宝宝学习困难指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝学习困难指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍宝宝学习困难指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 当孩子在学习上遇到困难时，父母该怎么做？
2. 孩子学习太累了，也没什么效果，怎么才能提高学习效率呢？
3. 孩子成绩一般，现在焦虑，学不进，如何调整状态？
4. 孩子的作业不会，该怎么办？

当孩子在学习上遇到困难时，父母该怎么做？

当孩子在学习上遇到困难时，作为孩子的父母，切忌心急气躁，应该沉着冷静，俯下身子，站在孩子的角度上换位思考，不要居高临下，训斥孩子在学校学习不用功，或者责骂孩子怎么这样笨。这样做会伤了孩子的自尊。让孩子失去发愤努力学习的上进心和积极性。

那么当家长面临这样的情况，该怎样做呢？笔者认为，首先父母态度上应该做到循循善诱，和颜悦色地引导孩子，进行心理疏导，教会孩子学会正视困难，增强孩子克服困难战胜困难的决心和勇气，告诉孩子困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强的道理，对孩子多激励和启发，同孩子一道分析，找到困难结症在，寻求

解决问题的方法。切忌越俎代庖，直截把答案告诉孩子，这样做不利于开发孩子动脑的潜能，以后再遇到困难，不会积极想办法，不利于孩子成长。

其次帮助孩子克服困难，要多启迪孩子的思维，启发时做到深入浅显，符合孩子认知特点。要交给孩子打开知识大门的金钥匙，而不是结果，以帮助孩子获得学习的技能和技巧，授之以鱼，不如授之以渔，就是这个道理。这对孩子在学习中成长尤为重要，以后遇到困难时，他就会游刃有余。

最后要把握时机，适时鼓励和表扬，对孩子的点滴进步要进行肯定，发现孩子学习的弱点和问题及时提出希望。比如，学习上的不认真审题，和马虎草率要多叮嘱，以养成爱动脑和科学的学习方法。

首先要同理心，认同孩子遇到困难时的情绪。第二找帮助孩子找到具体问题在哪？比如是某一个知识点很难理解学不会，还是对某种学习方式觉得难，做不到。针对具体的问题去解决。如果你也给不到孩子好的解决方案，可以给孩子几个方法，比如找老师，找同学，或者网上搜寻。不要只说好我支持你，或者你自己搞定这类的话。

这是得到与付出的问题，当孩子遇到了学习问题，家长应当责无旁贷的担当起为孩子引导解决问题的责任。家长不会就得请外人，别因为自己不会，又不想费事费神费钱，而因小失大，挫伤了孩子的学习积极性，那就是坑了孩子未来的前程。

孩子在学习上遇到困难时，首先家长不要表现的太急躁，那样容易把情绪传染给孩子，以至于增加孩子的无助感。先安慰孩子，并告诉孩子“我们一起来想办法”，让孩子先体会父母的爱心，然后和孩子一起找并一定要找到困难的原因，告诉孩子“办法总比困难多”，通过努力学习并合适方法一定能解决。这个过程要本着循序渐进的方式，家长的耐心和定力才是孩子努力学习、解决问题的动力。

一、相信孩子的能力，可予以鼓励、提点。

二、孩子实在无法独立解决，适时给与帮助，可与其共同着力解决问题。思考、调查、学习......皆可。

三、鼓励孩子从同学处获得思路、方法、灵感，期待其与同学互助合作解决问题。

孩子学习太累了，也没什么效果，怎么才能提高学习效率呢？

1.什么是累？

过度的体力劳动导致的体力空虚。

2.学习不用花很多体力为什么会累？

讨厌学习，学习任务多，外界压力大，付出与收获不成正比，俗称心累。

3.我们为什么在做某些耗心耗力的事情并不觉得累？

自己喜欢做、不受他人控制自己掌握进度、收获很高、获得外界认可。

4.如何让学习的痛苦降低。

培养学习兴趣：直接否定这个方法，学习本身就是枯燥的，没有几个人能产生兴趣，兴趣是天生的的，只能发现，不能培养，不要欺骗自己了。

减少学习任务：少给孩子报点课外班，不要给孩子买太多的辅导书，毕竟老师留的作业已经很多了。

减轻学习压力：父母不要总是给孩子制定一个对于现阶段来说过高的目标，孩子完不成会很打击自信心，家长的失望也会导致孩子否定自己，对谁都没好处。

首先说一说学习太累。重复学习疲劳战术，肯定让人累，不只身体累，心更累。解决的方法呢，肯定是要做好计划，定期让孩子们去做一些放松的活动，心理学上叫做兴奋灶转移，让孩子的关注点从学习上脱离出来，去做一些他感兴趣的事情，放松其身心，让孩子恢复心理能量，再去学习，这样的学习也才会有效果。

