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学习指导八年级数学下册,八年级下册数学指导答案人教版
cysgjj时间2024-03-26 15:48:05分类学习指导浏览37
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导八年级数学下册的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导八年级数学下册的解答，让我们一起看看吧。
怎样引导二年级孩子独立思考数学题？
你好，很高兴回答你的问题！二年级的孩子，在独立思考这方面需要引导，让他明白自己去独立做题的重要性！
1.学会读题。可能有人会说，读题很简单啊！我认为大部分题目不会做或者做错都是读题存在问题的。读题需要读什么？题干，题干告诉了我们哪些信息？问题，需要我们计算的是什么，需要回答的是什么？数字条件和单位，重点的地方可以勾画圈出来，这样有利于我们再次读题时快速看和记忆。
2.引导找关系列式。比如一道应用题目需要求一共是多少？我们要思考一共的话用什么方法？加法还是减法？题目中提到了有几个量？我们列的式子和题目中给出的数量有不有差异？
3.学会检查对错。让孩子养成这种习惯，不要让孩子觉得反正父母在旁边，错了他们会让我改正，或者老师会讲，错了再改，别人让他改正和自己意识到错误自己去改正意义是不一样的！让孩子去检查思考了，如果还是存在问题，那么再给他指出他的印象会深刻很多！
4.奖惩并施。让孩子对于做题不要存在敷衍的心理，要让孩子认真的对待。可以适当的***取奖励和惩罚措施，恩威并济，让孩子的学习有趣味性，而不是很苦恼的学习。
首先要引导孩子学会读题，二年级的孩子年龄偏小，有的数学题不是不会，是他们刚用眼睛一看就说我不会，当家长把题读给他，他马上就回答我会了，孩子认真看题读题特别重要，也要让他学会思考，小孩子入门都是个过程。
二年级的数学已经开始初步建立思维模式，特别是体现在应用题上。这段时间是孩子形成初步的数学思维的关键时期，一旦错过会直接影响今后的数学学习。
培养孩子独立思考数学题的习惯至关重要，可以参考以下几种方法。
你可以把学习当成一个游戏，每一个孩子都喜欢玩游戏，当你把枯燥的数学题变成了一种游戏，孩子就会产生兴趣了。拿上一个闹钟，约定一个时间让孩子去挑战，趣味性就更强了。
当孩子遇到难题的时候第一时间是求助父母，如果得不到帮助紧接着就是放弃。这个时候父母尽量不要帮助孩子解决，可以此机会来培养孩子独立思考的能力。
给孩子准备一些奖品，比如小红花，小贴纸之类的小物件。孩子有奖品的***就会更积极地完成你制定的任务。
孩子喜欢比赛，家长可以和孩子一起比赛解题。家长***装解得很慢，让孩子体验解出题目的成就感。数学成就感是兴趣的源头，兴趣是最好的老师。
好为人师是每个孩子的共同特点，家长故意说这道数学题很难，***装请教孩子解题的方法。孩子这时候就会非常认真地去审题并解决问题，当他给你讲解的时候，家长可以循序渐进地提一些相关的问题，加深孩子对这道题的理解。
表扬可以增强孩子的自信心，你可以表扬孩子读题很认真，他就真的开始认真读题了。当你夸他把题目多看了几遍，他就真的多看几遍。当你夸他一定能把题做出来，他就真的会独立完成那道题。
在这个问题当中有一个最重要的词语，不是数学，而是思考。
思考是一个抽象的过程，小学二年级的思维都偏向于形象化思维，所以，要引导这个阶段的孩子进行独立的思考，一定要借助于图形化的工具、形象化的思维来帮助孩子思考。
我家孩子是小学一年级，我让他解决数学应用题的时候，会要求他每天拿出一道题目来进行画图分析数学题。
他在一边画图的过程中，就是在一边的思考，而且通过画图，他大脑中的思维过程他就能看得见，然后他就能明明白白的去梳理逻辑、梳理顺序，把步骤一步步地理清楚。完了之后，再把题目分析讲给大人听一遍。孩子也通过这个的训练，大脑也会相对比较清晰，即使有时候做错题目了，但是思维过程中哪个步骤错了，看得一清二楚，很容易引导。
举例：公园里有黄狗和花狗共12只，其中黄狗8只，问花狗多少只？
这些题目都非常简单，但越是简单的才越有利于他们轻松地把图画出来，通过这些简单的题目就能快速的训练他们思考的能力。如下图所示：
根据上图，得出关系式：总共有狗12只=黄狗8只+花狗
要求花狗就用：总共有狗12只-黄狗8只，然后计算结果。
给你说个段子，有个爸爸发现孩子老是不想写作业，不认真思考，然后他和孩子约定，他和孩子一起写作业，然后让孩子帮爸爸检查，这样过了很长时间，孩子会很快写完作业，并主动帮爸爸检查作业，孩子只是很奇怪，爸爸每次为什么会错这麽多呢？我猜想虽然是一个段子而已，也许爸爸通过这样的方式激励孩子学习进步！
目前这个阶段年龄小孩子我们不跟他们讲过多的道理，他们应该听不懂也理解不了。就像上面段子中的爸爸，他做的很巧妙很聪明，我觉得这种思考方式是可行的。所以我们在教育孩子学习时，不要觉得我们什么都比他们懂，我们要放下姿态来和他们共同完成一些事情，在这些事情当中激励他们，让她不知不觉的进入学习状态。
怎么让一个初二的学生开窍？
我是一名初中老师，初二确实是成绩的分水岭，一部分孩子开始发力成绩上去了，一部分孩子面对困难放弃了。
看你的提问，知道中考很重要，还因为成绩不好抑郁，那是内心有学习欲望，只是想太多做太少。先理顺思想，再理顺行动，希望下面方法能帮到你
想法太多会干扰行动
看过一句话：梦里走了几千里，醒来还在原地，这是光想不做。
还有一种人，是不停的有想法计划，又推倒重建，天天和自己较劲，又如何能一往无前？
你的朋友通过[_a***_]成绩变好，和你又什么关系呢？大了说中考不是一个班比，是跟县市里几千几万人比，朋友的成绩和你没关系。小了说，面对朋友进步，你应该表示祝贺，向他求教进步方法。
长远目标，分解行动
请把理想学校的照片打印下来，把梦想的高中大学生活场景打印下来，夹在书中，贴在书桌一角。每当心存倦怠和怀疑时，都用远大的目标来指引前进的斗志。
请不要激进，制定合理的现阶段目标，初二的你还有两年时间，可以***每次大考进步多少名，弱势科目达到优生或及格的目标。分解目标，不会有那么多挫败。
向老师求助
请记住，大部分老师是和你的父母一样，真心实意想帮你的，如果你有任何学习方法或者思想上的困扰，一定去和你信赖的老师谈谈，请老师帮忙制定恰当的学习***。
学习中的困难，也多在可见去找老师答疑，你想想家教一个小时一二百，而老师永远是免费热情为你答疑的。
前进的道路必定荆棘密布，多一点行为上的坚持，少一点思想上的动摇。有任何问题欢迎留言或私信，希望能帮到你。
到此，以上就是小编对于学习指导八年级数学下册的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导八年级数学下册的2点解答对大家有用。
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