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对指导孩子学习,对孩子的指导
cysgjj时间2024-04-29 22:50:57分类学习指导浏览23
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对指导孩子学习的问题，于是小编就整理了5个相关介绍对指导孩子学习的解答，让我们一起看看吧。
- 对孩子的学习我们应该做些什么呢？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？
- 作为家长，如何有效地辅导孩子学习？
- 如何更好地督促孩子好好学习？
- 如何引导学生自主学习和独立思考？
- 如何引导学生自主学习和独立思考？
对孩子的学习我们应该做些什么呢？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？
有些孩子的学习不用父母操心，有些孩子的学习父母怎么操心都没有用，完全没效果，怎么办？什么样的学习指导才能更有效地促进孩子的学习呢？
我提三点建议：
孩子学习的最大问题就是学习态度，也就是孩子自己是否愿意学习的问题，如果孩子愿意学，他的自主性就会加强，如果孩子不愿意学，他的学习意愿就不高，甚至厌学。
作为家长，如何有效地辅导孩子学习？
谢谢邀请。
对这个问题，深恶痛绝。
大多数家长的辅导，以爱的名义开始，以监工手段执行，以嘶吼的音效相伴，以亲情尽失收场。是不是？
这里，家长始终没搞明白几件事：1.学习是孩子自己的事情，这一点越让孩子早明白越好。2.家长不是全能的，你的所谓辅导，到了一定阶段，对孩子的学习根本起不到促进作用。3.家长要做的不是充当监工，而是激发孩子学习上的内升动力。
分享犹太人的辅导办法：孩子回到家，家长不会问今天老师留了什么作业，而是心平气和地跟孩子聊天，聊老师当天讲课内容，由孩子复述，之后，孩子自己去写作业，对与错，都由孩子自己负责，家长不会越俎代庖干涉孩子学习，除非遇到相关难题，孩子向家长寻求帮助，家长也只会就某些知识，做些背景讲解。
我是皮蛋爸爸说教育，但愿这些内容对您在家庭教育上有所启发，喜欢就关注，转发。
如何更好地督促孩子好好学习？
我认为学习不应该用督促。孩子的学习可以引导，树立学习目标，养成好的习惯，培养学习兴趣，都是促进孩子好好学习的方法。但我觉得最最主要的是给孩子一个好的氛围和家长的示范。许多家长嘴上让孩子好好学习，自己却从不看书学习，孩子一般都不会努力学习。身传大于言教，要孩子学习，首先家长应该拿起书本。
孩子的学习并不是督促的，面对学习如果孩子需要父母的督促才肯学习，那么说明孩子一直处于被动学习的状态，说明孩子对待学习的态度是消极的，这个时候即使被父母督促到书桌面前学习，也是人在曹营心在汉，面对书本心里却在想着玩耍的事情，进行着出工出力不出活的低效率学习，因此解决问题的关键还是要让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！
我把每个学生比做成一台发动机，小学阶段就是在组装这台发动机，进入初中以后面对中考要赶紧点燃这台发动机，然而现实却是很多孩子在小学阶段的时候就没有培养出好的学习习惯，也就没有组装好这台发动机，带着种种问题进入初中以后迟迟不肯点燃孩子发动机，贪玩不学习，沉迷游戏，迟迟不肯进入学习状态！具体详细的内容下图所示
由上图可知
，面对学习很多孩子在初中贪玩不学习不肯点燃这台发动机自主前行，到了高中了依然变本加厉的沉迷游戏不肯点燃这台发动机主动学习，每天都要让父母在后面催促着才肯去极不情愿的去学习，这种非要让父母推一下动一下，不推就不动的学习态度怎么可能在中考的时候考入高中，在高考的时候考入大学呢？这就是每年中考和高考过后很多孩子被提前淘汰出局的主要原因！
因此解决问题的关键还是要让孩子明白学习的重要性！明白为什么要学习？学习能带来什么？以此来点燃孩子学习的这台发动机，从此开始进入学习状态努力学习，主动学习，详细内容下图所示
由上图可知孩子学习成绩差已经成为了家庭各成员之间最主要的矛盾，往往出现夫妻之间互相指责以及训斥打骂孩子，最后导致父母与孩子之间关系僵化，如下图所示中的这位家长
因此解决问题的核心和关键就是家长要用正确的方法教育孩子，点燃孩子学习的这台发动机，让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习！而不是让父母催促着被动学习！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！
如何引导学生自主学习和独立思考？
独立思考是自主学习的一部分，自己主动学习，是一态度和方法，怎样让学生自主学习，是教育的新理念，新的组成部分，也是所有教育人探究的永恒课题。
学习态度，决定学习的方法。学习目的是学习的动力。学生能明确学习的目的，才能端正学习态度，寻找适合自己的方法。
在教学中，教师的循循善诱，不失为主要手段和方法。尽管说教无定法，贵在得法。学生学会到会学。前提是法从哪里来，怎样是会学。
教学中，充分调动学生学习的积极性，学习的兴趣，使学生真正体会到学习的乐趣。有的教师做的很到位，我听过一节数学课，分数加减法里的同分母相加减，课的目标明确:
一:同分母加减法的意义。
二同分母加减法的来由。
三:同分母加减的法则形成。
教师在讲课中，用生动的[_a***_]，图文并茂，逐步引导学生轻轻松松，在学发的愉悦中，完成教学任务。学发即增长了知识，主要是培养学生的自主能力。
只有让学生，养成良好的生活学习习惯，自主学习能力自然生成，在细雨润无声中成长。
首先，我们可能不得不接受的一个现实是：“自主学习”与“独立思考”，本就是少数个体才能达到的高度。不谈孩子，单说成人，又有几个能真正做到“自主学习”与“独立思考”呢？所以，或许更有价值的话题是：我们如何有效做到“分类教育”？
“众生平等”是大家的理想，但，实现这个理想，还有很长的路要走，更何况，什么样的状态才叫“平等”，可能不同时代，也会有不同的定义。
其次，“自主学习”与“独立思考”的状态，并不只是学校教育的产物。个人境遇、社会发展程度等都会影响这两者的实际发展水平。试想，如果一个人只有“听话”、“照做”才能保证生存，谈何“独立思考”？
最后，我们或许可以从这样的期待中看到某种趋势，但，具体的施行，可能还是要实事求是的调研实践才能真正有效落到实处。
如何引导学生自主学习和独立思考？
独立思考是自主学习的一部分，自己主动学习，是一态度和方法，怎样让学生自主学习，是教育的新理念，新的组成部分，也是所有教育人探究的永恒课题。
学习态度，决定学习的方法。学习目的是学习的动力。学生能明确学习的目的，才能端正学习态度，寻找适合自己的方法。
在教学中，教师的循循善诱，不失为主要手段和方法。尽管说教无定法，贵在得法。学生学会到会学。前提是法从哪里来，怎样是会学。
教学中，充分调动学生学习的积极性，学习的兴趣，使学生真正体会到学习的乐趣。有的教师做的很到位，我听过一节数学课，分数加减法里的同分母相加减，课的目标明确:
一:同分母加减法的意义。
二同分母加减法的来由。
三:同分母加减的法则形成。
教师在讲课中，用生动的语言，图文并茂，逐步引导学生轻轻松松，在学发的愉悦中，完成教学任务。学发即增长了知识，主要是培养学生的自主能力。
只有让学生，养成良好的生活学习习惯，自主学习能力自然生成，在细雨润无声中成长。
到此，以上就是小编对于对指导孩子学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于对指导孩子学习的5点解答对大家有用。
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