其次说一说提高学习效率，推荐两个正道。

其一，掌握记忆的奥秘，学习少不了记忆，复习实际上是一种加强记忆的方法，但是记忆是有很多的诀窍的，在什么时候复习？多长时间再复习一次？每次复习用多少时间？记忆的频度、强度都是很有讲究的，恰到好处效果最佳，过分的复习，也就是过分的***会让大脑反应钝化，要用的时候反而会提取不出来，不仅起不到学习效果，反而使身心俱疲。

其二，训练提升孩子的思维力水平。学习要有效果，必须擅长举一反三，这就要求很好的逻辑思维力水平。重复做题是提升不了思维力水平的，思维力必须通过问题解决训练才能提升的。我举一个例子，如果有两个苹果放在你的面前，不能吃，请你评估出哪个苹果好吃。试着解决一下这个问题。

记忆的策略和逻辑思维训练是提升孩子学习效率的两***宝。如果你想帮助孩子，可以关注我的[_a***_]号学习这两方面的视频课程。

学习累还没效果，主要是因为学的大多都是已经会了的，该不会的还是不会，不会的学了又没学懂。课后自学、去辅导班、学网课，说白了都是为了查缺补漏，找到孩子不会的地方进行学习，才是有效的学习。如果只学不会的，不用费时间学已经会的，学习效率能不高么。

关键是怎么只学不会的。我正好在朋友圈看到一个学习机的广告，口号是只做该做的题，就给孩子买了，拿到手也好好研究了一下。

这个学习机的学习思路挺有意思，都是围绕怎么找到不会的，怎么把不会的学好来做的。有一个叫观象台的功能，里面有大部分孩子易错的知识点，那八成我家孩子也不会，就先从这里开始学习。学得多了，机器就能准确分析孩子的学习情况了，就把孩子自己不会的知识点放在一个叫魔镜的模块里。在这里孩子学的都是不会的，自学不会还可以求助线上的教学老师一对一辅导，同时也有专门为孩子制定学习***的老师。用了一段时间，孩子提升很大。感兴趣的话你也可以了解一下这个OK学习机，或者照这个思路教孩子，肯定有用。

提速增效需要合理科学的学习方法。

看着孩子学习不容易，学习时间长，作业多，效果不明显，成绩提高得慢，学了似乎白学，似乎没学会。家长的心里着急，究竟为什么不见成绩提高？为什么效果没有信息想象的那么好？还有没有办法解决？

作为家长，都希望孩子的学业水平，各科成绩一路高升，直至永远。可能吗？神童？事实上，成绩有点变化属于正常现象。完美无缺的人或者事不存在。

条条大路通罗马，关键那一条路更好更快地到达。

一，有良好的学习习惯。

1，合理制定***并付诸实施。结合自己的情况、特点、需求，设置不同阶段的学习目标，在老师和家长的指导下，制定出科学合理高效的学习***，并遵照实施。

2，按照何时做何事的要求学习。该学习时不做其它事，并且在这个时间内必须完成学习任务。

3、把握住学习的各个阶段。认真预习，专心听讲，及时复习，按时完成作业。这些环节不能忽视，否则，学习效率低下。

二，培养良好的学习习惯。

教师和家长应引导孩子以积极乐观的态度对待生活和学习。“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”只要学生内心渴望学，才会主动自觉地学习，从而提高学习效率。

看看《了凡四训》你会明白人生所有的好福气好运气都是行善积德得来的。

明朝袁黄先生本来只能考到贡生，三十岁了才考进国子监学习，后来经过高人指点，努力改正自己的缺点并发愿行善积德3000件，当年的秋试就从第三名考到第一名，后来还中了进士，再后来还当上河北宝坻县县长，这些都是原本他想都不敢想的，他用自己一生的经历写成了这本《了凡四训》。让后人明白为何有的人怎么努力就是考不好，有的人不怎么努力学习就是非常好，以及世人贫富差距是为什么？实际上都是一个原因:福气大小的差别。

所以，如果有梦想，就要一边努力行善积德集福并且改正自己缺点，另一方面，努力学习，双管齐下，梦想指日可待，祝福你！

孩子成绩一般，现在焦虑，学不进，如何调整状态？

您好！我注意到了这个问题是来自网名叫不完美妈妈的提问，起这个网名是否意味着妈妈内心的不自信和对自己的自责感？孩子的焦虑，学不进，也是妈妈无奈感和焦虑的体现。对此，我也想拥抱您，希望能给您送去安慰。

