名师指导幼儿学习,名师指导的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名师指导幼儿学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍名师指导幼儿学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园名师送教送培文案？
2. 幼儿园的老师该不该教幼儿学习拼音？你怎么看呢？

幼儿园名师送教送培文案？

以下是一篇关于幼儿园名师送教送培的文案：

亲爱的家长们：

您好！为了提高我园的教育教学质量，让孩子们接受更好的教育，我们特别邀请了著名的幼儿园名师来我园进行送教送培活动。

此次活动，名师将为孩子们带来全新的教学体验，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识和技能。同时，名师还将为我园的教师们提供专业的培训和指导，帮助教师们提高教学水平和专业素养。

我们相信，通过此次活动，孩子们将会受益匪浅，教师们也将得到更多的成长和提升。同时，我们也希望家长们能够积极参与此次活动，与名师进行面对面的交流和互动，了解更多的教育理念和方法。

幼儿园的老师该不该教幼儿学习拼音？你怎么看呢？

谢邀。我从以下三方面谈谈我的看法：

第一，教育局硬性规定，幼儿园不让教拼音是有根据的。

一、学龄前儿童不适合学拼音，过早的学习文化课，不但增加孩子的负担，而且会影响孩子的智力开发。

二、小学一年级，上学期，主要就是学习拼音和识字，如果幼儿园这一阶段就学汉语拼音和写字，到一年级，是重复的学习。想当于上了两个一年级，有什么意义？岂不是白白浪费孩子的精力和时间！

三、幼儿园小学化现象严重。

主要原因：

1、幼儿园，尤其是私立幼儿园，为了争夺生源，顺应家长的需求，把幼儿园当成小学来办。

2、幼儿园师资力量缺乏。

没有专业的幼儿教师，因而，只会教一些文化课，比如：拼音，写字，加减法等。

幼儿园不让教拼音，多数公立幼儿园能够执行。但是很多私立幼儿园还在教受小学课程。除了幼儿园之外，现在的学前街异常火爆，学前班作为社会力量办学，脱离幼教管理部门监管，完全以小学一年级课程为标准，提前进行学科教学。应该说，多数孩子在上小学前，都接触了拼音、10以内加减法等内容，有些甚至上了识字课、阅读课、速算课等等。

因为多数孩子在拼音学习方面具备一定基础，导致小学老师没法从基础入门开始教拼音。这不能完全怪罪老师，毕竟老师在课堂上要照顾大多数，要考虑课堂教学秩序和教学效果。让一群六岁的小朋友安静的坐在课堂上，没有生动有趣的教学内容还真难实现。所以说，现在的一年级老师也很为难，从基础教，多数人都会；不从基础教，少数人跟不上。

作为幼升小家长，应该在升学前的暑假适当带领孩子接触拼音，以适应起跑早的同学。当然，如果孩子幼儿阶段阅读开展的好，孩子具有一定的识字量，接受新知能力比较强，那及时不特意学拼音，也完全可以跟上小学一年级的教学节奏。毕竟，小学一二年级以行为习惯养成为主，学习的知识点实在少之又少。

感谢邀请。

我们这公立的幼儿园是禁止老师向孩子提前教授一年级的知识的！民办幼儿园从孩子上中班开始就慢慢给孩子教写字算术拼音了。但因为当地教育部门的介入，现在也是偷着教。

我个人也是不太赞成幼儿园的老师给孩子教拼音。

一、对于一年级的孩子来说，拼音就是一个难点，是孩子最难学，最难掌握的。

我的孩子现在上一年级，在给孩子辅导功课的时候就发现拼音真的是不好学啊，好多音节的发音我们都不会。老师每次开家长会都会提到孩子学习拼音的情况，不是特别好，都会提醒家长在家要反复的进行巩固练习。

二、正因为对英语的学习具有一定难度。因此当孩子在幼儿园的时候进行学习就更加不容易理解，不容易掌握了。

1、[_a***_]阶段，孩子的发育程度不一样。智力能力差别比较明显。

小时候的孩子每过一段时间就会有不一样的变化。孩子上中班，上大班和上一年级进行对比，每天都是一个新的变化。孩子的成长是可以清晰地感知到的。孩子的身体发育也是可以明确表现出来的。孩子在上幼儿园时的理解能力和在上一年级时的理解能力是截然不同的。接受能力也就不一样。

2、提前学习，容易养成孩子后期学习不重视的学习态度。

如果对孩子的拼音学习提前教授，那么在后期上几年级学习拼音的时候，一些孩子可能就不会特别重视，觉得自己都学过，就会产生轻视的学习态度，对于孩子的学习是没有任何好处的！

到此，以上就是小编对于名师指导幼儿学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于名师指导幼儿学习的2点解答对大家有用。

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