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少年学习指导,少年教学
cysgjj时间2024-03-30 00:55:25分类学习指导浏览25
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少年学习指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍少年学习指导的解答，让我们一起看看吧。
如何激发青春期孩子学习的源动力？
谢谢邀请。
让一个不爱学习的顽童，变成一个对学习感兴趣的乖孩子，尽管现实中有不少真实而典型的成功实例，并且这些孩子的父母都将他们育儿经验出版成宝典，但据我三十多年的从教经历，我依然觉得这是一件极其困难的事情。每当家长向我取经，问我讨策之时，当面只能应付以空话套话，安慰他们不要急，慢慢来；而当这些父母走后，目睹他们离去的背影，我是一个劲地摇头叹气，心里偷吟着李白的诗句：蜀道难，蜀道难，难于上青天！
说实话，我曾立志试图挽救不少天天虚度时日、不正经学习的孩子，想让他们变得爱上学习，遗憾的是没有一个成功的实例。所以以前碰过到无数次这类的问题，我都以回避的态度对待，觉得自己没有资格，也没有什么实际有效的办法。只是平时开始多加留心注意这方面的文章，当然自己也常常思考着这个棘手的问题。直到昨日又受邀回答这个问题，觉得心中有了些许想要说的一些内容。
从何谈起呢？我想从我了解的许多孩子开始厌学的原因谈起。首先我承认一些孩子生性就好动，坐不住，不爱学习，可能与父母学前的家庭教育有关。我这儿要说的是许多原来并不讨厌学习、也努力要求上进的孩子，后来却变得越来越没劲，失去动力不说，甚而至于讨厌学习，引一个学生的日记就是——一觉醒来就恼，一进校门就厌，一打开书本就恶，一上课就走神，一做作业就躁，一进家门就担心，一听父母唠叨就烦，一试后就怕，只在闭合课本关灯上床，心才能放下。我曾和这样的孩子谈过，追究过为什么会变成这样。结合多年来的思考，认识到其中一个重要的因素是——孩子在成长过程中，特别是学习生活中遇到的瓶颈没有闯过去。这一瓶颈犹如一堵无形的巨墙始终阻在他们前面。他们难以逾越，而作为父母、老师的我们可能不了解——许多父母老师和孩子之间不存在真正意义上沟通；也可能指导的方法不对，还有可能***取强硬的态度，结果适得其反，孩子从心理上、行动上与你对着干，反着走；而孩子自己呢，又没有能力冲过去……结果孩子在以后前进的路上，一直顶着这个沉重的包袱艰难困苦地前行着，愈走愈难，愈顶愈重，距离越来越大，对学习的欲望自然消磨得渐渐至无。所以今日回答题主这个问题——如何激发青春期孩子学习源动力，我首先提出的第一个办法是——只有父母、老师和孩子进行真正意义上的有效的心灵沟通，帮助孩子闯过生活上、学习中、情感上所遭到的一个个瓶颈，才能给予孩子学习的源动力。而沟通则是一门学问，需要我们用心地去学习、研究，成为一个合格的父母和老师。
第二，就是父母和老师不要逼孩子。这种办法没有丝毫的用处。尤其是青春期的孩子，父母更要懂得还给孩子适当的自由时空。当生理、思想、心理等各种因素作用于他们，想独立却难以摆脱束缚、异常困惑的他们，本来需要理解和支持，却换来的是强硬地威逼，时间的限制、行动的约束，“不会在沉默中爆发，就会在沉默中灭亡”！父母要善于疏导，学会放手。我们应该明白，面对青春期叛逆的孩子，你的控制欲越强，对孩子身心的成长越不利。何苦要反其道而行之呢？正确的做法是，我们要设身处地，站在孩子的角度思考问题，和孩子站在同一战壕里，共同进退，帮助孩子克服青春期的烦恼，战胜目前这个强敌，也就给孩子输入了学习的源动力。
摘录一段“玫子灵素的博客”上的富有启迪意义的一段话：
