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优秀特色作业经验交流,优秀特色作业经验交流材料
cysgjj时间2024-04-14 05:27:32分类经验交流浏览24
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优秀特色作业经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍优秀特色作业经验交流的解答，让我们一起看看吧。
各位老师，你在平时的教学中，是怎样批改学生作业的？
作业批改最常见的就是面批面改。它的好处是老师随时能发现学生的知识误区，但是带来的弊病是改占用了大量的时间。
那还有什么批改作业的方法呢？随着孩子年级的增高，自批互批也是一种很好的办法。
自批就不用说了，简单的知识孩子一眼就能看出对错的，可以***用自批的方式。互批可以在小组竞赛的基础上同桌照着正确答案互相批改作业，然后把错的题，互相帮忙讲解也是一个复习知识和自我表达能力提高一种办法。最后再结合，互批质量，改正效果进行评价，以提高学生的积极性。
最后一种就是小组批改。所谓小组批改就是每组找到一个小组长，这个小组长是***用轮流的形式，老师先把几个小组长的作业统一起来先批，并且针对他们的错误，进行第一轮辅导，然后由他们负责，把四人或六人小组的同学作业，进行第二轮批改。批改的过程中，可以起到一个小老师的作用，如果还没有弄懂就有老师进行进一步的讲解。这样充分调动了学生的自主学习。
最后老师在针对班级同学们存在的普遍问题进行进一步的讲解辅导，学习的效率也很高。
其实不论哪一种辅导方式，有效，可以，平时教学中几种，批改方式还可以穿***行。既提高了学生的积极性也减轻的老师的劳动强度。开始复杂，但是学生经过，训练之后轻车熟路很快的就能完成学习任务，毕竟老师只有一张嘴一双手。而学生分组之后，小老师就变成好几个，一起***你完成任务，效率当然会高了
回答：批改学生的作业是一件非常严肃的事情，不可以轻视，对于一个儿童您面对的是对他的学习做吃了一个判决，对，不对！对是结果。错是哪里错了？他要从新开始思考，怎样是对的，能完成改错，回判，是一个儿童慢慢的在学习认知中成长，所以给儿童判作业一定要认真对待，至于怎样判作业，从我接受到的师德方面教育教学有以下几点（我在职期间的小学校是成立于1905年，一所有着115年的百年以上的老校，文化底蕴非常深厚）
1.不管有多少道题，一题一勾。
2.错字必须有“范”字写出。
3.当堂作业，当堂批改纠错改正。
4.批改作业必须有日期注释。
5.切禁整篇作业一个勾。
语文老师批改作业是劳力伤神的事情。有作文，周记，还有课时练等等。作业批改量大，但还是自己个人认真详细的批改完毕。后来发现个人批改作业付出的和学生成绩各方面表现不成正比。不是老师努力就能教好学生。方法也很重要。如果教师批改作业没有得到很好的反馈作用那么意义也不大。批改作业是日常教学的一部分。但是究竟怎么批改才更好，我觉得有一点不可忽视的是批改作业的目的是什么，目的还是要让学生通过作业有所收获否则意义不大。只是为了批改而批改，又累又没有教学效果。
我不知道您问的这个问题到底是从哪一个角度出发的。我布置的作业有纸质作业手写批改的，也有电子作业使用自动阅卷系统批改，不知道您问的是不是这个。
相比怎么批改作业，我倒是觉得研究一下如何设计作业、布置作业才是更有意义的。
作业有课后作业和课前作业之分，曾经我们主要都是在做课后作业，现在越来越多的开始提及课前作业了。
布置作业的目的是为了能力的培养，这个角度出发，机械的抄写和重复刷题越来越被我们摒弃。
