自主学习指导路径,自主导学策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习指导路径的问题，于是小编就整理了3个相关介绍自主学习指导路径的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子自主学习的能力？
2. 怎样增强孩子的自主学习性？
3. 自主学习能力差是什么原因？

如何培养孩子自主学习的能力？

我认为培养自主学习能力应该注重孩子的学习潜能和兴趣的开发。其实每个孩子的学习潜能都是很强大的，从出生开始，宝宝就不断的探索周围的世界，把所获得的信息源进行整合加工，以丰富自己的知识架构和内容；那么为何孩子的学习能力和状态还不尽相同呢？大量的实证研究表明：孩子的兴趣和潜能被很多外界因素不合理的抑制和干预了，如果孩子能在学***找到乐趣，把学习变成一个有趣的探索未知世界的过程，每次学习都有收获和喜悦，那么孩子的自主学习能力会被逐渐的开发和培养出来……

我有这样的一个发现，学习成绩好的孩子的学习大多都是相对轻松的，他们并不觉得学习是一件很累的事情，并且对知识的追求都有一定的兴趣。

通过这一发现，说明孩子要取得好的学习成绩，就必须要有好的自主学习习惯，把学习当成人生的一个需要而不是负担。

作为父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力，让孩子体会到学习是需要而不是负担。要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。不要对孩子提出过高的要求，以避免孩子产生挫败感而产生对学习的厌倦和畏惧情绪。父母及时的肯定和鼓励对培养孩子的自信心非常重要。

孩子的培养一定是一个潜移默化的过程，也一定需要一段漫长的时间。作为父母要付出的是耐心和爱心。

要让孩子变得优秀，就要提升孩子自主学习的能力。有没有自主学习习惯是孩子学习能不能成功的关键。要提升孩子的自主学习能力是需要家长耐心培养的。

1.首先要培养孩子对学习的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子自然会积极主动地爱上学习。

2.要有明确的学习目标。学习要有的放矢，要有针对性，不要做无用功。

3.协助孩子制度适当的学习规划。学习要有一定的头绪。引导孩子按照学习计划有条理的有目标的学习，不要无的放矢，手忙脚乱。

4.要到孩子的学习情况进行检查，要进行适时的鼓励。

有了家长的正确引导，孩子的自主学习能力自然就提高了。

培养孩子自主学习的习惯，需要家长、教师、社会，以及孩子的朋友圈一起来带动。当然，父母是孩子的第一任老师。在孩子幼年时期，父母的学习习惯是孩子的楷模。具有学习习惯的父母，是启蒙引导孩子的摆渡人。比如:拿着故事书给孩子讲故事；亲自写故事，讲给孩子听。让孩子初次来到这个世界，就感到:这些神秘的故事和知识，原来是这样产生的。于是，在他们稍微有些能力的时候，就会模仿父母的样子搞“创作”。先是模仿涂鸦，幻想用自己的画笔表现他们心中的世界。渐渐学会用语言和文字来表达。遇到难题的时候，也会模仿父母到书里去寻找答案。有了这样的基础，进入学校以后，就会用心听老师讲课，从中感受学习更多的学习乐趣，了解更多的原来不懂的东西。老师看到学生有些成绩时，就及时地表扬鼓励。孩子尝到了学习的***，就会期望经常被表扬，保持这种感觉，于是，自主学习的习惯便逐渐养成，就像每天要吃饭，要睡觉一样。关于社会的支持鼓励。我想，现在网络这样发达，孩子们都喜欢网络游戏。可惜的是，现在的网络游戏大多是拼杀，甚至***。使孩子沉迷其中，受到了毒害。呼吁网络游戏设计人员，把网络游戏与学校教育结合起来，使孩子玩游戏过程中，缺乏某种知识就玩不下去，迫使他们及时地补充自己的知识缺陷，或者与朋友互动，以提高自己的能力。而不能用所谓“装备”或金钱来引诱误导孩子。教育不仅是孩子的未来，家庭的未来，更是国家的未来。只有全民重视教育，积极保护孩子自主学习的习惯或兴趣，共同推进教育发展，形成压倒一切的舆论和风气，孩子自主学习的习惯才会真正形成，并得到巩固。