其实我们真正的忘记了，人类是最神奇的动物，与生俱来的学习能力超强，才让社会发展到了今天。思考和学习是每个人的本能，是我们一直存活下来的根本，与普通动物的不同，最大的区别就在这里。我们有情绪，我们可以表达我们的情绪，喜、怒、哀、惧。可是如果我们去压抑了孩子，去强迫了孩子，让他们一定要跟着我们的理想来成长，那结果就是让孩子们失去了自然的表达能力。我们要用心去适应孩子，而不应该是让孩子来适应我们！可是当代的教育特点偏偏就是让孩子无条件地适应我们成人的世界！当最亲近的人都要把压力给孩子的时候，想想，孩子有多可怜。
第三，拒绝讲大道理，用实际行动关爱孩子。青春期的孩子，大道理懂得并不比我们父母少。所以我们说教式的唠叨，只会引来他们的烦躁和反感。面对孩子的错误言行，我们只要提点一下就行了，孩子完全能意识到，也明白什么是对的，什么不该做，只是由于他们在理智上还不成熟，所以难免会过激的举措。比如和父母顶嘴，固执己见，不听父母的劝告……我们要理解孩子，包容孩子，用自己的爱感化孩子。有些父母因为孩子的顶嘴，就对孩子不依不饶，大摆自己养育的苦劳，将孩子臭骂一通，这是极其不理智的行为。从另一个角度讲，有你这样斤斤计较的爱骂孩子的父母，孩子顶嘴的现象只会更多，和你吵架的次数只会更频繁。用父母的爱陪伴青春期的孩子，用家庭的温馨柔化孩子烦躁的心灵，让孩子心情愉悦，乐观向上，就是给予孩子最大的源动力。
至于学习的兴趣呀，学习的方法呀，我觉得主要是孩子自己的事情，父母还是不插手的好。
1：常与孩子进行思想沟通，针对他在学习中遇到的困惑，适时地去点拨、辅导、消除"拦路虎"，从中体验成功的快乐。孕育正确的学习方法。
2：常去学校与孩子的各学科老师交流，了解他在上课听讲、回答问题、以及作业上交，特别是完成的质量问题，各学科的测试成绩认真加以分析小结。利用茶业饭后与孩子交换看法，促使孩子克服偏科现象，进而激发了他的学习动力。培养了孩子毅力，浇灌了他求知的心田。
3：利用周末时间常陪伴孩子野外郊游，去大自然里陶冶情操，去发现自然界中各种美的元素，去探索他们生长的意义，去竭力赞美它们为装饰自然美而付出的努力。培养孩子正确的审美观。
4：利用寒暑假或节日小长***多去参观一下博物馆、烈士陵园、科技馆以及附近的敬老院等，了解祖国辉煌文化艺术，感受身边英雄人物事迹，培养孩子善待关心老人的优良品质。让他知道自己现在努力学习是为了将来更好的为祖国作贡献。树力正确的人生观。
谢谢邀请。
青春期的孩子正是处于生涯[_a***_]的初级阶段，很需要正确合理的引导，难题是这个阶段的孩子自我意识觉醒，爆棚，往往认为父母，老师的道理是说教，是狗屁，很不屑，很不以为然。
我的经验是在这特殊的时段，首先要赢得孩子的信任，把孩子当主角，观察他，体会他，聊他感兴趣的话题，参与或关注他感兴趣的事。让他愿意交流，了解他的梦想或是目标，或是梦。认可他，再根据他的梦倒推回来，分为若干小目标。让他自己得出结论，对未来最大的回报就是把一切奉献给现在，他将来会感激今天努力的自己。这样就有了动力。
当然，不是所有孩子都有梦想。这样就不容易挖到源动力，需要的是训练习惯，让他在学习中找到快乐与自信。青春期的孩子在这个阶段的自信会影响他的人生。
不管怎样，不仅仅是信任孩子，赢得孩子信任更重要。
青春期是一生中一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心里发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。主要表现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等。其中反抗是很突出的表现，即青春期的孩子会产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪。也就是我们平常所说的叛逆。所以又有人认为青春期也是叛逆期。所以激发青春期孩子的学习动力不妨试试如下的方法:
