全程学习指导,全程指导是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全程学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍全程学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么我觉得我家孩子到了五年级成绩越来越好？不是说到了高年级会下降吗？

为什么我觉得我家孩子到了五年级成绩越来越好？不是说到了高年级会下降吗？

首先，恭喜你啊！看到这里，看到这里，已经感觉到你发自肺腑的开心感，孩子成绩越来越好，父母自然心里高兴，所以拿出来跟大家分享也在情理之中。

随着孩子年级的增高，成绩有下降的，就会有上升的，但是更多的是保持平稳的，不管在什么年级，这三种情况都有。

你的孩子五年级成绩越来越好了，我想可能有几方面原因，一方面他长大了，懂事了，知道要学习了，一个人内心有学习的动力，非常重要，当他感受到这种动力的时候，不需要外力来催促他，自己也知道好好学习，这是很多孩子成长的经定经历，另外一方面，她可能找到了更好的学习方法，在年级低的时候学习一直不得法，到了高年级，慢慢地摸索出自己的办法来了，学习上可以起到事半功倍的效果，当然也可能他的学习习惯变好了，以前小的时候没有养成习惯，学习上一盘散沙，不知道从何处下手，现在长大一些，自己懂得每天却要干什么，懂得章法，学习成绩好也是顺理成章的事。

其实很多小学生在低年级的时候学习成绩好，那是表面的***象，因为那时候一则学习的科目内容简单，二则有些孩子在上小学前提前学习，有一些老本可吃，所以一二年级的小学生除了少数人成绩不咋的，大多数学生看起来似乎都成绩不错，但是到了小学高年级，随着课程难度的增大，原来可吃的老本也没有了，如果良好的学习习惯又没有养成，这时候学生之间的差距开始显现出来。在成绩上表现出来看起来是一部分学生成绩下降了，实际上她本来就如此，只是这时候展现出了她的真实情况而已，而你的孩子正相反，恭喜你的同时让他再接再厉吧。

孩子到了五年级成绩越来越好，应该恭喜呀！从科学的角度讲，说明了他的脑细胞的体积和重量得到了保护，是鼓鼓的而不是瘪瘪的；从教学的角度看，说明他的学习兴趣得到了保护，他的思维的开发是有序进行的。

这个事实，给了那些急功近利的家长、拔苗助长的教育者有力的回击。

正常情况下人的智力发展和身体的成长是存在一定比例的。也就是说，孩子智力的发展是以身体的发育成长为基础的，特别是大脑的发育。

孩子身体的发育包括：身高、体重、心肺功能、脑部发育等指标的正常发育和生长。孩子的智力发育：包括运动、语言、行为、对周围事物的反应等方面。儿童、少年时期的身体处于发育期，这个时期的身体发育正常了，相当于为智力的发展准备了一片沃土。有了这篇沃土，智力因素中的运动、语言、艺术素养、数字、科学、对周围事物的反应、对社会的适应等方面，就会像沃土里的庄稼，茁壮成长起来。

1.过早的智力开发。各种早教机构，真的是值得推敲。如果是以玩为主、玩中学，那才是符合科学规律的。

2.过早的识字、算数。现在的家长哪怕文化不高，但是基本的汉字和基本的计算还是会的。由于望子成龙的心态，在孩子很小的时候就教孩子识字、数数。并以自己孩子比同龄孩子多识字而引以为傲。结果呢？这些孩子大多成为了泯然众人的方仲永。

3.过早的艺术培训。有的家长会说，我不教他识字、数数，我教他跳舞、画画、打球。一定程度上，学习这些，比识字数数要好一些，但也不是学得小就好。不在脑部发育接受的范围，同样伤害着智力的发展。

4.过重的学业负担。这一点主要表现为上了小学后的孩子。除了一天的功课，家长还会给孩子报各种补习班、各种兴趣班。因为上了小学有分数衡量，所以家长们就名正言顺地给孩子增加负担了。殊不知，孩子每天要承受的学业负担远远超过了他们脑部发育的程度。

以上行为，除了给各种培训机构赚钱以外，别无好处，还有可能抑制甚至伤害孩子的智力发展。

虽然，两岁之前，脑细胞数量的多少和脑细胞发育的质量已经定型，但是，两岁以后主要是大脑细胞体积和重量的增加阶段。现在3岁就开始开发和培养孩子的各种教育行为，无异于是在做抑制孩子大脑细胞体积和重量增加的行为。所以，好多孩子，上小学前能背好多的诗、算百以内的数，可是越到高年级却越吃力了起来。

作为一名从教7年的老师，我可以很负责任地告诉你，学生优秀是有惯性的，具有以下几点表现的学生，学习成绩会越来越好，或者说持续保持优异的成绩。

1.学习自主性强

在幼升小之后，孩子可以很快进入“角色”。在家长及老师的帮助下，能够从容地适应自己的学习生活。能够快速地树立学习意识， 自主学习性强。

2.具有良好的学习习惯

学生在小学三年级之前，应培养良好的学习习惯。在有效的时间内，高效、高质地完成学习任务。

3.心智思维更为成熟

心智、思维更为成熟的学生，对待学习的态度更加认真，有着自己的学习规划和目标，并能够坚定地为之[_a***_]。

一般而言，具有以上特征的学生相对来说都比较优秀。

题主跟俺家的情况差不多。

我儿子，一年级的时候，考试经常是95分左右。可能是晚熟吧，考试总是出一些小错。比如小兔子，他会写成小免子。

一年级班上很多同学数学语文都是100分，平均分都是98左右。95分，在班上40多个人里面，是倒数的分数了。

小学一二年级，比的就是细心。

慢慢长大，到了四年级，那些一年级双100的同学，慢慢变成每科都是80多了。我家的还是95左右，排名变成了前几名。

所以题主说五年级进步了，估计和我家的差不多，一年级95是倒数，五年级95，就能排前十。

我没进步，人家退步了。

到此，以上就是小编对于全程学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于全程学习指导的1点解答对大家有用。

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