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1. 能否仅仅通过语法构词分析掌握一门完全陌生的语言？
2. ipi心理学是什么的简称？
3. 请问八年级的孩子怎么让他提起学习兴趣？

能否仅仅通过语法构词分析掌握一门完全陌生的语言？

不可能。

任何语言都是由三个部分组成的，即，一，语音；二，词汇；三，语法。

语音是语言的听觉载体，换句话说，如果不会读，或者听不懂，只能是“语言残疾”。这能够是掌握了一门外语吗？不能。

二，词汇。词汇等于构造语言大厦的建筑模块。 也相当于人体肌肉。词汇量的多少决定了你搭建房屋或者建筑物的高低规模的基础。没有词汇量做保证，那只能是海市蜃楼。

三，语法。语法对任何一门语言来说都相当于建筑物中的大梁或者框架结构。没有大梁，没有框架，到不了二层，房屋就会倒塌。因此，语法的重要性也是不言而喻的。

语音，词汇，和语法对任何想学习一门或者两门外语的人来说都是同等重要。只不过因年龄或者目的不同而有所改变而已。

比如青少年学习，就要注重语音的矫正，免得养成了习惯，改都改不了。

词汇对只需要阅读外文材料的人格外重要。单词量大，很多内容就能大致看得懂。单词量大，不用查字典，也增加了阅读的快乐。

语法对那些要考试过关的人至关重要。单词都认识，但就是不知道整个句子的意思，或者“完形填空”就是不会做，怎么办？你就需要补一补语法方面的知识。

因此，除非智力超长，一般人应该从语音，词汇和语法三方面齐步走。任何一部分都不可或缺。

语言是个复杂的东西，其复杂程度跟人类差不多，正是语言定语了人类。光从应试的角度来看，通过语法与构词法可以应付考试，但人类不是考出来的。语法与构词法只是语言的皮毛，谈不上掌握一门语言，从生活语言角度看至少要掌握一门语言的语音，词汇和一定的语法语法与语气。人们是通过语言，图像或更复杂的公式来认识及反映客观世界的，并且通过语言把人们对客观世界的反映传承下去。

ipi心理学是什么的简称？

IPI是位于美国的国际心理治疗研究院(International Psychotherapy Institute) 的简称。

该院致力于为心理学家提供持续的学习和成长机会并颁发国家级的训练证书，同时为学生提供跟随在世界不同领域顶尖的心理学研究者，如克恩伯格(Otto Kernberg) 、心智化疗法(MBT)之父PeterFonagy、IPI联合创始人D***idScharff等***学习的机会。

请问八年级的孩子怎么让他提起学习兴趣？

作为老班主任，总有这样的体验，学生每到八年级的时候，总是问题最多的时候。老师和父母一样，经常为那些学习兴趣不高的学生伤透脑筋。我们可以结合影响孩子学习兴趣的原因来想办法。

学习的挫败感

八年级的时候，课程容量和难度加大，学习任务更加繁重。对于学习意志薄弱的孩子，逐渐变得疲惫不堪；有些孩子基础本来就比较差，学习更加吃力；有的孩子经过七年级“三天热”的学习，成绩逐渐落后，再加上老师和父母对他们的批评指责，学习兴趣会逐渐下降。

对于这些孩子，父母要减少批评指责，寻找孩子学习上的优点，多加鼓励。多和老师沟通，勤于将孩子在家好的学习表现反馈给老师，争取老师的表扬。也可以和孩子协商，用个别化辅导给予学习上的帮助。

人际关系冲突

非智力因素是导致孩子学习兴趣下降的重要原因。他们这个年纪，在心理学上称为“暴风骤雨期”，情绪很不稳定。人际关系的矛盾，经常使他们无心学习，表现为学习兴趣下降。家长可以从以下几个方面寻找线索和方法：

• 孩子与家庭成员的关系。

八年级的孩子，自我意识更加凸显，要求独立。总认为自己已经长大，不需要家长的管教。而父母又对孩子的学习、做事不放心，管教太多，从而产生家庭冲突。这就需要家长营造民主和谐的家庭氛围，充分尊重他们“小大人”的身份，放弃自己的专制思想，做孩子的朋友，和孩子实现有效的沟通。还有的家庭，成人之间的矛盾纠纷不能及时解决，对孩子的影响也很大。我教过的学生，凡是离异家庭，没有几个孩子学习兴趣高成绩好。在家长会的时候，我常常告诫父母，为了孩子请保持家庭和谐，呵呵。

• 孩子和老师的关系

许多孩子经常对老师的教育产生误解，总认为老师的批评教育是“故意找事”。对老师尤其是班主任产生意见，自然就失去学习兴趣。经常***的学生，本来学习兴趣就不高，再加上经常受到批评，必然没有心情学习。遵守纪律的中等生，一般受老师的关注较少，总认为自己可有可无，缺乏学习的动力。老师也是普通的人，讨厌某类孩子也属于正常现象。所以，家长帮助孩子建立良好的师生关系也非常必要。

受到同伴影响

在他们这个年龄，把同伴关系看得尤其重要，甚至让父母觉得超越了家庭关系。与同伴之间发生了矛盾，一方面，有的孩子不知道怎么解决，内心郁闷；另一方面，解决方式不正确，造成班级***，受到老师的批评。教会孩子正确处理同伴关系也相当重要。

再有就是孩子结交了不爱学习的孩子，从与同伴的交往中获得了比学习更多的乐趣，所谓“近朱者赤近墨者黑”。这一方面怎么引导，的确是我们的一大课题。有的家长限制孩子的交往，有的家长干脆把孩子送到时间管理严格的辅导[_a***_]，但效果不甚理想。

“亲子语文”，欢迎交流讨论。

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