第一，树立人生目标，哪怕只是一个暂时的对未来的美好憧憬，也会成为孩子人生某一阶段的一个方向。有了方向的人生就少了许多的迷茫，也会激发无穷的动力。
第二，帮助孩子创造成功，因为成功可以带来自信。有了自信，我们才能怀着坚定的信心开始学习。有信心的人有勇气交往与表达，尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的机会与可能。
第三，搞好亲子关系，因为关系永远大于教育。你和孩子的关系好，你说的话他相信他愿意照做。否则你说东他偏往西。亲其师才能信其道，就是这样的道理。
第四，用好同伴的力量。到了青春期，同伴在孩子们的生活中显得越来越重要。同伴做的事，他们会去关注。朋友感兴趣的事他们也会去尝试，也许师长有时候千言万语抵不上朋友的一个眼神。所以希望孩子成为怎样的人，最好就把具有这种特质的人带进孩子的生活中。让他们成为朋友。
第五，注重书的力量，读一本好书就好像和一个品德高尚的人谈话。好书可以促进孩子的自我教育，自我教育是最有效的教育。
以上是我比较粗浅的看法，希望能和更多的人讨论这个问题。
1、家长做好榜样，孩子学习时可以一起看书学习，即陪伴了孩子又有引导的作用；
2、保护好孩子的好奇心，好奇心可以激发孩子对事情的探究精神，促进孩子学习的动力；
3、孩子能自己动手的事情尽量让孩子自己做，家长不要一味的包揽全部，很多事情不是孩子不愿意做，而是家长不愿意让孩子做。只有自己处理过事情，以后才能知道事情该如何处理，有过成功的体验，才会积极的去追求成功；
4、了解孩子的差异性，有针对性的弥补不足。不是所有的孩子的全科小能手，家长要及时了解孩子哪方面存在缺陷，与孩子一起探讨如何弥补不足，家长切记自以为要如何如何做才是对孩子好，所有的事情孩子要有参与感和认同感才会积极寻求改变和进步；
5、家长要有合理的期望值，胖子不是一口吃成的，成绩也不是一天能好起来的。期望值要符合孩子的实际情况，今天进步一点点，明天进步一点点，都是进步的足迹。
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怎样做新时代的好少年？
做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己 的目标。
好好学习。学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生。
听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。
做一个友好的少年，在自己的能力范围内，主动的去帮助有需要的同学朋友。遵从他人的意见。
先从自身做起，讲卫生，爱劳动。举止文明，遵守学校校纪校规，不吸烟，不喝酒。
勤俭节约，孝敬父母，生活学习中做到不与其他人攀比，不胡乱花钱。经常与 父母同学老师沟通交流。
怎样做新时代的好少年？
做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己 的目标。
好好学习。学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生。
听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理。
做一个友好的少年，在自己的能力范围内，主动的去帮助有需要的同学朋友。遵从他人的意见。
先从自身做起，讲卫生，爱劳动。举止文明，遵守学校校纪校规，不吸烟，不喝酒。
勤俭节约，孝敬父母，生活学习中做到不与其他人攀比，不胡乱花钱。经常与 父母同学老师沟通交流。
怎样使初中生端正自己的学习态度？
中学生应具有学习目标明确，热爱学科，自律勤奋的学习态度。他们的学习态度，离不开老师的引导，家长的监管督促。
