中小学书法学习指导纲要-2021教育部中小学书法指导纲要

本文目录一览：

• 1、中小学书法教育指导纲要的附录
• 2、如何将语文课标要求落实到教学中,新课标对汉字书写的要求?
• 3、小学书法课程标准解读2022

中小学书法教育指导纲要的附录

附录1 汉字笔画名称附录2 汉字笔顺基本规则为了方便、流畅地书写汉字，根据汉字结构特征、常用书写工具、书写姿势、书写时的肢体动作及书写笔程，人们从历代书写经验中总结归纳出了汉字笔顺基本规则。

地方各级教育行政部门应有计划、有步骤地安排书法教师的培养和培训，逐步提高教师书法教育教学的能力和水平。

中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。面向全体，让每一个学生写好汉字。识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。

而新版课标和教育部即将出台的《中小学书法教育指导纲要》一定会使《意见》的贯彻落实。在各级***、教育主管部门和广大社会群众的关心和支持下，我国中小学的书法教育将蒸蒸日上。

中小学书法教案范文精选（1）：中国书法 教学目标： 了解我国书法的演化过程、特点及其艺术价值。 培养学生热爱祖国优秀传统文化的美好情感。 了解书法家的风格特点及书法评价标准，并能作简单的书法练习。

《中小学书法教育指导纲要》推荐的48个字帖，河南美术出版社推出了“中国最具代表性书法作品”系列丛书，共48本，前18本为临摹范本，后30本为欣赏范本。小学三至六年级每周安排一节毛笔字课。

如何将语文课标要求落实到教学中,新课标对汉字书写的要求?

1、语文课程标准中对写字的总要求是：笔画结构正确、形体规范、行文流畅、工整美观、形神兼备、意境深远、突出书法特色、个性鲜明。

2、二是构建少讲多练的课堂教学模式，保证学生每节课有10分钟的写字时间。对学生的写字作业做到有布置、有检查、有讲评、有激励，使学生明要求、知不足、有信心、能改进。三是增加写字书写的评价力度。

3、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 临摹名家书法，体会书法的审美价值。 写字姿势正确，有良好的书写习惯。通过重温课标，要明确写字几点教学要求。

小学书法课程标准解读2022

小学书法课程标准解读如下：第一学段（2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

教育引导学生识字，书写笔顺、结体、章句，循规蹈矩，书写正确、规范、端正、干净、优美。中小学笔记教育纳入语文课程，语文教师是笔记教育的主体队伍，应该承担笔记教育的任务。同时，发挥专职和***书法教师的作用。

义务教育艺术课程标准2022年版的教学建议包括，相关内容如下：坚持育人为本，强化素养立意 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。

以《小学语文课程标准》为指导，面向全体学生，严格训练学生眼到、心到、手到。加强学生的写字教学任务和工作。 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

义务教育语文课程标准（2022年版）解读如下：第一学段（1～2年级）对书法和书写的重视进一步提高：降低写字量，关注写字过程，注重写字基本功的培养。

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