建构区指导学习-建构区指导的基本任务

本文目录一览：

• 1、小班建构区域活动教案【精选五篇】
• 2、小班建构区指导要点及策略
• 3、建构游戏如何指导
• 4、小班建构区目标和指导要点是什么?
• 5、大班建构区目标及指导要点

小班建构区域活动教案【精选五篇】

1、小班建构区域活动教案 篇一 活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

2、小班建构区活动教案 篇1 设计意图： 自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。

3、活动过程：教师介绍区域中新添加的材料：传统制香工具和超轻土，请幼儿尝试用心的工具制作棒香。

4、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。

5、延伸活动： 幼儿在建构区域活动中尝试建构自己的家。

6、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

小班建构区指导要点及策略

指导要点：1．增加中班幼儿造型方面的知识和训练，例如引导幼儿学会选择高低、宽窄、厚薄、长短不一的材料搭建不同的物体。2．在小班搭建经验的基础上，引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能，形成里外空间的概念。

小班建构区目标和指导要点是：培养幼儿对建构活动的兴趣。通过摆弄和探索多种建构材料让幼儿初步认识物体的属性。在搭建过程中学会简单的垒高、围拢、延长、盖顶等基本搭建技能。

和好朋友一起合作建构。 选择自己需要的材料。 活动时要互相商量、帮助，学会谦让。 幼儿合作建构热闹的马路： 老师做好材料提供。 对能力差的组适当地帮助。 活动结束，评价： 参观各组的作品。

养成幼儿及时记录的习惯。建构活动中幼儿可对设计的效果、遇到的 问题、成功的经验、活动的感受等作记录，这既可作为区域墙饰的重要内容，也是幼儿学习轨迹的定格。整体与细节相结合地观察搭建对象。

建构游戏如何指导

1、处理好主导和主体的关系处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用，要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等指导策略。幼儿是游戏的主人，教师应在旁边观察幼儿的游戏，让幼儿独立地进行游戏。

2、幼儿园大班建构游戏的指导策略如下：分析动机，激发兴趣 兴趣趣是学习最好的老师。因为学习兴趣的缺失，很大程度上也会导致学习成绩不好。

3、第一，指导幼儿熟悉各种材料，掌握造型的基本技能。第二，加深幼儿对物体和建筑的印象。第三，教会幼儿初步的建筑结构的基本知识和一定的技能。第四，注意激发幼儿结构游戏的兴趣，提高结构游戏的水平。

4、提供合适的材料 提供合适的建构游戏材料是非常重要的，因为不同的材料可以促进幼儿不同方面的能力。比如，积木可以锻炼幼儿的手眼协调能力，搭配磁性材料可以促进幼儿的创造力和空间想象力。

5、教师主要通过巡回观察来了解幼儿的游戏状况，准确判断幼儿的游戏需求，适时把握介人的时机。

6、结构游戏的指导 1）特 点 ①结构的目的性、计划性和持久性增强。

小班建构区目标和指导要点是什么?

1、指导要点：提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等。引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣。

2、创设良好的建构环境 良好的建构环境可以让幼儿更加投入地进行建构活动。教师可以为幼儿创设一个宽敞、明亮、安全、舒适的建构环境，并在环境中放置一些装饰和摆设，如花盆、图书、玩具等，让幼儿感受到建构区的温馨和可爱。

3、发展目标：学会简单的堆叠、平铺、围封。能了解各种拼插玩具的名称。能初步认识各种形状的积木。

4、指导要点 由于年龄段的不同，幼儿的建构游戏各有特点，这就需要教师有针对性地进行指导。励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励幼儿独立地建构形状简单的物体。并能表现其主要特征，例如搭建门，桌子，床等。

大班建构区目标及指导要点

运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。要点。自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。

幼儿园大班建构游戏教案5 游戏目标： 学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。 能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、 培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

发展目标：学会简单的堆叠、平铺、围封。能了解各种拼插玩具的名称。能初步认识各种形状的积木。尝试小型拼插玩具，掌握初步的插法。

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