四年级孩子如何指导学习,四年级孩子的引导方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四年级孩子如何指导学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍四年级孩子如何指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 四年级的孩子怎样重新培养学习习惯和生活习惯？
2. 如何教育小学四年级的孩子？
3. 四年级学生成为学霸的学习计划？

四年级的孩子怎样重新培养学习习惯和生活习惯？

四年级的孩子习惯养成并不难！学习习惯和生活习惯影响孩子的一生，习惯养成要从小抓起，否则追悔莫及。依据我多年的教育教学经验，四年级孩子需要养成的各方面习惯的策略还是很清晰的。

一、学习习惯的养成：

1、上课认真听讲。这个学习习惯对小学生来说是最重要的，很多孩子往往是注意力不集中，小动作过多，交头接耳，导致课堂听课效果很差，知识得不到很好的掌握，日复一日，就会恶性循环。对于这一点，家长一定要和老师保持密切沟通，关注孩子上课听讲情况，一旦有苗头就赶紧家校合作解决。

2、课后认真完成作业。作业需要自己记住，并条理清晰的在专门的本子上记录。回家后，逐项完成家庭作业，对于作业过程中的问题，也要督促孩子做好记录，第二天请教同学或者老师。

3、要有时间概念。很多小学生喜欢做事拖拉，作业不催不做，或者说做作业三心二意，磨磨蹭蹭，这些都是缺乏时间概念导致低效率，这是学习的大忌，高效学习必须从懂得时间合理利用开始。

4、学习环境的适应。很多孩子对学习环境非常挑剔，虽然说保持相对稳定和安静的环境对学习很重要，但实际生活中往往很难做到，这就需要孩子从小养成学习环境的适应性。不管环境发生何种变化，都应该心无旁骛的去继续完成作业和学习任务，不能爸妈打了个电话，家里来了一个客人，或者说外面发生了点风吹草动，就不淡定了。

5、学习过程的坚持。坚持是一种品质，更是一种态度。在学习上更是如此，天才和普通人之间往往差别就在那一点点坚持。很多孩子努力学习一天或者一周可以，但要坚持一个月甚至一年，那就难了。这就是为什么很多孩子学习成绩不稳定的原因。这一点上，父母要随时关注孩子对学习是否始终如一，要想办法不停的激励孩子养成坚持的品质。

1、吃饭的习惯。这一点我个人认为是最重要的，可能很多人容易忽略或者说不以为然，都觉得吃饱喝足或者说家长关注着就好，其实不然。吃饭习惯反映了一个人的生活态度和状态，就像我家孩子，整个幼儿园我都在纠正他的吃饭习惯，我明确的告诉孩子，幼儿园阶段爸妈的主要目的就是让你养成好的吃饭习惯，其他的都不重要。挑肥拣瘦、偏食，吃饭注意力不集中，一顿饭磨蹭半天还没吃完，或者说做不到细嚼慢咽，喜欢吃高热量的垃圾食品等，这些问题都必须得到纠正。

2、生活自理能力。一般情况下，小学开始前孩子必须要做到自己穿衣服，自己刷牙，洗脸，自己整理床铺和个人用品，到了小学后更要自己洗澡，自己知道什么时候换衣服，如何做到穿着整洁，上学保持良好形象。很多孩子到小学了，整天身上还脏兮兮的，父母不提醒都不知道更换。

3、作息要规律。良好的作息时间安排，有利于身体成长，有利于保持旺盛的学习精力。从早晨起床，吃饭，出门上学，到晚上吃饭，作业，***，睡觉等都必须有严格的时间安排，并始终如一的坚持下去。

四年级的孩子怎样培养学习习惯和生活习惯的问题，大家各抒己见，下面说说我的观点。

首先让孩子养成按时完成作业的习惯。现在不少孩子放学回到家里，一边写字一边看电视，有的嘴里还哼哼唧唧，写字歪歪扭扭，很不认真。还有的同学得过且过，偷工减料，任凭老师罚写。

其次是温故而知新。在完成家庭作业后，给孩子放松时间，让孩子有玩耍和幻想的空间。晚饭后，做课卷跟踪。可能孩子不习惯，但你要哄着他写，时间久了，习惯也就养成了。

最后是独立性强。现在孩子最缺乏的就是独立，学习靠父母，生活起居靠父母，我们的溺爱害了孩子，所以要放手。

总归一句话，学习要定归，生活要放手，习惯自养成。

小学阶段是人的习惯形成期，如果小学时没有养成好的习惯，到了初中就难以改变了。

“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”