老师应引导学生明确两个学习目标：
目标一：成绩好的学生力争考上地方重点高中学；成绩一般的同学力争考上地方次重点高中学。
第一，每学生根据自己实际情况认清自己的能力和明确升高中的定位，可以抛弃超期望目标带来的心理包袱而轻装上阵。只要在学习过程中专心致志，只关注学习本身，大机率会内收获比当初定位更好的果实。
第二，兴趣爱好和能力是一脉相承的。学生只有对学科产生了兴趣，才会真正把心扑学习上。学生用心，用功，用思之下，自然能提高，强化自己的学习能力。
老师要引导学生明白兴趣爱好和学习能力是非常重要的，鼓励他们在初中阶段就要完成这两个目标。如果学生真的没考到重点高中，不要紧，爱好兴趣和学习能力给了他们容错的机会面对人生最重要的第一关：高考。
互联网对中学生的诱惑非常大，但遗憾的是大部分中学生的兴趣爱好只存在于游戏、追星、***等方面，浪费了大量宝贵的时间。同时，互联网也存在大量优秀的书籍、知识动画、名师讲课视频等，这些老师都可以利用。
老师可以布置学生课外作业，推荐与各学科相关的优秀书籍、动画***，如《时间简史》、《大明王朝1566》、《地理中国》、今日头条的“李永乐老师”、“妈咪说MommyTalk”帐号等。这些书籍、***脑洞大开引人入胜，对天文地理、数学物理、人文历史等等知识的讲学通俗易懂，形像生动、深入浅出，充满趣味性，可以极大提高学生对学科的兴趣和热爱，加深学生对学科的理解、增长见闻知识、扩展广度、深度思维。
我一直觉得，如果要让初中学生端正自己的态度，首先是家长要端正自己的态度。
如果家长认识到初中教育的重要性，并且做出一个敦促自己孩子的计划，并和孩子进行过沟通话。孩子一定会意识到初中多么重要，他的态度自然而然也会端正一些的。
反正如果家长松松垮垮，孩子也是受到感染，他会觉得只要自己糊弄好爸妈，糊弄好老师就可以了。
一个学习阶段结束了，另一个新的学习阶段又开始，学生必然有一个适应过程，有一段磨合期。但能否端正学习态度，取决于很多因素。处在12～15岁这样的懵懂岁月，无论男生女生都是有一些成长过程中必然存在的困惑，需要家长和老师细心观察，协同引导，帮助孩子们能轻松愉悦而又收获满满的度过这段青春时光。下面就端正学习态度问题谈几点自已的看法，个人愚见，路过望不吝赐教。
一是取决于小学阶段有没有养成良好的学习习惯。比如一日基本学习常规：按时作息，认真听课，完成好作业，做好预习等等。这些最基本的习惯如果能“随身携带”，学习态度将不是问题。
二是取决于是否有正确、积极向上的人生观和价值取向。这话听起来似乎***大空，但实际上人从小就得树立正确的远大的目标，常常怀揣着自己的梦想，哪会没有动力呢？比如我每天都想着第二天的运动目标，早上便不会赖床😀😀，这么小一个目标而已，但它也是我的动力。心在哪儿行动就在哪儿！
三是取决于是否具有扎实的知识基础和课外阅读存量。看似也是无关学习态度的话题，但多年的教学经验证实，知识面广、存量丰富的学生容易接受新知识，学习兴趣更加浓厚，自然学习态度问题不大。
四是取决于身边是否有更多负面的人和事。人总是环境的产物，每天生活在不同的圈子当中，总会受到这样那样正面负面信息的影响和干扰，如果自身缺乏定力和自律，思想难免会左右波动。比如拥有温暖和谐的家庭和称职负责的双亲，这种孩子一般在学习态度方面应该比较端正。但如果经常吵架，家里战火纷飞，试想想孩子还能安心学习吗？交朋结友亦是如此，“近朱者赤，近墨者黑”。如果孩子在学习态度方面出现问题，不妨也从家长自身找找原因吧。
浅知拙见而已。
到此，以上就是小编对于少年学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于少年学习指导的4点解答对大家有用。
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