关于学习的指导-基于学的指导的内涵

本文目录一览：

• 1、简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系
• 2、学生学习方法的指导方式的基本要求。
• 3、学业指导包括哪些内容啊?

简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系

课堂教学要预设更要生成，预设就是教者在依据课程标准、学情和自己教学特色的基础上，在课前对教学做出的规划、设计、***设、安排。预设是必须的，课堂教学要有目的性、计划性、预见性，这样才能避免盲目性的教学。

．处理好教与学的关系 课前，教师要弄懂一切。课上，教师要懂装不懂，把问题、困惑摆在学生面前，“激”他们出学法，出思路，出智慧。

情况下的话，自主学习课堂的话，当然也是需要处理三对这种关系啦。

由此我们可以看到，在课堂教学中处理好新的四种关系，必然发生自学、互学、展学、结学。精彩引入→自学→互学→展学→结学，正是学本式教学的五个环节。

学生学习方法的指导方式的基本要求。

1、讨论法：教师指导学生针对问题进行探讨、辩论，从而掌握知识的一种方法，简单总结就是“教师指导，学生讨论”的方法。能够在讨论的过程中启发学生，加深对于知识的理解，但是要求学生要有一定的基础，所以在高年级运用较多。

2、掌握正确学习方法，培养良好学习习惯是小学生年龄阶段和特点的需要。 在小学阶段，同学们的注意力、记忆力和思维能力正处在一个发展的阶段，是长身体、长知识的重要时期。

3、教学方法的基本要求有讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法。讲授法 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。

4、复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。为达到质量较高的阅读，在方法上需用注意到以下几点： 圈点勾划。

5、下面就如何对学生进行学习方法指导方面谈谈自己的做法： 要求学生要做好课前的准备。

6、而教会学生学习的关键是让学生理解并掌握科学的学习方法。 第一，区别对待，因材、因人施教。学习策略的传授和训练要因材而异，因人施教。

学业指导包括哪些内容啊?

1、学业指导 主要包括学习观、学习方法、选课、考试等。指导学生了解学习目的，树立正确的学习态度，认识高中课程设计、学科知识体系和学习要求的差异，确立恰当的学习目标。根据自己的志趣、特点、专长选择课程。

2、该指导内容写作方法如下：确定学习目标：帮助学生明确自己的学习目标，包括长期目标和短期目标。这些目标应该与学生的个人兴趣、职业规划和发展方向相符合。

3、要有实践，在大学里我们可以对自己进行历练以及知识的补充，这个补充可以着重为自己毕业后的从业方向为基础。毕业前跟自己的长辈以及学长学姐要多了解一些当前社会的方向或者说是从业的一个需求。

4、该指导内容写作方法如下：学业指导内容应该具有针对性、实用性和可操作性，以帮助学生提高学习水平和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。明确学习目标帮助学生明确自己的学习目标，包括长期目标和短期目标。

5、学生发展指导内容包含理想、心理、学习、生活、生涯五大方面。

6、包括内容如下：包括学生的考勤、纪律、卫生、[_a***_]等方面的管理，以及对学生行为的规范和引导。学生心理健康教育：包括对学生心理健康的关注和指导，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。

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