幼儿园内涵发展经验交流-幼儿园经验交流发言稿

本文目录一览：

• 1、1幼儿运动的目标内涵和核心经验
• 2、谈怎样利用园本课程促进幼儿发展
• 3、幼儿园高质量发展的内涵

1幼儿运动的目标内涵和核心经验

1、幼儿园体育活动核心经验是基本运动能力。幼儿期是发展基本运动能力的重要阶段，如果错过了这一阶段则需要后续进行补偿。基本运动能力从内容上可以分成身体控制和平衡能力、身体移动能力和器械（具）操控能力。

2、发展跑步活动兴趣，使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往乐趣，有较强的提高跑速的愿望；爱比赛，关心比赛的胜负，并能知道胜利不骄傲，失败不泄气，能注意克服疲劳去实现跑步目标。

3、由此可见，幼儿体育是幼儿全面和谐发展教育的一个 重要组成部分。幼儿体育活动的总目标是：以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。

谈怎样利用园本课程促进幼儿发展

发展幼儿”为办园思想，传承中华优秀传统文化，构建园本文化，提升办园品位的园本课程文化建设总思路。 建设特色，丰富文化内涵。

提高幼儿运动技能 幼儿园孩子由于年龄比较小，动作协调性及灵敏性都不强，通过多参加体育游戏形式的活动，可以有效提高孩子的运动技能。

第一小组认为，课程资源大书可以让孩子参与制作，并在茅山风景区中心幼儿园现场教研的基础上给出了一些建议：作品呈现不了的可以拍照，孩子的语言可以记录等。

实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。这个定义有如下几个要点：①幼儿园课程是“活动”。

在本主题活动中主要开展哪些家园联系工作，有哪些需要家长配合完成的地方。如何开展园本课程建设？园本课程建设形式：构建以主题活动为基本形式的整合课程。（一）确定主题。

确立幼儿的主体地位，师生共建课程 发挥幼儿的主动性，首先教师要在头脑中确立幼儿的主体地位，幼儿是一个 发展的能动的主体。

幼儿园高质量发展的内涵

1、注重培养儿童健康的身心发展，培养良好的生活习惯和学习习惯。建设良好的教育环境，给孩子提供安全、舒适的学习环境。是构建良好的课程体系，有效培养孩子的认知能力和想象力。

2、◆高质量幼儿教育内容的组织——整合。冯老师讲：幼儿的理想发展，即培养高素质幼儿的教育目标的实现，依赖于他们在教育活动中获得的有益学习经验。

3、其含义为以幼儿园课程游戏化建设为抓手，高度重视幼儿园的内涵建设和质量提升。

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