同样的基于各种多媒体教学平台的电子作业越来越多，增加了作业的互动性，同时也减少了教师批作业的劳动强度。
同时由于作业帮等作业app的盛行，单纯的布置题目作为作业很可能根本起不到原定的效果。布置作业和做作业成了老师和学生们道高一尺魔高一丈的游戏。
上面零零散散讲了[_a***_]个点，其实都是关于设计和布置作业的。而作业的批改方法，其实更多是基于你究竟是怎么样设计和布置作业的。不讨论作业的设计思路和布置手段，只讨论批改方法，属于本末倒置。
作为一名英语老师，每天我们都要求都要求学生背诵单词，背诵重点的句子或者课文，每天早自习都要听写，了解学生掌握单词和短语的情况，有时候同桌之间互相批改，老师收过来再检查，然后每天布置写对话造句，或者一星期写一篇小作文，还有，上上完课布置的练习册，每天布置当堂上过的一课，第二天组长收过来，当天就批改，这样督促孩子每天都有作业，都有任务，要完成巩固所学的知识，每天随时的背诵当天学过的对话和单词，作业本老师也要及时的批改发下去，对于作业错误，下午的自习上进行辅导，纠正，对作业不认真写的学生呢，还有经常进行必要的说教，督促他们认真完成
现在网上上新课，老师怎么布置作业呢？如何批改反馈呢？
感谢邀请，非常高兴能回答您的问题
非常时期，教务部主张停学不停课，各地都掀起了网络授课的热潮。这也是科技发达，各种电子软件的用武之地。
老师传授的都是新课，进度和面授一样。面临着留作业的问题，如果您是家长，您会监督孩子认真完成作业，对课程进行巩固；如果您是老师，您会认真批改学生的作业，保证每个孩子都能查漏补缺。
毕竟网络授课和真正的课堂不一样，学校里能见到真实的作业本。在这个非常时期，我们只能依靠各种软件把作业上传，然后老师进行批注，批注可以依靠软件照样能够勾勾画画，这种新颖的教学模式，说不定能引起孩子们的学习兴趣呢！老师和家长再累也值得了！
有的孩子交作业不及时，老师会和家长及时沟通，查找各方面的不足以争取进步
冬天总会过去，春天总会来到。在疫情期间，老师、家长、孩子们，共同努力，把教育事业做得特别完美！为了每个孩子都能取得满意成绩，我们一起努力吧！加油！
感谢邀请！每个地方及年级不同，方式也有一些差异。
比方说钉钉授课，家长群或班级群安排作业。作业完成后，拍照上传或私发给老师都可。毕业班年级，视频会议形式在线考试，统一在线答题交卷，老师在线批改，或者家长监督监考，孩子答题后拍照上传。老师再根据考试结果进行试卷讲解等。
开展线上教学以来，我们一线老师都是正常的布置作业，有些平台专门推出了老师作业助手，关联学生作业助手。
我用过QQ群上的作业，布置以后学生可以在线提交，老师可以打开以后在上面批改写评语。但是学生觉得上传的时候不是很方便。
现在我用的是一款某个平台推出的老师作业助手，关联学生作业助手手，学生在作业助手上听课，完成作业。老师在作业助手平台上布置作业以后，学生在线提交，老师也能正常的批阅和给分。能看到学生是准时提交，延迟提交，还是未题交？可以一键提醒未交作业学生上交作业。每次作业上面有很好的作业情况分析。但是学生上传的图片有些太小，或者是太模糊，在手机上改起来很累。由于用的人太多，候系统崩过一次，出现了数据丢失的情况。反馈给平台方工作人员进行维护和修复以后，现在还不错。
其实家长根本不用担心，专业人做专业事，既然开展了线上教学，老师肯定有他的方式，选择合适的平台，让学生听课和完成教学内容。家长要做的就是配合老师，给学生准备好线上学习的一切用具，提醒孩子按时听课学习，完成老师布置的任务就行了。
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１、网上上课课的作业布置，其实是一件很简单的事情。
