学习征文指导,征文写作指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习征文指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习征文指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 写作文时，怎么写出一篇好文章？对选材有何要求？
2. 初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用吗？

写作文时，怎么写出一篇好文章？对选材有何要求？

谢谢邀请。

首先，我们要清楚，好文章的标准是什么？

看了那么多回答，忽然发现，我以前不也是那样说的吗？说立意，说结构，说内容，说到最后，学生还是不懂。学生说我没办法像作家那样，从细小的事情里发现不凡的道理，我也没办法像作家那样“炼字”，让语言富有表现力。

好文章的标准是什么？对初中生来说，就是把一件事，写清楚，有条理，有详略，就差不多了，对高中生来说，如果写人叙事，要求就要高些，详略问题条理问题，还有情节曲折问题，文章思想认识问题（主题），更严格一些。

关于选材问题，我们总在说求新求异，问题是学生没有求新求异的想法，怎么办？发散思维不是天生就有的。只能让学生从普通的素材中尽力去挖掘深层次的东西！可能又有人会说，如果能从普通素材中找到与众不同的观点，也不容易。如此说来，选材的求新求异就没办法了吗？不，可以正话反说，可以反弹琵琶，可以化具体为抽象，可以化抽象为具体！

作文，对于有些学生来说，有点难度，但对于喜欢阅读的学生来说，难度不大，其中原因，不言自明。

谢谢邀请。不知道你是初中生还是高中生。不管怎样，写作能力不是一蹴而就，想投机取巧，在短时间内写好作文是不可能的。

如果你真想写好作文，我建议你可以这么去做：

1.平时加强阅读训练。每天坚持抽一点时间阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读的内容最好选古今中外的名著，像《读者》《意林》《青年文摘》等杂志，都是碎片化的内容，对阅读和写作能力，没很大帮助。

2.注重素材积累。你说你的一篇文章，选的事例都是古代的，而且还被老师打不及格。说明你积累的素材不够多。建议平时阅读的时候，可以适当做些摘抄，把优美的句子，好的事例摘抄下来，平时有时间多看看，等到写作文时，这些素材就会在你的脑海里闪现，你就不会有“书到用时方恨少”的尴尬。

3.认真审题。拿到一篇作文题目，不要急着写。要先认真审题，看看题目有什么要求。这几年高考任务型作文很火，你要看清楚，题目有哪些任务要我们在写的过程中体现出来，比如2017年的高考作文是从12个关键词找两三个有关联性的，有的要求写成书信体的，你都要看清楚，以免被扣分。

4.精心构思。可以在草稿纸上拟写标题，论点，开头，结尾，过度，论据，论证方法等主要内容。要清楚议论文的结构是“引、议、联、结”。写的时候，就按照结构，根据你的思路写，这些写出来的文章就不会出现思路不清，逻辑混乱的弊病。不少同学不先构思，就会出现上述这些情况。

5.注意一些细节。作文的结构要匀称“凤头猪肚豹尾”，第一段主要是引材料，然后马上水到渠成的亮出论点。篇幅不能太长。论据要典型。古今中外都选一个，文学家，思想家，体育明星，***明星各选一个，不要都举古代或举某一领域的人，缺乏说服力。结尾要再次提到论点。

6.要注意文***。可以在文章中引用名人名言，可以多用一些排比句，比喻句等。你平时阅读摘抄的内容，这时就可以派上用场了。

总之，要想写好一篇文章，平时就要下苦功。写作，没有捷径可走。

不论是记事还是写人都要有语言特色，还有人物性格特点，与环境的衬托。

比如写人，抓住人物的外貌性格与行事风格，还有他的突出事迹并且要把他在别人眼中的形象与自己眼中的他对比。

记叙，要一条线走到底，点题并交代好事情的起因经过结果。可以按事情发展顺序写，也可以倒叙来写。

观后感，简要的交代一下电影的情节，然后选几段视频情节（找自己印象深刻的）

游记和风景要写清楚时间地点景色特点以及同行人的话语。

议论文:写清楚论点论据和自己的观点

说明文:交代清楚你要说明的事物特点作用，还有自己的看法

文章高***现选材要对题，决定以什么文体形式来叙述所选之材的内容，精彩表达，打动审阅者。对比排比，提出重点虚大片，虚大片显示突出重点，持重以带全面，宾主确立深入浅出，审阅者看到的文章如看到牛排大歺不吃到最后一口甚至不添尽最后一滴汤汁舍不得放下刀叉，食物吞进肚里脑海里仍留有美食的记忆，文章的海洋宽广无边，怎幺写看功力阅力和天赋，不是***能学曹雪芹。

谢邀！

写好文章无非两类，一是议论文，二是记叙文。

至于你提到的所谓好与坏，不同的人世界观是不同的，因为文章都是在一定的思维情感支使下的说辞，所以都要其特定的思想意识。一位作者的思想情感不可能符合所有人的意念。所以不同读者评判文章的好坏的标准是截然不同甚至相反的。例如：莫言的文章特别迎合西方敌对势力的***思维，故此，特意给了个什么狗屁诺奖。在我中华民族看来，莫言就是一条没有脊梁骨的狗。他的文章就是放狗屁！

