自主性学习活动创设与指导,自主型教学活动

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主性学习活动创设与指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍自主性学习活动创设与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 历史教学如何开展自主合作探究学习？
2. 历史教学如何开展自主合作探究学习？
3. 如何培养学生自主学习能力？
4. 如何让初中生掌握自主学习的能力？

历史教学如何开展自主合作探究学习？

自主合作探究学习是一种新的历史教学形式，它鼓励学生以小组的形式自主探究，更有效地掌握历史知识。

首先，教师可以根据学生的知识水平和兴趣爱好，组织学生分组合作，并为他们提供足够的历史资料，让他们自主探究。

其次，教师可以利用多种教学手段，如投影仪、网络、多媒体等，帮助学生更好地理解历史知识。

最后，教师可以定期组织学生进行讨论，让他们更好地了解和掌握历史知识。

自主探究教学法就是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

历史教学如何开展自主合作探究学习？

自主探究教学法就是导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习***和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

如何培养学生自主学习能力？

1.抓好开端，耳濡目染引导孩子学习

小学生，特别是低学龄孩子自主学习能力的培养，需要家长和老师的共同配合。在学校，家长做不了什么，老师们负责耐心教导；到了家里，孩子巩固复习，家长的陪同就很重要。低学龄孩子自觉性较差，依赖性也比较强，如果疏于管理，不良习惯逐渐形成，再要改正就得花费更大功夫，所以抓好开端很重要。

2.营造氛围，适时鼓励，激发孩子自主学习

“兴趣是最好的老师。”孩子对学习感兴趣才会主动进行学习。根据孩子的年龄、心理特点以及认知规律，正面鼓励很重要，“彩虹屁”谁都爱听，孩子更是如此。家庭中营造好好说话的氛围，适时鼓励孩子，激发孩子自觉学习。良好的习惯不是天生的，一定是一点一滴累积和实践出来的。

3. 用好工具，助推自主学习效率

时代在发展，科技在进步，现在的孩子有着丰富的学习资源，用好这些工具，可以有效改进学习方式，让孩子乐意投入到自主学习活动中去。工具有很多，比如孩子上网课的平板电脑、有道词典笔K3等等。

学生自主学习能力与小孩走路能力一样，是到了一定年龄阶段自然就具有的。老师要做的就是放手，让学生自己去学。在学生自主学习过程中，针对出现的问题给以少量的、恰当的指导。

要想培养自主学习的能力，一定要在孩子刚开始上学的时候就要进培养和训练。

俗话说：万事开头难，刚开始的时候，要给孩子营造一个安静、整洁、干净的学习环境，在专门的书房中，家人最好停止一切***活动，不要有干扰，和孩子一起学习，孩子写作业，父母就看书，陪着孩子，慢慢的形成了习惯，孩子就会自觉的进入学习的良好状态。

1．激发和培养学生的学习兴趣；

2．建立和谐融洽的师生关系教；

3．积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性；

4．创设情景，形成问题，使学生愿意学；

5．大胆质疑，乐于思考 ,独立自学在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考；

6．分层指导，灵活训练，使学生善学，在学生[_a***_]一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为

如何让初中生掌握自主学习的能力？

如何让初中生掌握自主学习的能力？这个问题困扰了很多家长同时也是很多初中学生急需要掌握的能力，一个学生只有具备了这个能力才能成绩优秀考上高中，那么应该怎样来培养孩子自主学习的能力呢？

自主学习包含了两个主要因素：

第一个因素：想要做到自主学习首先需要这个初中生一定要做到主动学习

每年中考的时候都有很多初中生中考失败连一所普通高中都没有考上，根本的原因就是因为这些孩子初中三年从来都没有主动学习过，心思从来都没有放在学习上，他们整日忙碌于与学习无关的事，迟迟不肯铺下身子努力学习，一有时间不是玩游戏就是看电视或者和同学出去玩，尤其是到了星期天、节***日、寒暑假父母不在身边了，他们更是一天到晚不停的玩就是不肯主动去学习，总是被父母催促的不行了才去应付了事的写作业，导致学习成绩越来越低，比如下图所示中的这位初中生，面对中考不管自己目前的学习成绩能不能考上高中，还要不计后果的玩
而像上图这种面对中考初中三年贪图玩耍一拖再拖不积极主动学习的学生每年都有很多很多，他们是初一不学习，初二不学习，等到了初三了就要中考了，想要学习了，才发现初一初二落下太多了，已经太晚了已经来不及了，这就是很多初中生中考没能考上高中的主要原因，这一点务必要引起目前为止学习成绩差的初一初二的警惕，详细内容下图所示

因此对于一个初中生来说首先要做到的就是赶紧行动进入学习状态，点燃学习的这台发动机主动学习，千万不能拖延，因为任何一个学生如果初一初二不主动学习好多门功课不及格，那么都很难做到用初三一年的时间补齐别人需要初一初二两年才能学懂掌握的知识，由此可见当务之急首先要做到主动学习，详细内容下图所示

第二个因素：想要自主学习直接取决于这个初中生的听课效率，高效率的听课才能做到自主学习

我们不妨分析一下，学生考试成绩的高低取决于在考试的时候能不能把试卷上的题做出来，而要想把试卷上的题做出来，那么首先要做到平时能够独立完成各科老师布置的作业，能够解决作业中所遇到的绝大多数问题，那么在考试的时候也就能够把试卷上的题做出来，一个连作业都无法独立完成的学生又怎么可能在考试的时候把题做出来呢？因此多年来我告诫我的学生，作业中的每一道题都是考试题，每天的作业就像考试一样，那么怎样才能做到独立完成作业呢？这就需要这个学生能够做到每天在课堂上专心听课，只有做到专心听课了，把当天老师所讲的知识都搞懂了，才能完成当天老师布置的作业，比如下图所示中的这位成绩优秀的女孩子

由上图可知由于这个女孩子做到专心听课了所以每天都能够用最短的时间又快又好的完成作业，独立完成作业了也就实现了自主学习！而那些没有专心听课的学生，当天老师在课堂上讲了些什么都不知道，没能及时掌握老师所讲的知识，结果回到家写作业的时间，就会出现很多题不会做的情况，结果难题日积月累越积越多，积重难返学习成绩只能是越来越差，不及格的科目只能是越来越多，因此作为一名初中生想要做到自主学习必须要做到每天在课堂上专心听课！

以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！！

到此，以上就是小编对于自主性学习活动创设与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主性学习活动创设与指导的4点解答对大家有用。

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