这个主要看你选择哪种教学的平台：比如你用钉钉，在钉钉上直接有作业的布置。比如你用微信，可以组建一个家长和学生群，把作业发到微信群里。等等。还有其它的平台。但，我个人认为，最好组织一个家长和学生群，把作业发到群里，因为现在的微信使用太广泛，而且方便。同时家长也可以了解作业内容，便于家长的督促检查。
２、关于如何批改反馈作业：
这个也要看你的教学平台：但是我还是建议，要部分利用微信平台的优势，通过微信平台交作业。老师及时反馈作业情况。让学生和家长全都心中有数。而且微信还有***、音频等优势，都可利用。
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方法很多的，就算老师没有方法，学校和教育局也会帮你想办法。。
最常见的是微信qq群，老师直接布置任务大家照着做，完了拍照发回群里或者直接私发给老师。不过这种方法就是统计比较麻烦，批改也比较累，老师需要用手机或者电脑自带的画图软件批改。qq群也有作业批改的功能，但是我没用过，好像比微信方便。
第二就是钉钉。钉钉可以直接布置家庭作业，学生和家长都能收到。学生答完后上传，老师去批改。钉钉可以统计上交和没上交的人数。
最后是我现在用着最方便的一个，是一个微信小程序，叫小管家。老师可以在里面布置作业，或者其他的打卡之类的。谁交谁没交一目了然，老师改没改也能一眼看出来。还可以设置优秀作业展示给所有人，这个功能钉钉也有。小管家比较好的一点是可以帮忙批改选择题，其他的文字题目批改也比钉钉方便，尤其是作业有好几张纸的时候。钉钉批改模式不能左右滑动，需要批完一张，返回，再批下一张。不过小管家有时候系统会崩溃，这是他不方便的地方。
还有一个更麻烦的方法，直接连麦检查知识点或者背诵。不过只能检查部分特别需要检查的，不然老师忙不过来。
如何提高孩子写作业的效率？
如何提高孩子写作业的效率？
如今 ，孩子做事磨蹭的现象很普遍 ，孩子没有时间概念，家长在旁边不停的催促， 也没啥效果。
孩子做事情时，给孩子计时，是很有效的一种方法。在我的书法教学经历中，曾有过这样一个事情。有一个五岁的男孩 ，每天写六行书法作业，需要三个多小时 。姥姥对我说，他一边写 一边玩，我都要急疯了 。我给她提了一个建议，她***纳后，孩子写作业磨蹭的毛病很快就改了。其方法就是孩子写书法作业
“计时”
具体做法是：每写完一行字，休息五分钟。写字的时候不许干别的。计时的结果是，写一行字大约五分钟。孩子觉得很轻松 。写书法计时后 ，每天写六行字，加上中间休息，总计用时约六十分钟 ，比计时前至少快了两个小时。
第二周 每写完两行字，休息五分钟。写两行字大约用时八分钟，每天写六行字。加上中间休息 总计用时约四十分钟。
第三周每写完三行字，休息五分钟，写三行字大约十分钟～十二分钟 ，写六行字加上中间休息 不到三十分钟。
***取计时前，每天写六行作业，需要三个多小时 。***取计时后，时间效率大大提高。经过三周的调整，每天六行作，只用三十分钟就可以轻松完成，可以说成果非常显著。家长说，真想不到，好几倍的时间都哪去了。通过写书法作业计时，孩子知道自己多长时间能写多少个字，家长对孩子多长时间能写多少个字，也心中有数。更值得强调的是，每次写字量逐渐增加。符合孩子的心理承受和生理承受能力。计时的方法简单、易行、效果明显。孩子写作业快了，写作业用的时间少了 ，孩子玩的时间自然就多了。孩子很开心，家长也很高兴。更重要的是，孩子的时间利用率高了，这对孩子的一生都有非常重要的意义。
到此，以上就是小编对于优秀特色作业经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于优秀特色作业经验交流的3点解答对大家有用。
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