从这个名言里我们可以看出，习惯影响人的一生，而习惯的养成来源于生活中一点一滴的行为。

我们在教学过程中发现，学习好的孩子，一般都有好的学习习惯，例如上课注意听讲、积极思考、活跃、跟着老师思路走，课下认***动完成作业。成绩不理想的孩子，往往习惯都不是太好，溜号、懒惰、粗心马虎、作业不主动等。

孩子的习惯养成一般分三个阶段：一是制度制约，二是自觉行为阶段，三是自动行为阶段。

制度约束阶段，家长要给孩子制定详细的作息时间表，有孩子参与意见更好，什么时间做什么，做到什么程度，达到什么效果，都规定出来。然后，从每天孩子起床、洗漱、上学、上课学习状态、放学写作业、上床休息，都督促检查。做的好，有适当的奖励，例如满足孩子的一个心愿等，做的不好，要适当惩罚一下。

自觉行为阶段，就是孩子在制度约束和家长的督促下，经过一段时间后，他自觉认识到了养成好习惯的重要性，自己形成了一定的自控力，变他人监督为自我监督，自我矫正。

自动行为阶段，这时孩子已经完全养成习惯了，到什么时候该做什么已经成为自动化了，不用想就开始做了。习惯已融入身体，成为了性格。

在培养孩子习惯的时候，家长要注意：

这个时候要培养孩子学习和生活的自控力，第一家长要少管，管要管的彻底，比如说不让孩子玩手机，要温和坚持，绝不妥协，不管闹什么情绪都是可以的，情绪是允许的，不打不骂，玩手机是不可以的，当我们坚定温暖的拒绝孩子的时候吗，孩子内心是接受的，但是嘴上和大脑是不接受的，不过没关系，不管发生什么情况，闹啊发脾气啊都陪着孩子，情绪是允许发泄的，但是行为上绝不让步，家长要有底线，因为孩子这时候还是依附于家长的，家长的坚定很重要。

第二就是家长要让孩子爱上学习，发现他的兴趣点在哪里，比如说和他下下棋，打打球都是可以的，帮他在学习上有所突破。给他一个甜枣，给他一个突破口，他才能爱上学习，让他感觉他是可以的他是有价值的。

第三就是家长要让孩子学会管理家，管理大人，孩子的主意对我就***纳，主意不对我们就协商，这样让孩子从一个被管理者成为一个管理者，他的自控力和定位就不一样了，家长要做到空虚弱，孩子就能提升自制力。希望能够帮到你

四年级的孩子正是离开[_a***_]片，向青春期发展的过度阶段。这么大的孩子一般的道理都懂，所以唠叨千万不要。问题里说如何重新～～～，看来现在的状况不是太好。那我们就把孩子从找到大的发展历程回顾一下，看看你的孩子差哪里。首先是无条件相信孩子，即使孩子虐你一万遍，你也相信孩子如初恋。这样可以看看孩子是否发展出了愧疚感，也就是第二阶段。如果有愧疚感，孩子就会慢慢贴近家庭和学校的要求，显示出自主感。孩子的自主感可以转变为两句话：一句话是我要和你们一样，另一句话是我要和你们不一样。这两句话对孩子同样重要，不要过度打压更不要过度放纵。第三个阶段，他会发展出主动感，会有自己奋斗的目标或者阶段性计划。最终，第四个阶段，孩子为了目标勤奋努力。这四个阶段是有内在连续性和先后顺序的，不能中断，在哪里中断，在哪里衔接。希望我的回答能有帮助。

如何教育小学四年级的孩子？

四年级是一个孩子成长的重要阶段，家长需要关注孩子的学习、生活和情感方面，进行综合教育。以下是一些家长可以***取的方法：

1. 建立规矩和责任感：让孩子明确自己的责任和义务，如按时完成作业，整理书包等。同时，制定规矩并严格执行，让孩子知道做好事有好结果，做坏事有不良后果。

2. 培养兴趣爱好：根据孩子的兴趣爱好，让孩子参加各种课外活动，比如运动、音乐、舞蹈等，这不仅可以锻炼身体，还可以培养孩子的兴趣爱好。

3. 帮助孩子提高学习能力：不断鼓励孩子，在学习上若遇到困难不轻易放弃，经常与孩子沟通，帮助他们理解学习中的难点。同时，为孩子选择适当的学习资源和工具，比如参加辅导班或购买教学视频。

四年级学生成为学霸的学习***？

首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习***。　

　　学习掌握快速阅读的能力，提高学习复习效率，更好的完成***。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。

　　用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。

　　习惯比聪明更重要，加油！

到此，以上就是小编对于四年级孩子如何指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于四年级孩子如何指导学习的3点解答对大家有用。

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