学习成果指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习成果指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习成果指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习过程中，获得反馈的途径有哪些？
2. 学习目标怎么写？
3. 如果你的孩子学习成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键是什么？

学习过程中，获得反馈的途径有哪些？

通常来说获得反馈的途径

1.老师点评

我们以前的学习通常是在老师的带领下进行的。老师会经常对我们的学习进行评价，会告诉学生，哪里做得好要保持，哪里有问题应该如何解决。

2.考试

我们在上学的时候，经常会有各种各样的考试，平时考、期中考、期末考，这些考试都属于非常常见的反馈方式，能检测我们学习成果如何。

学习目标怎么写？

学习的目标，有三个大的方面的内容。

一是，解决自己不懂的知识点。

二是，对于自己已经理解透彻的知识点，要变成自己的固定下来的方法，知识点。以此知识点为支点，针对不同的问题，找到不同的特定解决方法。

三是，对于自己遗漏的知识点，理解错误的知识点，在坚持知识点的准确性，解题过程的基础上，由练习解题，从而使自己理解加以改正。
学习的总框架是学校安排的学习时间表。

在此基础上，针对每一门学科，做出具体安排。

学科的学习安排总体上依照学科的教科书的章节。

确定今天学习什么，弄懂什么。

最后落实到，绝对正确上面来。自己有把握，知识点绝对正确，就不用再下力气理解，啃骨头了，只要经常复习一下就可以了。

以上是学习目标的制定要求。

至于怎样做计划，上学没有做过，无法给出意见。见谅。

学习目标可以这样写，首先分析一下自己在年段中的排名，然后跟自己比较一下，自己在目前的状态下哪些科目是比较好的，哪一些科目是比较拖后腿的。

对于已经拖了后腿的科目，你是否已经找到了弥补的方法，如果找到接下来你就写，你要通过什么样的一个方式方法或者训练来达到提升。

对于自己的优势科目，你有没有找到自己合适的方法来更上一层楼。如果找到了，那么你把你要做什么写出来。

最后通过你制定的这种***，你希望你的排名能够有多少的提升，或者说自己的总分能够有一个怎么样的提升，你把它作为自己的目标在最后总结出来。

这样写学习目标，内容会比较充实一些。

你也可以先做分析，然后定下目标，最后再写，为了达到目标你要做什么工作。

总之内容要具体学习目标不是单单给老师看的，而是要给自己看，作为一个可实行的***。

只有这个***切实可行，并且你能够按照自己的已定的***去努力的执行，你才有可能达到自己所期望的学习目标。

1.准确思考并详细写下来学习目标。设定几个可量化指标，比如完成时限、分数、排名等。

2.目标要设定合理。好的目标是通过努力可以实现的，而不是看起来一时很好看，但执行起来跟本完不成的类型。

3.最好每天记录并反思自己完成的情况。可以画进度图，明确进程，鼓励自己坚持，并坚持反思，改进做法，提高完成目标的加速度。

4.把目标告诉别人，借助他人力量鞭策自己不放松。可以在网上参加打卡挑战这类性质的活动，总想着完成挑战会让你更有动力。

希望可以帮到你，祝你进步。

首先，要确定自己的定位，学习的目的是什么，学习的内容是什么。

中小学生学校的课程、大学生专业知识的学习与人际关系的学习、参加工作的职场人自我提升的学习，因为所处位置的不同而决定了学习目标各异，因而学习内容也千差万别。

其次，要捋顺自己所欠缺的部分，有针对性地确定学习内容，找到合适的学习方法，理清思路，再次确立学习目标。

是缺乏单词量还是不会做理化题，是不会和别人找聊天话题还是遇到问题无法快速找到突破口，是找不到晋升的机会还是看不到前途的迷茫？这些学习的动力将细化我们学习的内容，让我将学习目标更加具体化，令我们的学习***更有针对性，学习更有效率。

最后，针对具体的学习目标，制定有效的学习***。

1、中小学生的学习目的是为了提升成绩，那么就要先夯实基础，找出不清楚不明白的地方，去问老师、同学，将其弄懂，然后找典型题来巩固，不要去做难题，偏题，既浪费时间有浪费精力。

2、大学生专业知识的学习与人际关系的学习，专业知识需要进一步地钻研，需要他人的帮助。人际关系那就需要找来一些书来看，然后将理论运用到日常生活中，逐渐提升自身素质。

