学习策略指导过程,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习策略指导过程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习策略指导过程的解答，让我们一起看看吧。

1. 新手如何系统地学习写作？
2. 组织策略和精细加工策略的区别？

新手如何系统地学习写作？

谢谢你的提问。是在头条的新手吗？在头条写作要引起大家都兴趣，首先要按照自己感兴趣和最熟悉的内容去写作。

当然，写作就要有一些技巧。但是，技巧也不是最主要的，最重要的是内容要能够引起大家的注意，特别是最好都是自己的真实感受。

现在大家都知识水平差距不是很大，所以，个人的真实感受才是最重要的。

如果文章但是大篇的背书，那就意义不是很大了。

大家喜欢阅读，主要是交流想法引起共鸣。

我看到很多读者，往往不看文章，却喜欢看文章下面的评论，你就可以想象，意见思想交流，有多重要了。因为评论区的留言，都是真实想法，而且，也有比文章还精彩的评论呢！

如果你有自己的见解，可以写成文章，文章写好了之后，就要注意文章的标题了。

如果文章很好，标题不够精彩，这篇文章的阅读就会受到影响。

正因为如此，很多人非常重视文章的标题。

但是，也不能哗众取宠，成为写标题的标题党。

感谢你的邀请，我是屹波读书。

在接下来的文章里，我将给你详细解读新手如何进行写作练习，以及从哪些方面入手，能够更简单、更有效的快速提高自己的写作能力。

在告诉你如何开始练习写作前，你先知道影响写作能力的三个必不可少的要素，

并且如何针对性的进行练习提高。

为什么不应该是文字表达能力呢？你的想法是正确的，但文字的表达能力的强弱是受自身的思考能力决定的。

这就像为什么小学生作文的要求只是简单的200字，而到了高考则最少800字以上的原因了。随着知识的积累，孩子的思考能力也在不断提高，随之而来的文字表达能力也随之加强，这就是原因所在。

如何全面提高思考能力呢？

其实写作就像学生写作文一样，我有几点浅见仅供参考：

1，要有海量的阅读，你只有多看书，细细的体味作者是怎样构思这篇文章的，里面有哪些好的用词用的句子，是你喜欢的你可以抄录在本子上，甚至要背下来，为你储存写作素材。

2，善于发现生活，写作不同于编故事，要有真情实感，让读者与你产生共鸣，

3，选择专业擅长领域，如果你是在头条发表文章，要选择你擅长的专业领域，不能今天写这方面，明天又转方向，你的专业是影响你的头条指数 垂直度 的一个衡量数据。

4，勤于动笔， 要经常的多思多想多下笔，甚至可以带个小本和笔，把一些在脑海中一闪现的画面画面或者文字记录下来，

新手写作，应该先从基础开始，可先试写几篇小故事，小小说和一些短小的文章等，千万不可写长篇大论和长篇***之类的。因为你刚开始接触，还没有这方面的经验，也没有什么多少写作能力和一定的功底，是掌握不好其中的结构和素材及内容的，更写不好。等你逐渐掌握了写作知识，有了一定的功底和经验，能力再去尝试，可能会不费吹灰之力做好和写精。

这是我个人的观点，因本人也没什么经验，也刚学写作，只会仿照几首小诗和回答一些简单问题，并写不好，也根本没学过这方面上的有关知识，只是看别人的文章，领会一些，所以没什么好的经验，只胡说到这，望不要嘲笑，关键在于你自己的用心和刻苦努力领会及灵活运用，别人的只是见解。

最后希望你努力，只到成功。

从事写作事业近7年，根据我个人的经验可以分3步走。

可以去看一些关于新媒体写作的书籍，在网上搜集一些关于新媒体写作的一些文章，弄明白新媒体写作是什么？他的前身是什么？然后发展到现在是什么样的一个状态？也就是你要明白新媒体写作它的底层逻辑到底是什么？

新媒体从传统写作发展而来，传统写作有主编、编辑、排版、设计、发行等众多职位，而新媒体只有你一个人，可以说是你一个人扛起了一个出版社的活。你需要了解一些最基础的写作知识，字、词、句、段、篇，文章的结构布局，文章的类型等等。

推荐书籍：黄有璨的《运营之光》，会让你站在新媒体全局的角度看待写作这个问题，对移动互联时代的写作有一个全面和全局性的了解与把握。叶圣陶先生《叶圣陶谈写作》和《72堂写作课》，这两本书从单纯的从文字的角度出发，让你对文字表达与传播上会有一个更透彻的理解。

比如说怎么选题？怎么来构思文章的框架？怎么来打磨你的句子，写出金句？怎么来让你的文章的转发率会更多？这些都是你写文章需要去逐一击破的一些专题练习，需要花时间逐项的一个一个的去突破的内容。

推荐书籍：《金字塔原理》、《金字塔原理》、《麦肯锡教我的写作武器》这3本书都出自麦肯锡。麦肯锡公司是世界级领先的全球管理咨询公司，它内部的培训[_a***_]和训练手册出版的一系列成书籍，能够让你对写作的结构、框架、思维等有一个严谨而系统的思考。

组织策略和精细加工策略的区别？

精加工策略（elaborativestrategy）指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

精加工是学生学习的重要策略，但作为教学来说，引导或促使学生进行精加工，既是教学的一大重要任务，也是衡量教学质量的重要标准。

组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构，更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料。

到此，以上就是小编对于学习策略指导过程的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习策略指导过程的2点解答对大家有用。

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