儿童早期学习指导,儿童早期发展指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童早期学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童早期学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样让孩子能主动学习？
2. 孩子在小学低年级时应该重点培养什么方面？是学习习惯吗？

怎样让孩子能主动学习？

我觉得家长先要自己喜欢读书，营造家庭读书环境。在孩子很小的时候要有意识引导，读书是你自己的事，爸爸妈妈也有自己的事，每个人首先就要做好自己的事。其次，要让孩子坚持一个好习惯，每天回家先做作业，完成才能玩。第三，优秀的孩子是鼓励表扬出来的，少些谩骂，多些耐心！第四，对于一而再再而三犯的错误要予以惩戒，用尺子打手或***，要在单独的房间进行，孩子也有尊严，要保护他的自尊！做到打一次有一次效果。

1.让孩子明确学习的目的，有明确的学习目标。

2.给孩子信心，不断给孩子正确的评价、肯定与鼓励，让孩子有成功感、愉悦感。

3.营造良好的学习环境，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静，有安全感。同时不打扰孩子学习

目前学习成为很多学生不得不完成的任务和负担，这在很大程度上抹杀了学生学习的积极性，更谈不上让孩子主动学习。引导学生主动学习，有两个非常重要的教学原则。第一是深入挖掘学习的乐趣。我一直坚定认为，学习可以是很快乐的。比如，我在英语教学课堂上，很少教授语法原则之类的概念，更多的是***用游戏式和任务式教学，以小组为单位进行游戏和互动。一个语法知识点通过不同的语言教学游戏，如TPR,tongue twist,guess what I do,role play，situational conversations等来反复练习，最后引导学生自己去归纳语言习得理论。这种方式既生动有趣，又深刻有效。第二是，对学生学习各个方面及时进行正面反馈，可以是学习的态度、课堂参与的活跃度，甚至是微不足道的进步。通过这种方式让学生感到学习的成就感。倘若学生也想努力学习，却到不到有效的反馈。学生很可能在一次次打击中失去学习的信心和好奇心。综上所述，正确引导、启发、督导和反馈，完全有可能让学生主动学习。

孩子不能主动去学习，不能认真听讲我觉得要从两方面说起，一方面是幼儿园阶段家长没有给孩子养成主动学习的习惯，也没有寻找一些合适的方法培养孩子的倾听能力以及专注力。另一方面就是有些孩子本身就好动，对待任何事物都是三分钟热潮，没有定性，这就需要家长有足够的耐心，学习合适的方法去引导孩子，让孩子慢慢养成主动学习的习惯！总之，孩子还小，家长还是要多费心费力

作为家长，都希望自己的孩子在学习的道路上顺顺当当，但往往事与愿违，想想我们自己，小时候没让家长少操心，学习确实分主动和被动，但现实生活中主动去学习的毕竟少数，尤其对初中小学的孩子来说，这时我们家长要帮孩子制定学习目标，并要不折不扣的完成，开头可能执行起来比较困难，但孩子尝到甜头后，尤其得到老师表扬后，学习的劲头会越来越大。

孩子在小学低年级时应该重点培养什么方面？是学习习惯吗？

小学阶段的话，学习习惯是一方面，还有就是思维能力和表达能力了。

小学阶段这三个是最重要的，应该重点培养，学习习惯就不说了，不管是在学习上还是在工作中，做事情时一个好的习惯会起到很大的效果的；

在者就是表达能力力，小学生其实表达能力一般都比较普通，不能说差，只是因为现在孩子思维能力比较弱，在表达时没有一个清晰地思路和条理，可能孩子心中想的是这样，表达出来之后可能会有所不同，主要是体现在说话没有层次感，表达模糊，调理不清晰，这就是思维能力的重要性了。

思维能力不单单只是在表达能力方面很重要，它是比较全面的，在我们学习上，工作上，生活中等等各方各面都是必不可缺少的，现在国内好多家长都开始重视孩子早期的思维能力的培养了，一般都是选择参加专业的思维类的培养课程来进行，周围有很多家长都是选择的火花思维的课程，孩子比较喜欢，课程各方面都比较不错，科学合理。

到此，以上就是小编对于儿童早期学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童早期学习指导的2点解答对大家有用。

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