二年级英语学习资料,小学二年级英语资料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级英语学习资料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍二年级英语学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级需要学英语吗？

二年级需要学英语吗？

谢谢邀请。如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的。二年级的孩子已经有了一些汉语语言符号能力，再辅以英语语言学习的好处是，可以丰富孩子的语言能力，特别强调的是孩子的言语能力强，有助于孩子上课听讲效率，这是教育心理学研究成果证明的，你可以观察周围的孩子，凡是上课听讲效率高的孩子都是言语能力强的孩子。

问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。主要是谈两点：

第一、注意客体运用。二年级孩子学习英语的客体组合，就是学习的内容编排和呈现问题。二年级孩子学习英语可以把周围环境中的物人作为学习客体，如看到一个建筑物，可以用英语表达“a high building”、听到一首歌可以说“what a nice song !”、碰到熟人可以说“how are you!”，就是说以听说为主的英语学习，这样能够助推孩子的语言发育能力。

第二、注意互动方式。二年级孩子的符号运演能力还不强，所以教孩子学习时以情景镶嵌型互动为主，就是尽量利用客观情景再结合语言与动作，形象直观地教学。强调的是，在教学过程中，教学客体以几个单词或短句子为主，最多不要超过9个单词，否则二年级孩子就他们的认知结构的容量是难以有效接纳这样的信息量的，更谈不上建构所学知识。

【专注教育领域，为您答疑解惑】小学二年级该不该学英语？这应该是困扰好多家长的一个问题。我认为，不应该让孩子过早涉及英语的学习。

1.过早学习英语，会增加孩子负担。

虽然小学二年级开设的学科相对较少，但绝不意味着负担就小。虽然上级一再强调中小学生的减负，但政策落地真正发挥效果还需要一定的时间。好多朋友家的孩子正在上一二年级，普遍反映作业多、任务重，孩子上学很累。并且现在基本所有的孩子都有各种兴趣班，如果再加上英语的学习，孩子是否能够承受？

2.过早学习英语，效果难以保证。

小学阶段应该是在三年级及以上才开设英语学科，如果想要孩子在二年级学英语，正常情况下只能去报辅导机构。近几年各种辅导机构如雨后春笋般不断涌出，但质量良莠不齐，着实无法让人放心。许多辅导机构聘用的都是代课老师或大学生，师资上无法保证。当然，我并不是对代课老师和大学生有任何不敬之意，但自己学的会和能教会别人确实是两个概念。尤其是英语学科，如果在启蒙阶段的发音出了问题，日后改正会很麻烦。再说一个更常见的问题，小学一年级老师最头疼的是什么？那就是幼儿园老师教错的拼音、笔画特别是握笔姿势，改错要比新学麻烦的多。

3.过早学习英语，不符合成长规律。

为什么小学一二年级不开设英语课？必定是有其原因的。我想，一是因为一二年级处在打基础阶段，这一阶段最重要的是养成各种好的学习习惯，初步接触各类知识。二是这一阶段的学生非常稚嫩，各种能力都处在起步阶段，无法达到多语种学习的要求。当然有人会说，学英语能够锻炼孩子的语言能力。我想问的是，难到汉语就不能锻炼了吗？难到学好说好我们的母语不比学英语更加重要吗？

4.过早学习英语，可能会让孩子丧失兴趣。

如果学不好，孩子很有可能会对英语学科产生抵触情绪或者害怕心理，认为自己就是不行；如果学的好，以儿童的心思，也有可能在以后的课堂学习中不认真学习，因为他可能会觉得我都学会了为什么还要听老师讲呢？无论哪种情况，都不利于日后学校正常开设的英语课的学习，这也就背离了家长让孩子提前学英语的初衷。

所以，我觉得小学二年级不应该学英语。万物皆规律，一切莫强求。强行违背成长规律，只能是拔苗助长，适得其反。另外，二年级的学生，个人更建议去学一学书法或体育项目。

【以上拙见，希望能对您有所帮助。感谢您的阅读，期待您的评论和关注】

到此，以上就是小编对于二年级英语学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级英语学习资料的1点解答对大家有用。

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