寒***学习指导案例,寒***的经验案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于寒假学习指导案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍寒***学习指导案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子小学毕业后，家长自行安排孩子所有学习内容和请老师可行吗？
2. 初三的孩子假期怎么提升成绩？
3. 如何激发青春期孩子学习的源动力？

孩子小学毕业后，家长自行安排孩子所有学习内容和请老师可行吗？

完全可以。

现在学校教育，烂到家了，自己在家学习，一样。

明确:为考试而学习？还是为研究而学习？如果为考试而学习，只有考大学一条路可走，而且只允许成功，不允许失败，考试机器而已，考取理想大学万事，只剩面目可憎。

如果为研究而学习，学习成绩中等足够了，而且学生都是一辈子都在学习。

学校学习不过知识，育人，还是父母之功，在家上学更有优势。

这个问题有两种理解，一是小学毕业后自己教，不用去学校学习了；二是在假期把所有初一的课程都学完了。

前者做法很大胆，也有成功的例子，如童话大王郑渊洁一家三代都没读完小学毕业，但是都有出息；丁俊晖也读到小学毕业后就以练桌球为主要课业，在桌球的职业生涯上一路开挂，取得世界级竞赛冠军好成绩。

如果是后者，那就大可不必！

我看到不少这样子的案例：***期期间家长带着孩子把将要学习的课程都学习了一遍，刚开学的时候，孩子在班上是遥遥领先的，随着时间的推移，孩子的成绩就会慢慢地排到中间，或者排到后面。很多家长不得其解，明明***期就已经带他学了一遍，现在是学第二遍，为什么他的成绩不进而退呢？

从心理学上来说，只有保持着一定的新鲜感，好奇心，学习效果才是最好的。如果你的孩子已经学过一遍了，在学第二遍的时候，知识本身很难激起他的新鲜感和好奇心，而且他认为自己已经学过了，上课可能会出现不认真听讲的情况。最后就会出现这样的情况：***期里学的知识慢慢地淡忘了，老师新教的知识，他认为自己会了，也没有认真听，所以效果就会越来越差。

因此，我认为：***期补课一定是要有选择的，不要全部都给他补习。孩子在***期时需要得到放松，如果孩子的***期被全部的课程填满，会对学习产生疲倦感。你试想自己如果永远都没有星期六，星期天和***期，只有工作、工作、工作！大人也是受不了的，工作的效果也是不好的，情绪也是不好的。

所以，愉快而多彩的***期应该有！实在要给孩子补课，应该有所选择，选择她感兴趣的，或者是他薄弱的科目。

学习特别漫长，别让孩子对学习这件事产生厌倦感，让孩子利用***期在社会实践当中去学习，在行走当中去学习，正所谓“读万卷书，行万里路”。

大多数孩子是普通人，别期望把他培养成神童，降低期望值，你和孩子都快乐！别把满腔高期望一下子全都浇灌到孩子身上，你知道吗，施肥过多，会把植物烧死的，人也一样。

培养孩子对学习的好奇心和兴趣永远比暂时的成绩领先重要。只要孩子不讨厌学习，成绩提高是迟早的事。

初三的孩子***期怎么提升成绩？

语文强，中考胜；语文强，高考赢。非绝对，很相对。

相对而言，客观性强的科目如数理化英语等注重梳理基础把握规律；语文科目主观性比较强，除了规定篇目古诗文可以事先掌控之外，其余阅读分析和写作都以语文综合素养为前提，需及时提高相应涵养。***期多看一些好的作品和相应赏析。写作除了一些基本的写作技巧之外，更应及时补充一些有意义的生活素材并作深度思考和挖掘，而且应该结合相适宜的文学作品来深化议论，点燃思想，点石成金，触动读者的灵魂。

像托尔斯泰、莎士比亚、鲁迅那样观察生活，

思考生活，语文更可能学得更好。

无论中考还是高考，相对其他科目，语文高分的性价比也许更给人惊喜。

语文得高分者凤毛麟角。

我最近一届上海语文中考成绩是这样的——2018年上海语文中考:两个班级总平均129.1，优秀率（150分制135分及以上）22.2%，140分至145分共有五人。

我的看法归结为，注重课内古诗文，强化课外现代文分析和作文写作；语文胜，则中考高考语文赢，则中考高考笑到最后。

求帮助：班级中上等，补课科目多，先抓哪几科对中考有帮助？

我是高中学校的老师，很高兴为你解答这个问题。

对初三的学生来说，距离中考还有5个月的时间，称得上时间紧、[_a***_]重。

根据题主的描述可以看出，成绩在班内中上等，可以告诉你一个好消息：

考上高中的希望很大！为什么？全国绝大多数地方的中考录取率在50%左右，如果你能始终坚持中上游的学习成绩，就很容易被高中学校录取。

不过，如果你想到重点高中就读的话，还需要加一把力。如果这个问题是孩子自己问的，说明这个孩子很懂事，知道利用***期学习；如果这个问题是孩子家长问的，也能理解，可怜天下父母心！

