设置学习指导目标,指导目标怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设置学习指导目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍设置学习指导目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何引导孩子树立正确的学习目标？
2. 如何养成学习的习惯？

如何引导孩子树立正确的学习目标？

教育的基本原则就是尊重人的生命发展规律，孩子的学习被动其原因就是没有兴趣。家长和老师应该改变教育方式，降低难度，寓教于乐。这样孩子才可以在学习中获得快乐，会学习，愿意学习。兴趣才是最好的目标！

作为一名一线老师，来聊聊自己的看法！

孩子没有目标感，这是现如今很多孩子的情况，并不是说只有咱们孩子如此。所以，题主先松口气，这是广泛问题，而不是个性问题。

那么问题来了，为什么现在孩子越来越没有学习目标了呢？原因有很多种，比如说条件太好，比如说外界诱惑太多，比如说缺少父母陪伴，比如说父母离异，比如说留守儿童……不如题主问的孩子是什么情况呢？

我想无论是哪种情况，可能这样做都有帮助。不妨我们想一想，我们是如何制订目标的？多半来讲，是先对某方面有了了解，才会根据此来制订目标。比如说，我到某单位工作一年后，给自己定了目标，一年后拿到年薪30万。

这是建立在了解后制定的目标。

那么，我们想让孩子有目标，得让孩子了解下和目标有关的信息。如果说，孩子经常接触手机游戏，那么，他的目标就是玩好游戏。所以老话讲，近朱者赤，近墨者黑。所以，孟子母亲才会三迁。毕竟，孩子的自控力是有限的，更多的时候是经受不住诱惑的。

我们想让孩子考取名校，可曾让孩子见识过名校呢？可曾让孩子跟一些名校高材生接触过呢？可曾让孩子了解下那些成功人士的高学历呢？

没有接触，没有了解，就想让孩子无端定制一个我们成人想要的目标，而且还为之付出十倍百倍的努力，这可行吗？

不可行！

所以，想让孩子有目标感，得让孩子接触相关人事物，进尔让孩子有想成为那样人，进入那样学校的欲望，在这个基础上，我们再和孩子谈具体计划，那才会有真实效果。

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孩子没有目标感，为什么呢？老穆为大家分析如下:

🌻一、内在原因

🍄【1】自我学习意识不强，缺乏内在驱动力。

🍄【2】三观未形成，缺乏对问题的思考。

🍄【3】缺乏持之以恒精神

🌻二、外在原因

🍄【1】家庭方面原因

a.有些家长一到家就玩手机，孩子们怎能不“效仿”？ 家长的话又怎能有信服力？

b.家长引导不力，疏于沟通

如今狭义的学习已经不是成功的唯一条件了，但是学习自身确实很多人发展的必备技能。

不要试着和孩子说，他理解不了的东西，哪怕是某某大牛的原文原话。

不懂，不怕，可以留着以后反思；

不懂，还不想懂，所说所做，除了负面的东西基本留不下什么……

关于树立正确的目标，应该是价值观问题，要解决的问题很多，较难。可如果仅仅是狭义上的学习目标本身，对孩子来说，也同样很难提起什么劲来，为“自己的”目标拼一把。

建议对于这种情况，家长可以多些耐心和方法，不断的观察和调整，别去盲目追求那不存在的“正确学习目标”，成功的人都没有说着类似这话，可见其仙踪难觅。保护学习的情绪，可以保证基础扎实。

学习的目标感，应该算是一个小目标了，按一些简单的方法就可以去制定好的。

1、针对于学习制定目标，首先要调整好孩子的内心，明确孩子学习的责任和义务

孩子内心不定，谈目标就像是无根浮萍、随波逐流。孩子内心不定的根源主要还是在家庭教育方面，父母要做好引导，把自己的故事告诉孩子。像我个人我就告诉孩子，你们在家学习，是为了你自己学习上有所收获，同时也让爸爸妈妈和奶奶不担心你，不为你的学习这件事情分心，这是你现在要做好的责任和义务。这就像我在外面工作，是为了我们整个家庭都能开心愉快地生活，不让奶奶为我和这个家庭担心，这是我要做好的责任和义务。

