老师指导学习绘画,老师指导学生绘画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师指导学习绘画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍老师指导学习绘画的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何引导孩子在绘画中成长？
2. 美术学习是天赋重要还是老师重要？

如何引导孩子在绘画中成长？

多看，多临，多写生，多练习。

多看，需要多看经典的绘画作品，最好的去处就是收藏有经典之作的博物馆。

多临，花时间临摹经典之作，之所以称为经典的作品，并非是一人之见，而历史中形成的人们鉴赏的共识。临摹经典从中体会经典产生的过程，目的在于体会、领会原作者的感受，而不是画得像。

多写生，绘画需要走出工作室，写生绘画自然的物象，即便是现代绘画艺术也不应当丢失这份***风的作用，因为艺术表现中最动人的就是感受力和感染力的捕捉而后的呈现。

多练习，许多绘画界的大家都是终其一生笔耕不断，与艺术为伴的生活是真实且多彩的，而且快乐。

人的成长也有类似的经历，多观察，多学习，多体验，不放弃。

小孩子对色彩很敏感，这段时间我们也应该着重培养他们对于色彩的感触，练习涂色是不错的方法，但不要拘束孩子的想象力。

例如，苹果为什么是红色的，不是紫色的呢？其实这些颜色大自然中都有，在环境的映衬下，在晴朗的天空下，其实是可以看到微妙的紫色的。所以，没有什么是绝对的。

就像这样，可以培养他们的全面地辩证地看待问题。

以上是自己的拙见，希望可以帮助到你。

首先，将孩子送入正轨的艺术培训机构。让专业人士去专业培训最好。然后作为家长不必有太过急功近利的刚性要求。艺术培养是个漫长的美育的过程，一般作为训练孩子的想象力和创造力。艺术的思维一般有别于科学的思维。很难有绝对的对错观。

对于幼龄孩童建议注重艺术思维训练，之后开展材料的认识熟练工具使用，年龄再大一点可以着重技巧训练。成熟以后开展艺术史论知识培训。

希望对大家有所帮助。

儿童绘画教育心理学（含儿童绘画心理辅导技术）

这是一名6岁半男孩的作品（下图），课程的本意是利用三 次折纸进行任务表情的切换，进而让孩子知道不同情绪的面部特 征。 他一直很喜欢海绵宝宝，但对于这个年龄还这么迷恋海绵宝 宝，我猜测他的心理年龄是低于现在的生理发展的。在多次课堂 交流中，我发现他真的有很严重的社交问题……

学习儿童绘画教育心理学，一方面可以了解绘画在儿童成长中的 作用，通过绘画培养孩子的想象力和创造力；另一方面则可以通过掌 握儿童绘画分析技术、儿童绘画心理辅导技术，更加及时地发现问题 并给予必要的帮助，促进其更好地发展。

在本门课程中，你会学到：

1.绘画分析科学吗？——绘画分析的心理学依据

2.儿童绘画中的年龄特征与个体特征——心理学视角下的儿童绘画

3.儿童绘画在创新教育中的应用

4.儿童绘画与儿童心理健康

5.绘画分析与绘画心理辅导技能训练 男孩的作品

美术学习是天赋重要还是老师重要？

看了几个回复，各位老师都说天赋和老师同样重要，我这人就反其道而行之，我觉得老师重要。

同样一个学生，面对不同的老师，最后呈现的结果肯定不一样，举两个例子：

后来进入高中美术班我开始接触专业应试绘画，课余时间临摹国内画家黄胄老师的作品

你好亲，很开心回答你的问题

对于学习美术，天赋重要还是老师重要

个人粗浅的理解，天赋，老师同等重要

如果一个人对于美术天赋超群，对绘画的悟性，理解力远远高于没有美术天赋的人，甚至学习画画时，相比没有美术天赋的同学更加顺利，甚至超前

如同毕加索，十多岁就把写实造型功底发挥到极致，超越许多同龄人

美术天赋超群的人，学习美术过程很轻松，说不定别人花几个月才能练习好素描头像，他花一两个星期就可以轻松驾驭素描头像

美术天赋超群的人，他的绘画作品总是呈现与众不同的灵气，是别人所画不出来的画味和灵气

所以对于绘画天赋超强的人，学习绘画的道路会非常顺畅，同时他的创作也会呈现常人不能画出的灵气和感觉

但是，学习美术过程中，老师也起到了至关重要的作用

如果学画画过程中遇见一个优秀的老师，可以助你的绘画功底突飞猛进，同时为你的绘画创作指点迷津，起到至关重要的引导重要

• 学习美术是天赋重要还是老师重要？

作为一个从五岁就开始对画画产生浓厚兴趣的我来说，这里的天赋包括：遗传、兴趣、家庭影响、自身努力…

我遗传了外婆美术爱好的基因，却从小在父亲的反对下独自偷偷培养兴趣，我的原生家庭完全不利我天赋的释放和发展，或许是没有遇到真正点化我的良师，在各种因素制约下，我没能成为理想中的自己。