初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用吗？

多读作文范文肯定是有用的，但是这个“有用”是有前提的，那就是这里的“多读”是否是有效的输入。

我们也可以把这个问题理解为——什么样的“多读”是有用的？

在我看来，一是读的时候要对范文进行分析。

分析这篇范文哪里优秀、哪里值得参考借鉴、对比自己的写作有哪些启发等等。

二是读范文的数量不要盲目追求一个“多”字，要学会选择。

范文并不是读得越多就越好，我们可以选择有差异化的范文，让不同的范文能带来不同的启迪，并非要千篇一律。最好可以从不同的范文里，获得对自己写作文能带来提升的要素。

三是读完范文后该做些什么？

如果什么都不做，很可能这篇范文所带来的影响只是在读它的那一刻，而放下它，渐渐地，它的作用也便消失了。

所以，读完范文后，最好能动动笔，写写自己的心得、体会，或者仿写范文，模仿范文的架构、思路等，自己也写一篇，这样的收获就更大了。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆可以明确地告诉你，有用！但是，仅靠阅读是没有多大作用的，还要靠“思”和“写”。

优秀的作文范文，不仅可以为我们提供新颖的写作思路，还可以为我们提供写作素材、写作技巧、语言技巧等方面的指导。

那么，我们该如何利用好优秀范文来提高我们的作文水平呢？接下来，老穆就通过具体范文，给大家做详细分析，感兴趣的同学可以认真学习下。

【1】构思技巧：雨势变化与情感变化相协调

高考语文斋[_a***_]悟空问答邀请回答问题。

高考语文斋明确地告诉你，初三的学生想提高作文水平，多读作文范文有用。

古人云，读书破万卷，下笔如有神;背熟唐诗三百首，不会写来也会凑。这些都说明了多读多背对于写作的重要作用。初三的学生多读作文范文对于提高作文水平肯定是有帮助的，这不但有助于培养我们的语感，而且有助于我们开阔视野，活跃思维。

需要指出的是，要想提高作文水平，把作文写好，光靠多读作文范文还是不行的。这是因为:

其一，文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章是对社会现实生活的反映。作文范文是落后于现实生活的，受此影响，你的作文就会缺少生活气息及时代精神，所以你还需要看看新闻，读读报刊，要想把作文写的有深度，还需要多读名家名篇。

其二，作文重在“作”，不作何谈文？常言讲，笔常练笔下生花。要想提高作文水平，必须勤写多写。除了每天写日记外，最好每周写一篇作文。以写促读，以读助写，会收到较好的效果。

读范文就是写字“临帖”

学生写作文要不要读范文？回答是肯定的 ，必须多读范文，读范文就是写字的“临帖”。那么，读范文有什么用处呢？

一、寻找写作思路

有时老师给布置一道作文题，一点写作思路都没有，不知道如何下笔，一脸的困惑。这时，找一下与写作题目相接近的范文读一读，有可能就会从别人的文章中受到启发，从而找到自己的写作思路。不少同学都有在写作文之前读范文的习惯，包括一些作家也是如此。鲁迅就有在写作前看书的习惯。

二、寻找文体感觉

初三了，可能要写议论文了，虽然老师讲过，议论文不同于记叙文，记叙文主要是写人、记事；议论文要以议论为主，要具备论点、论据、论证三要素。老师讲得很概括、很抽象，要真正找到议论文的文体感，是需要读一些范文的。这就如同听老师描述小狗的样子 ，再去看一看那条小狗，对小狗的印象会更深一些。

三、学习写作方法

看别人写的范文，可以学到一些写作方法。比如别人是用什么方法开头的，别人是怎么布局谋篇的，别人是怎么分段落的，别人是怎么结尾的，等等，这些在范文中都可以学到。如果是看议论文，还可以学习别人的论证方法；如果是看记叙文，可以学习别人的描写方法；如果是看散文，可以学习别人的抒情方法。

四、可以获取写作材料

阅读范文，还可以从别人的作文中获取一些作文材料。比如别人作文中的成语典故、名人事例、名言名句等都可以成为自己写作的材料。另外，别人作文中的比喻句、拟人句、排比句、对偶句等，也可以加以借用。

当然，读别人的范文，只是提高作文能力的一个方面，在多读范文的同时，还要多写。我认为，多动笔练习，更能有效地提高作文能力。

闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

想提高作文水平，多读作文范文有用吗？

这个问题，我在二十年前曾经向一位有着四十年教龄的语文老师请教过。他当时的回答，我记忆犹新：“作文范文，就是害人的”。

我彼时并不很理解他的回答。我认为，就像学书法的人临摹字帖一样，多读范文，考试的时候凑也能凑出一篇文章来。古人说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”不就是这个道理吗？

二十年过去了，我终于明白了老先生为什么如此痛恨作文范文了。因为作文是有优良中差的区别的，因为作文不是机械模仿就可以写得好的，因为优秀的作文是需要好的立意的。

“未若柳絮因风起”，谢道韫把柳絮来比作雪，赢得一片掌声，我们再把柳絮去说雪就落了下乘。好的立意，要有新意。

“一树梨花压海棠”，即使一件坊间八卦，也要免于庸俗，让人读起来拍案叫绝，好的立意，要使人惊叹。

“春天来了，冬天还没有结束”，把无可奈何之事情比作违反自然规律之事，让人好奇。好的立意，要出其不意。

到此，以上就是小编对于学习征文指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习征文指导的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/11631.html