指导孩子学习是很烦心的事，我感觉不论孩子遇到什么疑难问题都要细心解答，算学要将题目分解，用多种解题方法去论朮，使孩子听懂认可为止，[_a***_]结合课文中心思想去理解，平时观察孩子看什么书什么爱好，根据书本的内容给孩子启发讨论，增加感情他（她）才会体会，平时多交流形成习惯达到互相共同研讨，不要强力增压，才能接受你的观点，否则起到相反作用，习惯成自然了就爱学习！

怎样增强孩子的自主学习性？

• 首先你们家长家里人呈现的态度就是，哄着你哄着孩子，那孩子怎么会有自主性呢？
• 如果他作为一个高中生不好好学习，家里没有人理他，都是跟他说，反正这是你自己的事，你不好好学习，你为你自己将来负责呗，出去打工呗。你看看孩子还会不会像现在这样闹腾，保证乖乖去学习啦。
• 基本上就是仗着家里人太宠了，然后现在大多数还是独生子女，一个孩子都是掌上明珠，包括我在家里面也是啊。你们这么宠着孩子的后果，一个就是孩子不会去主动学习的，第2个就是他在高考的时候也压力会非常大，因为他除了自己的压力，他还会感受到家里人给他的压力，双重压力，最后考砸，我就是这个例子。
• 如果当时我家里人对我考试的态度就是爱考不考你自己的事，那会完全会有一个不一样的结局。你们都没有愿意把自***交到孩子手里，却来问如何增强孩子的自主性？非常的自相矛盾啊。

我是彤彤，关注我每天了解一点教育学和心理学的知识。希望我的解答对你能有所启发。

许多家长都有望子成龙，望女成凤的愿望，但现实中却经常忽略了培养孩子的独立性和自主性，从而导致了生活中孩子也经常无意间失去了独立自主的能力，那我们要如何才能循序渐进的去培养孩子呢？

1,孩子学习中遇到不懂的作业题时，不要马上给他们答案，我们一定要教会他们方法，让他们自己去寻找答案，用手机百度，或者电脑百度。

2，孩子手机百度或者电脑百度查询不出作业时或者查询的答案不知道选择哪一个时要教会他们如何在查询出的结果中选择自己想要的答案。重在过程，但愿通过一两次的教导让他们自己能独立完成，要多多的鼓励他们。

3，不要孩子做错事就大吼大骂，耐心指导，多说道理，多鼓励，给他们多一点自信心，不管他们成功还是失败时都要多鼓励。

4，尤其是几岁大的孩子，跌倒了看情况不严重不要轻易表现出非常心疼的样子，让他们自己跌倒了自己爬起来。

5，要做好孩子的榜样。你一旦成为孩子的榜样后，孩子就会有意无意的在模仿你，这时你就可以顺水推舟的引导他们进入正轨了。

【体验与思考】观点——帮助孩子明确学习目标，养成良好的学习习惯，正常状态下，家长少说。

从一个孩子习惯养成规律来看，小学是扶着走，中学是半扶半放，高中是基本放手。显然，高中之前的学习目标确立及学习习惯养成，你们没有帮孩子很好完成，到高中了，还要哄着学，是很被动的。

补救措施：

一、帮助孩子明确学习目标

可以在心情很好的时候，以不经意的话题引入，问孩子将来打算干什么，要想达到目的，需要什么样的学历。以自己熟悉的亲戚朋友的小孩作比较 ，他们什么样的成绩和名次，考进了什么样的大学，所以你现在需要达到什么样的成绩，什么样的名次。以现在是成绩看，还需要提升多少。比如，去年高考录取分数线，什么样的分数，进了什么样的大学。要以比孩子的实际成绩差距不大，努努力可以实现的孩子的成绩做比较，如果以成绩差距太大孩子做比较，只能让孩子失去信心。当比较具体化了，孩子容易明白差距。经过一次真诚的透彻的分析，让孩子心里有底，知道要不要努力。

