社会性学习需要什么指导,社会性课程能让孩子学到什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会性学习需要什么指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍社会性学习需要什么指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 社会实践活动所需要的基本知识和技能有哪些？
2. 怎样学习中国现代史？

社会实践活动所需要的基本知识和技能有哪些？

一个正常的大脑,一至二个专业技能,关键是能有一定成度的文化素养,乐于助人,为人坦诚,遇事或问题解决分析要有科学及逻辑性,一班情况下不斤而计较个人得失,尽可能有时间多读些名人传记,能助你人生的道路上少走弯路宽容的度量,以上这些能在时间的延续中,慢慢让你有不一样的气质风彩,大部分跟你共事的人都会感到高兴,同样你自己也会感到生活的趣味,你会成为一个充满正能量的好人。

社会综合实践活动的基本内容知识主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面。在实施过程中，要联系学生生活背景和社会发展实际，突出问题中心，保证综合实践活动课程内容的整体性、综合性。 　　

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 　　

研究性学习的目标是，引导学生学会发现问题、提出问题，增强问题意识；初步学习分析与解决问题的科学方法，提高分析与解决问题的能力，发展创新精神；引导学生在探究学习过程中，学会交流与合作，发展合作能力，并初步养成科学态度与科学道德。

怎样学习中国现代史？

首先是要有兴趣。你是学这个专业的，这门又是必修课，现当代作品还比文言作品，外文作品和各种文论好读得多，那么平时就可以随性地读。如果平时读得少，复习时不妨准备一些短篇以备腻copy了解渴，如新诗，杂文，新海派小说，伤痕***等等。自己准备张大点儿草稿纸，一张直线画中间，从20世纪开始，从文学革命开始，拉通复习。这次活动出现了哪zd些人物，代表作哪些，写作特色是什么，可以归入何派，etc. 边记每一个时代，边看看该作家经典之作，有没有短篇，有，可以读一遍，没有，长篇也可以看几个章节，多点感性认识，知道课本上说这个作家京味儿十足或者善于转换视角，到底是怎么体现的。

答:很荣幸，我是文科生，这系列问题真的非常重要。下面，我将用文科生思维为您解答~

一:首先得知道中国现在史的时间段:

从1919年五四运动到1949年新中国成立，这就是中国现代史。

知道时间段有助于区别中国古代史和中国近代史的，毕竟很容易弄混。

这一点的考题一般会问中国现代史如何与其他历史相区别，我们在答时间轴之外，还要知道:我们的今天与中国现代史的先辈们的努力密切相关，同时这段历史有助于我们了解过去，展望未来。

二:接下来要从众多关系线中，梳理出最重要最具有代表意义的三条主线。

1.此阶段的社会性质与阶级关系。

毕竟此时间线时中国人民正同时与帝国主义、官僚资本主义、封建主义做着斗争。

主要体现在哪些方面呢？

（经济关系方面）:除了有先进的个体个体生产者之外，仍然有帝国所有制、封建和半封建所有制，甚至仍然有官僚资本主义所有制，当然还有民族资本主义。

一颗恒心

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步骤/方法

首先，必须明白为什么要[_a***_]史，学了有什么用。

在大多数同学看来好像是为考试而学，学后无用，或者用不到，这样的人很难想象对历史有什么兴趣！为此我们可以让同学们找出日常熟悉的“三国演义”和真实历史的区别；其次，让同学们谈谈“冷战”和“后冷战”时代的世界格局。

这些问题都和当今的时事，生活联系在一起了。再说了，就个人而言，学史以明鉴，因为在老师的历史课堂和课外知识中有很多生动有趣，甚至幽默的故事。当你明确了为什么要学，学了有什么用，你就能认真的看待历史学习问题.

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第二，掌握学习技巧。

总的要求是：能运用历史唯物主义和辩证法来认识历史问题。这就要求同学们知识要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识，除了认真听讲以外，还是要花一定的时间去背诵。对难记，难背诵和重点的地方可以动手默写。

到此，以上就是小编对于社会性学习需要什么指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会性学习需要什么指导的2点解答对大家有用。

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