线上教学实训经验交流,线上教学实训经验交流发言

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教学实训经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上教学实训经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样看待有些在职教师在网络上有偿授课，或者是卖课程挣零花钱？
2. 请问喜欢打坐的朋友，在打坐时有什么奇特的感觉？

怎样看待有些在职教师在网络上有偿授课，或者是卖课程挣零花钱？

我当年差一点儿就当了教师。

对于有些行业有些个职业来说，应该是禁止做***，或者说网上跟所职业相关的一些工作。

比如公办学校的教师，公立医院的医生护士等。还有一些个职业。

为什么这么说？可能这样说的话，对于这些职业的人员觉得不公平，但不要想一个人的精力有限，如果他在外***做其他工作的话，或者说做他本职工作的其他工作的话暂不论是否对他所教学生的影响，就是对他的经历也是分散的，他就是没有更多的精力去管他教学的本质工作。

一个人他每天就那么多时间，如果他有精力做其他的事情，那么肯定会耽误他休息的时间，他休息不好，他正常的教学就不好。

再就是现在自媒体平台发达，我们看到好多教师在网上开专栏，存不存在你说的让学生购买的问题，都会或多或少影响教师的正常学校教学。

说不分心那是不可能。

还有一个问题，当年为什么禁止教师补课，或许有一天教师自媒体账号也会限制，原因慢慢品。

老师到底靠什么赚钱才没有人有意见呢？老师就应该注定清贫？

老师***送快递，有人不乐意了，质疑多于理解。又没偷没抢，送快递招谁惹谁了？硬是逼着别人辞掉***。学生都能***老师怎么就不能？

给学生有偿补课，不行！你也得视情况而定吧。不否认，有老师在校外开了培训班，硬性要求学生去那补课，这肯定是不行的。但有的确实是家长主动找到你，好说歹说，让你给指导下。我不收钱那是我大度，我收钱也无可厚非。我又不是很闲，非要给你的孩子补课。

好了，现在我把课录好，放网上去，有人觉得我讲的可以，想听，我还不收钱？凭什么？你可以选择不看，别人西瓜视频点击率高都有钱拿，吃播都赚的手软。老师的***为什么不行？

这社会是不是对老师的要求太太高了，给予的回报又太太低了。一方面要你处处为人师表，一点瑕疵，过错都没有；一方面永远就只能是个"臭老九"才行。

有何不可呀。人尽其才，又不违法，用自己劳动获取财富，跟是否编制有个毛关系，用自己的业余时间，传播知识，创造财富，这不挺好的。别说什么因为你是公办老师，就得把整个身心投入到教育事业，更何况，这年头，哪个老师工作不辛苦，除了教学，乱七八糟的事情一大推，而且大部分老师的工资只能维持生计，凭什么不可以用自己的勤劳和智慧挣点奶粉钱或者买菜钱，难道要让老师用上***，当然有的老师也真的是山穷水尽了，也不得不用***，毕竟如果单靠工资，老师真得的吃土了。

对于在职老师的一举一动，总是会引起争议。作为老师，必须清楚哪些行为是踩红线，哪些行为不违规。

一个基本原则是，无论你做什么，怎么做，只要你涉及到向学生或家长收费，你就是***了。如果免费，你就是学雷锋。

在职老师在头条或其它平台上发教学***，挣多少钱都没问题，因为是头条或其它平台给你的钱。不是你向学生或家长收的钱。

老师有偿办班补课，这个赚钱最容易，处理也最重，根据情节，会受到职称降级、调离教学岗位、解聘等处分。

老师介绍或要求学生参加课外补习班，也是违规。

老师网上有偿直播讲课，观众是自己学生，比照办班补课处理。

老师也是知识分子，经过多年工作，会积累丰富的经验。特别是在课程改革、新高考和中考改革的形势下，能教学有方，研究深入，如果能够把知识转化为财富，自然是好事。

最好的方法，就是业余时间录播***，以一个知识点或一个技巧为主题，发到相应平台。阅读量多了，收益自然就多了。这个方法也是检验老师水平的试金石。

作为老师，大学本科毕业，再通过实践，应该对学科教学逐步形成自己独到的见解，要把这些见解通过一定方式呈现出来。以前强调[_a***_]写作，现在网络发达，应该以更多方式展示。

现在提倡科研成果转化，对于老师也要思考教学研究成果转化，要以合理合法的方式转化。当我们面对已经到来的学习型社会时，老师的责任应该是在搞好教学的同时，认真总结，在更大范围内进行交流。

很赞同老师以这样的方式获得额外的收入！

有偿补课最让人诟病的是老师胁迫学生去补课，或是被自愿去补课！不管是老师自己亲自在家里补课，还是在培训机构***，他所任教的班级学生似乎就有一种不得不去的感觉。去补课的人，如果愿意还好，不愿意去的人心里一定是敢怒不敢言，造成家长与老师关系紧张，造成教育不公平，甚至造成严重不良社会影响。