3、职场人要认真剖析自身问题，观察分析他人在工作上是如何处理问题，解决问题，如何与上下级相处的，去恶补欠缺的部分，快速改变不利局面。

如果你的孩子学习成绩一直不理想，家长跟老师沟通的关键是什么？

您好！我觉得和老师沟通的关键是您是否了解孩子的学习情况，孩子怎样的学习情况与成绩不理想有很大的关联。理由是：一方面，若您不了解孩子的学习情况，您无法恰当地和老师进行沟通，达到预期效果；另一方面，若您没有仔细分析孩子成绩不理想的原因，和老师沟通，也只能从老师所了解到学生的状况下进行辅导、提升，效果也未必最好！

因此，作为家长只有明确了孩子自身的学习情况，才能更好地和老师进行沟通，并且共同商量如何改进孩子的学习成绩，达到家校合作的效果。

而如何去分析孩子成绩不理想的情况呢？我们可以借鉴教育[_a***_]家韦纳的成败归因理论。他把一个人对成败归因的分析归纳那为以下6个原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

这里值得注意的是，孩子对待考试不理想的归因对学习动机有重要的影响。一个人总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素（即能力低）的孩子会形成一种习得性无助的自我感觉，并且会继续以无能为力的心理状态去对待学习。因此，我们要正确帮助孩子正确归因，才能相应的给孩子提出一些可行性建议，促进孩子提高成绩。

若您已经了解了孩子的孩子学习情况，那就与老师沟通的时候，把自己的看法说出来，与老师共同针对孩子具体的成绩进行详细的探讨，若这样做，老师内心也觉得这位家长是真心为了孩子着想，而不是把孩子成绩不理想的原因都归于教师方面的原因。

希望对您有些许帮助。

如果自己的孩子学习成绩一直不理想，跟老师沟通的关键是态度。

我女儿上四年级时，刚刚从一所镇级小学转到某市一省级重点小学，一个班83人，自己带着桌椅进入这个班学习的。女儿成绩不是很差，但是，第二学期开学后一个月，她的数学老师通知我去学校。我到了老师办公室，老师很生气，拿出一个作业本“摔”到前面的桌上，点击着本上的作业说:“你看看! 这是作业! 不是考试! 64分!” 看老师气成那样，我急忙说:“老师，对不起! 这事怪我，这段时间她爸爸外出执行任务，我只顾自己忙了，没注意管孩子。” 老师忽然语气平和了下来，说:“都上班，我也知道你忙，但是这孩子明显的没收心啊! 这样，我教你一个办法，我每天批改完作业都会发回去，你每天看看她的作业是画的勾多还是画的叉多，你就知道她在学校有没有好好学习了，然后你根据情况再引导她。” 我如获至宝! 赶紧感谢老师。真的，我以前就不知道这个方法，简单，不费力，后来证实非常有效。我感觉这个老师很好，对孩子很尽心!

前两年一位二年级语文老师向一个学生家长反映，她女儿家庭作业没有完成，请她帮助在家提醒孩子，如果不会做，随时可以微信询问。很快，这位妈妈气汹汹的来到学校，几乎是踹着办公室门进来的，对说她女儿没有完成作业的老师说:“你否定我的女儿，我也是搞教育的，我懂。” （后来听说这位妈妈在一所村级私立幼儿园工作，不知道是不是老师。）那位老师三次想说什么，刚说一句，都被那位妈妈噎了回去。最后那位老师说:“那这样，你说我应该怎么教育怎么教你女儿?你说，我听着! 你怎么说，我怎么做!” 老师这样说完后，那位妈妈不说话了，老师静静地等着，也没有再说话。妈妈在那里愣了一会，气呼呼地走了。后来听校长说，去她那里告状了，说要去教委告那位老师。老师们私底下都说，以后这个孩子哪儿做得不好可不要管了，管出事来咱们担不起。

任何问题的出现都是有原因的。孩子学习成绩一直不理想，老师、家长都应该仔细找寻原因，知道原因后找到有效的对策和方法，坚持做下去，就能够收到成效。作为家长一方，跟老师沟通时应该持诚恳、谦虚的态度，这样才能了解更多教育和帮助孩子提高成绩的方法，对症下药，取得好的效果。同时家长的诚恳、谦虚的态度会无意中激发老师内心对孩子的更多的关爱，从而使孩子亲近老师、喜欢学习!

到此，以上就是小编对于学习成果指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习成果指导的3点解答对大家有用。

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