体弱小，两手缠满膏药胶带，现在连走路都需要搀扶。。。不禁让人泪目。现在做的不是什么号召，而是保护好，照顾好孩子们的“张妈妈”，这就是对我们最好的慰藉和教育！因为活着的精神领袖***都会念叨，都会在心灵深处埋藏这样一种想法：张桂梅只要在，孩子教育就有盼头有希望，我们心底里也就踏实，平静，舒适，安心！

到此，以上就是小编对于张桂梅指导学生学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于张桂梅指导学生学习的1点解答对大家有用。

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