最苦与最乐学习指导,最苦与最乐教学参考

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1. 最苦与最乐中的运用哪些不同的句式，哪些论证方法，有什么好处？

最苦与最乐中的运用哪些不同的句式，哪些论证方法，有什么好处？

明确：句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句等。(指导学生在文中找出具体句子)

开头运用了设问句：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。”这几个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句等。

论证方法——举例论证、道理论证、对比论证等。(指导学生在文中找出具体句子)

“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还……睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”运用举例论证，通过列举种种没有尽到责任的现象来论证观点。如：承诺未兑现、欠钱未还、受恩惠未报、得罪人未赔礼，这些都是生活中常见的现象，易于读者理解和接受，从而归纳出背负未了的责任是痛苦的。

“孔子所以说‘无入而不自得’，正是这种作用。”运用了道理论证，说明尽了责任之后的快乐无与伦比，极具说服力。

“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”运用对比论证，论证了逃避责任只能是“自投苦海”，从反面论证了观点。

到此，以上就是小编对于最苦与最乐学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于最苦与最乐学习指导的1点解答对大家有用。

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