其实不单是美术[_a***_]，所有的艺术性领域，天赋都是很重要的，在我看来，这个问题相当于在问：一件事的成功是内在因素重要还是外在因素重要？孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。相信大家都有逻辑。

我见过天赋很好却最后学废的，也见过没有天赋半道学成的，但我仍然笃定，天赋是发光源，是一个人在某一个艺术领域深挖的内在强劲原动力。而好老师更是催化剂，它起到加速和强化的作用。

• 最后总结：如果要达到完美，两者缺一不可！

人的天赋是基因传递的，在个体身上***都有天赋，只是天赋的多少和天赋的方向不同而已。这种基因传递的天赋，能不能发挥，这要看你生存的环境影响和教育。环境不好，教育不力，天赋不能发挥。何谈天赋？

凡是动物，出生时，上帝都赋予了他們生存的天赋，这是生命的本能。为什么很多幼小的生命终止，而一些生命却不断生长、发展、壮大。这与他适应环境听从长辈教诲有关。

凡是生物，从出生开始就有天赋，但是，如果没有父母的呵护，沒有父母的带动和示范，他的天赋一片空白。因此，父母是幼儿的启蒙老师。

从幼儿园开始；小学，中学，大学，甚至研究生，博士生等，每个时期都是老师的教导和指引，才使成功的学生步步高升。不然，他的天赋只能放在原处。

这是天赋重要还是老师重要？

千里马在马群中生活，大家都一样，都是同类，同品质，看上去平平凡凡，天賦无人知晓。如果遇上伯乐，把这匹千里马挑出来，它的天赋可发挥巨大的作用，从这点看，千里马的天赋大，还是白乐给他发挥的能量大。

学习美朮也是如此，如果你小时候就有绘画的天赋，那你没有老师指点，呆在小地方画一辈子，也就是个本地画家。当你遇上高人指引，不断提升天赋的开发，你可能会走进省城，走向全国乃至世界，你说，是你的天赋重要，还是遇上优秀的老师重要？

＂三人行，必有吾师＂，不要把自己的天赋看得太高。山外有山，人外有人。只要不断适应环境，不断向能者学习，你的天赋才能发挥到极至。

您好，很高兴被邀请回答您这个问题。希望我的回答对您和有相同问题的朋友有一定的帮助!

我先自我介绍下，我九岁开始学画，十六岁以全国第三名的成绩考入美院附中学习艺术，19岁得到清华美院，四川美院两所院校的保送名额、同年以全国第一进入四川美术学院雕塑系学习雕塑艺术，毕业后在大学教授基础教学十余年，所以我会站在学子和老师两个视角来解释这个问题。

回答这个问题要从三个方面来阐释，第一什么是艺术天赋？什么是艺术学习？什么是教学老师。

1.什么是艺术天赋？

天赋的核心就是：天生具有而非后天养成。只是每个人的天赋都不一样在不同的领域，所以有没有艺术天赋、要看成长环境中是否被伯乐预见有所调节。

2.什么是艺术教学？

艺术教学有其非常科学的阶段与学习办法!艺术学习与天赋相通，拥有先天的天赋在具有后天的培养可以事半功倍、得到很好的成就。

3.什么是教学老师？

师者!传道、授业、解惑!艺术教学讲究传承。好的老师会起到明灯的作用，会给学子好的引领和指导作用!

好!总结下，天赋和好的老师是相辅相成的关系。在学习艺术领域中有好的天赋再加上好的老师引导那绝对是最好的搭配!天赋非常重要!个人认为有好的天赋再有老师给予一定的指引，一定就会学的很不错了，但是没有天赋只有好老师的教学!不是不能学，但是想成为大家很难!所以说，学习艺术，天赋最重要，其次是好的老师。

到此，以上就是小编对于老师指导学习绘画的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师指导学习绘画的2点解答对大家有用。

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