利用假期，做一次目标大学的实地考察，了解学校情况，同时可以顺便看看稍好一点的大学，在比较中体会，层次不同的大学各方面差距会很大。好的大学，需要努力，用成绩说话。

当这种意识明确后 ，学习的动力会被慢慢激发起来。

二、帮助孩子养成良好的学习习惯

提醒孩子，把每天的学习时间做出合理规划，起床、午休、晚上休息具体时间，每天上课、作业之后的时间，如何有效的利用，达到高效率提升学习成绩。并且做出成绩提升规划，大概多长时间，名次提升几个，一般以一学期为时间段。

家长为孩子创造良好的学习环境，孩子在家学习时，要保持家里安静。家中的事情无关孩子，不要让孩子知道，避免分心。家长尽量不要在家里招待客人，少聚会或不聚会。高中阶段，除非必须，一般不要带领孩子参加朋友、亲戚聚会。尽力做好保持孩子心里宁静、专注的工作。

你们这是没给孩子说清楚一点：他的学习是为了他自己，无论将来做什么工作，没有坚实的基础都不能发挥他最大的价值。他学的好，收益的是他自己，父母也能跟着他享受好学生的光环。学不好，将来生活的苦也是他自己承受，父母也代替不了他的。

孩子已经高中了，学习习惯已经形成了。要想从这方面入手，说实话，很难很难。

唯一有可能让他有自主性的方式，就是他因为事情突然有了冲击大学的目标。

道理什么的逻辑思维他懂，但没有亲身经历，他意识不到严重性。

孩子都这么大了，希望家长放平心态。把厉害关系告诉他，剩下的路他自己选择。

到时候碰壁了，他才能成长，有上进心。哄着学，没有必要了。

自主学习能力差是什么原因？

改变生活习惯，家长不能什么事都大包大揽了，孩子能做的事让孩子自己做，培养独立和动手能力，有些事情让孩子自己选择和决定，培养孩子独立思考的习惯和能力，孩子慢慢的就会摆脱依赖，养成爱思考有主见有自制力的人。

自主学习能力差可以从两个大的方面来看：

一、内部因素

1、要能学，有一定的心理发展水平，这是自主学习的基础

2、要想学，有内在的学习动机，这是自主学习的前提

3、要会学，掌握一定的学习策略，这是自主学习的保障

4、要坚持学，有一定的意志控制力，只是自主学的条件

自主学习能力其实是一个很抽象的概念。是独立性，是学习习惯，是资源匹配，是学习方法，是持久性，......

其实，种种因素都有，尤为突出的就是学习方法不得当，听课不专注，课后不反思，不喜欢阅读，不喜欢练习，对于自己作业潦草不堪，审题不认真，做题粗心大意等等，让家长十分伤脑。

其实，对于孩子来讲又何尝不是呢？好的自主学习能力是好习惯坚持的结果。有三大外露因素：

一是心态端正，爱好学习，兴趣浓厚，能够带着问题去学习，而后结果问题，收获满满。

二是学习有方法，流程执行的好。比如课前预习，课堂笔记，课后总结，课后作业，小讲师讲课，错题本登记，都是很好的执行方法。

三是知道温故而知新的学习方法，并且能够不耻下问，总结归纳。

学习本身是苦差事！没有谁愿意吃苦！而孩子是全家人的希望。我们每个人都“望子成龙”、“望女成凤”，是希望孩子有好的未来！孩子的学习习惯养成就像孩子刚刚蹒跚学步一样，需要引领，需要氛围，需要鼓励和肯定，功夫到了，孩子自己就会“健步如飞”！

1.建立规矩:今日事，今日毕；自己的事自己做。2.营造家庭学习氛围，绝不可家人玩得嗨，孩子自己学，最好全家人都有统一拿起书的时间。3.勤于沟通，给予支援，及时了解孩子的困难并解决。

有知识不一定有能力，没有知识会受到更多羁绊！希望孩子能尽快走上“快车道”！

到此，以上就是小编对于自主学习指导路径的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习指导路径的3点解答对大家有用。

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