所以，国家才三申五令禁止有偿补课。

但教师在平台上开通专栏，以教授知识赚钱，不涉及到自己的学生，这不但不违规，甚至应该大力提倡，一可以将优质教育资源分享给更多的人；二可以大大提高有能力教师的待遇；三可以让每位老师充分认识到自身的能力。

事实上，现在已经有许多的老师参与到线上授课上来，我相信真正有实力的老师是不怕挑战的，这才是真正考验一个教师是否足够优秀的试金石！

请问喜欢打坐的朋友，在打坐时有什么奇特的感觉？

打坐不论是佛教还是道教都极力推崇。修习气功的人亦对打坐极为重视。打坐讲双盘(亦称天盘)功效最佳，单盘(亦称地盘)次之，散盘(亦称人盘)功效最次。有些人每每谈及此类话题，颇不以为然。但我始终坚持上述观点，从没有更改之意。

欲在功夫层次上有所升华和提高，惟有一个途径，即通过静功进入禅定状态。静功是一种低耗而高储能的修练方式，通过深层入静，修练者可以完成自我身心再造的工程，在修练者进入天人合一的功境之中，有许多人会内视到人体内美丽的类似极光的光芒，有兰光、紫光、白光、红光、金光等等，绚烂多彩，甚是美丽。……

道家气功讲"百日筑基"，即在三个月左右时间内，要完成小周天的修练任务。因古人心地清净，识神所受尘扰极轻，百天以内修成通督极易达到。现代人身处五浊恶世，各种压力和凡俗干扰纷至沓来，与古人相比，今人凡心太重，根本无法做到象古人那样，在百日短时间内完成修练筑基的功夫。今人大多数根性不错的练功者，欲完成修练筑基的任务，约需要半年左右的时间。当然有少部分人可以在百日内完成筑基的修练，有的人甚至百日不到即完修练之筑基任务，这种情况比较少见。

刚开始练功因初入门径，一时不能熟练掌握练功要领，三调作不到符合规范。故很难有"得气“感，但随着练功时日的延长，练功者意守部位(一般都是守下丹田)会出现热、凉或触电等八触中的几种反映，因体内有了"消息”，练功者便本能地意念想到了此处，使得初练功者本来心猿意马的大脑，有所收敛。这无疑对练功者是个好事情。但此时的练功者需注意一个问题，即不要起好奇心，意守要轻，要似守非守，不可意念过重。更不要做什么人为的意念导引，要顺其自然，自然而然。如此可使练功路程顺利，不致出偏。

随着意守下丹田，真气在下田越聚越足，练功者会出现下田滚烫发热的感觉，有的人还会有会阴穴跳动的现象，这些全是好现象好兆头。这一段时间有婚室之人，切忌不要同房，需在练功筑基任务完成后，才可行男女肌肤之亲类的事情。有句话叫"舍得舍得，不舍不得"，练功人与不修练的人不一样，练功人是逆修，凡人追求的东西，让你一点不追求，你做不到，但你必须努力做到越来越与凡人不一样才行。不这样，你将永远难以正式迈进修练的大门，更不要提什么勇攀功夫峰巅了。

2015年接触的佛教，打坐至今有3年多了。我也分享一下吧。

首先，姿势上的改变。

从无盘到单盘，再到双盘，都得经历漫长的适应过程。一步步放松，然后习惯。然后随时可以做到自如。我花了大概一年时间。现在还只能双盘半小时，单盘一个半小时，好的是腿不怎么麻了。

其次，身体上的改变。

打坐时间长了，慢慢会自动调整自己的脊椎，气通之后，背会挺的老直。

重点就是要让身体淤堵的地方通气，这样会某些病会自愈，身体会很舒畅，不会觉得沉重。因为通气就代表血液也被疏通了，血随气走嘛。

再次。精神上的改变。

通常一天会有很多烦心事。或者不顺的事，通过打坐能自我疗愈，自我清理。也能对自己一生的性格特点进行反思和改善。以及成长。可以看成这是跟自己对话的过程。有了这个过程。就会让自己面对社会事务，更轻松。更清晰。

最后。观念上的改变。

打坐三年多时间，我能够深切的感受到气脉的循环运行。不同的姿势，不同的手印，不同的意识方法，就有不同的结果。

静如木鸡，动如脱兔，灵如鹰猫。

打坐，坐禅，进入无我之境。

任督二脉早通，小周天已顺畅。

我是谁？我谁也不是！是风，是花香，是缕阳光。

我要到那里去？回家，回到心田，田中，春生夏长秋收冬藏。

我从那里来？山中，林里，云彩，天际，从无中来。

我守着那寸丹田。

朵朵祥云向西行。

朵朵莲花载菩萨，来自东。

身后***面狰狞，拂尘，如风。

到此，以上就是小编对于线上教学实训经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教学实训经验交流的2点解答对大家有用。

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