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本文目录一览：

• 1、山西财经大学的办学条件
• 2、孩子适合学奥数的特征
• 3、哪些孩子适合学奥数

山西财经大学的办学条件

山西财经大学的条件设施较为完善。以下是关于山西财经大学条件设施的具体介绍： 教学设施： 教学楼与教室：学校拥有多栋现代化的教学楼，内部配备了先进的教学设备和多媒体设施，为学生提供良好的学习环境。

山西财经大学华商学院坐落在具有深厚文化底蕴的山西省太原市，紧邻山西财经大学主校区，其基础设施先进，办学条件优越，地理位置优越，交通便利，环境优美。

山西财经大学经济技术学院的办学规模和师资力量均较为强大。办学规模： 专业设置全面：学院目前开设近30个专业，涵盖了会计、财务管理、市场营销、金融事务、国际商务等多个经济与管理领域，以及电子电器应用与维修、电子与信息技术等工程技术领域，为学生提供了多样化的学习选择。

山西财经大学的宿舍介绍：有北校和南校。北校的宿舍男生分四人间和六人间，女生分四人间和八人间。四人间都是两个上下铺，然后有四个独立的桌子；八人间和六人间格局一样，上下铺+公共的桌子，只是六人间相对少俩床铺。所有宿舍都没有独立卫生间。

山西财经大学宿舍条件 北校的宿舍男生分四人间和六人间，女生分四人间和八人间。四人间都是两个上下铺，然后有四个独立的桌子；八人间和六人间格局一样，上下铺+公共的桌子，只是六人间相对少俩床铺。所有宿舍都没有独立卫生间。

孩子适合学奥数的特征

1、一般来说，智商达到100以上的孩子可以开始接触奥数，但要取得优异成绩可能较为困难。奥数题目通常难度较大，因此，如果孩子希望在奥数竞赛中获奖，智商至少需要达到125以上，并且需要经过严格的赛前培训和刻苦学习。智商104的孩子属于普通智商水平，他们可以参加奥数学习，但由于题目难度较高，参加奥赛获奖的可能性较小。

2、第一，数学天才儿童早期特征是很鲜明的，到了中学阶段这些特征变得更加突出和显示出超常性。数学对相当多的人来讲是枯燥乏味的甚至是困难的，而对数学天才儿童则是乐趣和自信的追求。 第数学天才儿童的特征需要及时地识别和引导，需要创造适宜其发展的环境和条件。

3、对数学表现出极大的兴趣，热衷于挑战数学难题的孩子；经过一段时间的学习，数学成绩有显著提升的学生；喜欢解答IQ测试题目的孩子；具备较强的模仿能力和创造力的学生。简而言之，聪明且对数学充满热情的孩子更适合学习奥数，也更容易取得好成绩。

4、数学基础扎实的孩子，逻辑思维能力强的孩子，善于观察和思考的孩子适合学奥数。孩子在课堂上数学基础良好，学习有余力且对数学有一定兴趣，家长可考虑为其学习奥数，以提高数学成绩和思维能力。基础扎实的孩子具备奥数学习的先决条件。奥数是基于义务教育基础的拓展，要求学生掌握数学概念和计算能力。

5、另一种则是真正对奥数充满兴趣的孩子。这类孩子可能在日常生活中就表现出对数学问题的好奇心，喜欢探究数字之间的规律和逻辑关系。对他们而言，奥数不仅是一门学科，更是一种探索未知的乐趣。这类孩子通常能够主动寻找挑战，乐于在解题过程中发现新知。

哪些孩子适合学奥数

1、一般来说，智商达到100以上的孩子可以开始接触奥数，但要取得优异成绩可能较为困难。奥数题目通常难度较大，因此，如果孩子希望在奥数竞赛中获奖，智商至少需要达到125以上，并且需要经过严格的赛前培训和刻苦学习。智商104的孩子属于普通智商水平，他们可以参加奥数学习，但由于题目难度较高，参加奥赛获奖的可能性较小。

2、孩子的数学基础好不好。如果孩子平时考试成绩都是90分以上，就算是卷子很难，成绩也能在85分以上，这样的孩子是可以考虑去学奥数的。这说明孩子的基础知识比较扎实，再学习一点奥数，促进思维，提升逻辑思维能力是好事。但是，即使数学基础好也只适合学习浅奥，深奥只适合很少一部分学生去学。

3、对于奥数的学习，适合的孩子首先应当拥有数学天赋和强烈的兴趣。奥数的学习要求学生具备扎实的数学基础和优秀的逻辑思维能力，同时也需要学生有坚定的毅力和决心去克服学习中的困难。值得注意的是，学习奥数可能会消耗大量时间和精力，因此孩子们必须要有充足的时间和心理承受能力来应对这一挑战。

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