2、学习目标可以按照一定的方式进行细致的划分，统领于一个高远的目标

我们要引导孩子一个高远的目标，因为只有高远的目标才能给孩子更强大的学习动力。每次提到这个学习动力，我就想到周总理“为中华之崛起而读书”，一想起这句话，心中就彭湃不已，内心就想做一些事情，想把一个内容好好学习。这就是学习的动力之源，孩子一定要建立一个高远的目标。

同时，要把学习各个相关内容进行细致的划分或者阶段性的划分。比如今天的学习任务是把语文数学作业完成，那就一定要完成，同时用语言明确激励孩子“作业做好了就是‘为中华之崛起而读书’迈出了一步”，离目标越来越近了。

把目标细致的划分甚至可以制定在15分钟内完成多少道题目，看多少页书，写几段话，写几个知识点……将目标定位到简单易行的程度，孩子在执行的时候就会轻松完成，再给予鼓励表扬，目标实现的激励，孩子就会越来越有目标感。

3、在实现目标的过程中一定要注意，引导孩子体会内心的感觉

我们有一个目标，内心是会有感受的。“为中华之崛起而读书”一出口或者一思念，就会体会到非常明显的感觉到心头似乎有一股能量在流动一样，感觉全身充满力量。把实现目标的过程，与体会内心感觉的过程结合起来，孩子才不会觉得目标是空洞的，才会觉得目标的价值是无限的、具体的。

结束语

帮助孩子制定目标，重在内心的引导，从心上下功夫，制定的时候注意有大有小。大目标要时刻与小目标产生共鸣，激励孩子内心的感受和体会；小目标要定时定量，在短时间内快速完成。目标相对比较虚，需要我们家长从自己的生活感受中去引导，让孩子体会到我们自己的付出和艰辛，让他们以我们为榜样，为家庭做出自己的贡献。

【我是童教雷老师，以上为个人观点，仅作参考，如果觉得不错，可以点赞关注哦，谢谢您的阅读和支持！】

如何养成学习的习惯？

学习习惯是指在学习过程、学习生活中，在学习环境影响下，反复练习形成的，最终发展成个体需要的一种自觉的学习[_a***_]方式。要想养成良好的学习习惯，我们可从一下几点出发：一、养成课前预习习惯。孩子要提前预习课程，每天晚上和上课前，都要将将要学习的课程做简要的预习，了解课程中不懂的问题，以便第二天请教老师解答。二、养成课堂认真学习的习惯。1、课堂上认真接受老师的指导，专心致志的参与讨论，全身心的投入学习。2、积极踊跃发言，敢于提出不同的见解，对与自己不一致的见解也要敢于争论但不是争吵，并从争论中不断修正、弥补自己的不足之处。3、有疑问时要及时请教，可以向同学也可以向老师请教。4、虚心听取他人发言，善于倾听他们意见和建议，不随便打断他们谈话，嘲讽他人。5、要善于合作学习和举一反三，善于通过学科间联系理解问题。三、从小学习制定学习***。孩子要在家长的指导下制订生活、读书、实践的活动***，制订切合实际的学习目标并认真执行。四、从小培养阅读习惯。1、每天课外阅读时间不少于30分钟。2、边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方一定要善于请教他人，并养成做笔记的习惯。五、书写习惯。1、做作业时要专心，不边玩边写作业，书写时想好后再下笔。2、保持正确的写字姿势，书写规范。3、不在作业本上乱涂乱画，保持作业本的清洁和完整无缺。4、写完学业必须认真检查，发现错误及时纠正。六、记忆习惯。对学习过的知识要及时复习巩固，因为记忆的规矩具有先快后慢的特点，如果不及时复习很容易遗忘。七、作业习惯。1、当天的作业一定要当天完成。2、独立、认真、按时按量的完成老师布置的各项作业，不抄袭他们作业。八、总结反思习惯。每天睡觉前养成反思自己所学知识，把当天的内容重新在脑海中简单回顾一遍。

到此，以上就是小编对于设置学习指导目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于设置学习指导目标的2点解答对大家有用。

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