初三学生如何利用寒***提高成绩呢？

寒***时间不足一个月，并且中间还有走亲访友、拜年的时间，说真的，这个***期比暑假要短得多。

如何利用这二十多天的时间有效提升成绩呢？

初三，如果说寒***的话那么意味着明年六月份就要中考了。

寒***其实也就是一个月而已。

首先，应该给自己制定计划。例如，前十天要把所学内容通一遍。其中具体细节要自己细化。

第二，过年给自己三天左右时间休息一下。中间七天要把最基础的东西重新开始学习一遍。

最后，总结，这个要有本子。错题本，习题集等。

班级中上等，这个就模糊了。我接触过不同学校的班级中上等，学习差别还是很大的。初三的孩子还有一百多天就要中考，补课科目优先：一是数学，数学是必须的科目，天天练脑子，脑的速度快了，学习效率就高了。二是英语，背记等等功夫好了，就提高学习能力了。三是训练其他科目所有的客观题型，因为有标准答案啊，学会了就能得分。四是多阅读或抄记主观题答案，并记忆答题模板。五是整理和誊写中考语文作文和英语作文，争取拿到题目就提笔成文。六是体育考试、英语听力口试……的准备充分。

中考生嘛！考是第一位的，得分是最重要的，学就放在第二位了。因为要考，所以要学要练。多练习历年中考真题，找到负责任老师指导，避免重复练题和***复习，真正提高应试技巧和解题作答能力，扩大得分范围，最终获得更高得分率。

家长要提醒孩子持续学考练，这样的冲刺当然也是必要的，可是并不代表孩子的真实力，到了高中还得按部就班、踏踏实实学习！

……

仅供参考！祝孩子中考顺利！

初三的孩子，学习是很紧张的。***期其实是逆袭的时刻。

我觉得现在孩子很要面子，学校里看着心不在焉的样子，不想被同学看作是努力学习。我女儿那会就是，宁肯回家来努力，也不想让同学看到。

初三可以利用***期为中考打下基础，中考即使结束了还有高中，尤其高一，高一的课程很多学生都难以适应，以至于学习成绩下降，所以初三的***期是非常重要的。如果没有条件补习的，要用各种资料刷题再刷题。

“把每次小考当成大考，把每次大考当成小考。”这就是培养心态。心态放好了，就能事半功倍，初三该是锻炼心态的时候了为什么很多孩子平时成绩不错，到了大考就砸了，那就去心态崩了。

总之，初三的时间一定要抓住，不能放弃！相信一定会有所收获。

如何激发青春期孩子学习的源动力？

通过切身体会 或是例子，让学生本人知道，知识的价值，激发学习的内部动机。

良好习惯的养成，有助于持续学习。

科学的学习方法，应试技巧，能提高自我效能感，增加学习内部动机。

这是一个困难的回答！

青春期的孩子，潜意识里的自我和叛逆是在持续生长的，是不可逆的，更是不可压制的，但绝对不是普遍意义上坏的东西。要疏导不能强堵！

青春期的孩子各有家庭背景不同，成长轨迹大相径庭。就普遍孩子意识上的自我疏导提些个人浅见。

青春期是自我意识成熟的高速发展期，这个年龄渴望得到群体、家庭和社会的认可，尽管他们时常表现的另类或毫不在乎，但内心对缺失的认同感却是强烈的。

这时老师和家长要充分了解孩子们的自我价值观的走向，无论以我们的观念标准判断是对是错，都肯定不能否定孩子正在建设的自我意识和价值观。因为社会发展的很快，我们时常是无法准确判断其对错的，很可能是我们的武断压制了一个伟大灵魂的诞生！！

我们家长要回归到观察者的角度，要接受孩子们的思想，要用12分的耐心去倾听孩子的声音和观点。这是件非常困难的工作！但我们家长责无旁贷，要把孩子当做成年人去对待，试着去找到他们自我意识里闪光的部分，它一定存在！！就好像造物主已经许给孩子要经历青春期的这个权力，它一定存在！！

当我们不能马上认同时不要急于否定或迁怒于孩子，那是万万不能要的。我们成年人有很好的包容力，我们懂得持之以恒的道理，只要你坚信了存在既有价值的真理，就要耐心去思考、思考再思考。一旦我们发现了孩子们的闪光之处，我们要真诚的低下头来热情的接受孩子和反思自己，然后和孩子之间就建立了平等如朋友一样的友谊，这种彼此的认同感是非常牢固和宝贵的，是你可以一步一步引导其走向治学的关键。

源动力就在孩子的自我意识里，只是它上了一把锁要成人长期的真诚的去开启。我们都要努力成为那个开锁的人！

谢谢！

到此，以上就是小编对于寒***学习指导案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于寒***学习指导案例的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/12579.html