指导学习案例,指导案例50

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学习案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍指导学习案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 指导性案例是法律渊源吗？
2. 参考案例什么意思？
3. 青春期叛逆的孩子需要的不是教育，而是沟通，父母该如何与孩子沟通？

指导性案例是法律渊源吗？

我国属于成文法国家，因此，就没有“判例”这个法律渊源，最高法院发布的具有典型意义的案例，也是称之为“指导性案例”，不称为‘判例’，并且，这个指导性案例的属性也很明确：“最高人民***发布的指导性案例，各级人民***审判类似案例时应当参照。”（《最高人民***关于案例指导工作的规定》第七条）

参考案例什么意思？

是指导审判的典型案例。

高级人民***可以通过发布参考性案例对辖区内各级人民***和专门人民***的审判业务工作进行指导。也就是说，高级人民***可以发布具有典型或者指导意义的“参考性案例”，但不得称之为“指导案例”或者“指导性案例”，且不得在裁判文书中引用。至于中基层人民***，可以编选典型案例材料供法官学习研究借鉴。这样要求，既保证了指导性案例的统一性和权威性，又有利于各级人民***注意总结审判经验，不断提高审判工作水平，促进司法公正。

你好，参考案例指的是在某个领域或者特定问题上的实际案例或者实例，用来作为参考或者借鉴的依据。这些案例通常是在过去或者当前已经发生的真实***或者情况，通过对其进行分析和研究，可以为类似的情况提供建议、解决方案或者指导。参考案例可以帮助人们更好地理解和应对类似的问题，并提供实践经验和启示。

青春期叛逆的孩子需要的不是教育，而是沟通，父母该如何与孩子沟通？

我的孩子刚刚从叛逆期走出来，尽管我是早有思想准备，但在他八年级这一年，我还是时不时被他气得控制不住脾气。反思一下，没有一次发脾气取得积极效果的。帮助我们的是一些做法：用平等沟通代替说教批评，用耐心等待代替急躁驱使，用迂回婉转代替简单粗暴，用爱与包容代替恼怒与苛责；还有几本好书，当我发现自己的教育无力面对叛逆期的困难时，就用几本好书去陪伴孩子，效果也很好。走出来不容易，这是我孩子共同的成长经历。

孩子进入青春期标志着孩子已经从儿童过渡到成人了，开始有了自己的思想，性格上出现了叛逆，不愿意被父母管束，而许多父母没有意识到孩子的变化，依然安以前的方式管教孩子，结果造成孩子与父母之间的冲突，让父母不知道怎样去与孩子交流沟通了。

1.首先父母要拿他们当成人看待，注意与孩子说话时的语气，反思自己的管教方式，多站在孩子的立场想问题，调整与孩子相处时的方式。

2.父母要尊重孩子，不打骂孩子，不在言语上对孩子进行否定，多对孩子进行表扬和鼓励，对孩子的做法和想法要多持正面的评价。

3.多与孩子保持沟通，倾听孩子内心的想法，多帮助孩子，从而取得孩子的信任。

4.父母不拿孩子与别人家的孩子作比较，不在孩子面前说话哆嗦，多给孩子自由和空间。

5.管教孩子要宽松，孩子自己能够决定的事情，让他自己去决定，孩子自己能够自理的事情，让他自己去自理。

孩子进入青春期，父母要调整管教方式，改变自己，才能应该孩子。我是侯妈，欢迎关注我，每天分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.

青春期是孩子叛逆期，但同时也是孩子走向独立走向成长成熟的关键区，怎样和叛逆期的孩子沟通好呢？

晓晓认为最重要的一点就是让该子懂得并感受到你对他或她的最深沉的爱，这种爱不是没完没了的唠叨，而是身体力行的潜移默化的引导。

一 少说。无论何事，说出建议，点到为止，让孩子感受到你的信任和尊重，让孩子感受到你相信他会处理好发生的事。

二 商量。有事多与孩子商量，包括家中的大事小事，让孩子感受到他已长大，是家中平等的一成员，而不是附属品，尽可能的尊重他的意见。

三 用心。 爱是有心的。用心的爱是能感受到的，有爱是一个孩子成长路上不畏将来不惧风险的最大底气，最强底牌！有了爱，青春无叛逆，只要你用对了爱的方式！

祝福所有青春期的孩子不惧成长，不畏将来，拥有爱的底牌！

这个问题让我来回答很合适。我现在目前担任八年级的班主任。很多同学的性格达到了逆反期的***。表现有以下几个方面:

1、拒绝与家长或者老师交流。你如果批评就是口头上答应，或者说沉默着不说话。将老师和家长视为自己的敌人。

2、特别在意自己的形象。会花很长的时间去打扮或者是很在意朋友对自己的看法。

3、容易以自我为中心做事情不会考虑其他人的感受。

那么如何解决这个问题呢，我建议从以下几个角度入手

1、弄清楚他拒绝交流的原因。这个原因常常是家长跟他交流的时候没有注意方式方法，以至于他觉得家长说话非常啰嗦，非常烦，他就不会去听。除此之外的原因可能是孩子与家长产生的误会。我有一个学生，她与自己的家长之间因为买衣服的事产生了很深的误会。如果因为上面这些原因还是把您是视做了他的敌人。那么后面的工作就非常难做了。

2、要掌握交流的技巧。

技巧一，交流的时候，让孩子多说自己少说。最好是比孩子说的话少。

技巧二。说话的时候一定要注意自己的语气，语态，多鼓励，少批评。这个时候的孩子逆反心理非常严重。如果说让他感觉到你在批评他。有可能听完第一句话以后你后面说的什么他都不会再听了。

到此，以上就是小编对于指导学习案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学习案例的3点解答对大家有用。

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