接下来，希望妈妈能先安静下来，深呼吸，平常也可以这样练练，让您的心情进入平静安宁的境界，同时也可以教孩子这样做。或者抽空出去到空气好的地方放松一下，然后再学习。学习按先易后难顺序，逐渐建立自信心，平常多夸夸孩子，或启发孩子动脑思考。再找找好老师补课，等等，方法总是比困难多的。

妈妈不要自责，妈妈为孩子操心，是个好妈妈，不过可以把担心转化为鼓励和祝福，跟孩子说您是爱他/她的，站在他/她这边支持他/她，相信您一定可以转他危机的。

鼓励孩子学习成绩不是最重要的，更重要的是我们是否努力了，只要努力了就不后悔！孩子的天赋是天生的，要善于发现孩子的天赋，慢慢把他的天赋找出来，然后往他有天赋的方向走，以后不会差的。马云高考数学才几分呢，孩子一定有自己独特的东西。发挥出来，足以让他过好这一生！

孩子多大，几年级，这样的状态持续多长时间？学不进去是一种什么状态？

孩子的焦虑初步判断是因为家长找焦虑孩子焦虑，也就是孩子的焦虑是你发给他的，可以去医院或者找咨询师，做一些诊断个评估。

有一些孩子在压力状态下的反应是对自我的一个保护和他的自我防御机制导致的，比如：我是因为生病了才学习成绩一般的。特别是初三以上的孩子，生病了根本就不希望自己被治好，也排斥见心理咨询师。

所以要看看孩子当下的状态产生的原因，他当下的情绪，你们的家庭关系，你们的亲子关系，是不是学习上遇到了困难？孩子感受到你们的压力？都可以帮助你更好的解决问题。

题主您好，我很理解您的心情，针对您提出的问题，我给您几点让孩子调整状态好状态的建议：

1、激发学习兴趣

只有对学习产生兴趣了，状态才能调好过来。建议让孩子找出自己最擅长的科目，或者某最感兴趣的某一知识点，星星之火可以燎原，然后多研究这类知识点，兴趣浓了，自然就喜欢上这类知识点，这时让他延伸到其他方面去，循序渐进，渐渐地，就有了学习的兴趣。再者，家长平时要多鼓励孩子，多赞扬孩子，让他体会到成就感和快乐感，兴趣就会激发出来了。

2、设置最低要求

家长不要太着急让孩子很快进入状态，提高成绩，这样反而让孩子更加厌倦学习。可以给孩子设置最低的要求，例如单纯把作业做完就行，或者在周末里让孩子看一页书就行了，不要求多，这样让孩子感觉到轻松，慢慢找回信心，对学习状态的调整有很大的帮助。

3、设定学习目标

大多数人学不进，是因为不知道要学什么，该怎么学。那么可以让孩子自己给自己设定一个目标，要达到什么样的成绩，或者在规定的时间内学习什么样的知识。设定好后还要把这个目标详细化，具体什么时间做什么事都要列出来，按最低的要求列出来就行了，不要列太多，太多反而产生压力。

从你的表述看，孩子是挺不错的，虽然成绩一般但是他没有破罐子破摔，还知道焦虑，这就说明孩子是有上进心的，我给你几点建议，你可以试试：

1、首先你要学会肯定孩子。找出孩子的优点然后给予肯定，孩子被肯定了焦虑的情绪就能得到一定缓解。

2、学会倾听孩子内心的想法。当孩子把内心的话讲出来以后有些问题就已经解决了一大半，因为有些问题就是因为孩子的情绪无处宣泄造成的。

3、陪孩子旅行一次。当然旅行的目的是为了缓解孩子焦虑的情绪、增加跟孩子的有效沟通、开阔孩子的视野。

4、前面三条都做到以后，再鼓励孩子制定学习的目标，目标不要太远大，例如下次考试成绩不退步。

成绩不退步算是一个学习目标吗？当然算。实现了这个目标才可以再制定下一个目标，例如下次考试进步一个名次、再下一次进步两个名次……这样孩子慢慢就进入了学习的良好状态了。

以上是我给你的几点建议，注意家长不能心急，要学会等待，孩子是花朵，有的开的早，有的花期长，各有各的特点，把我们该做的工作做到位，静待花开吧。

孩子的作业不会，该怎么办？

孩子作业不会做，原因可能有以下几个方面:一是有可能上课时新授课没听懂，上课时精力不集中或者受其他干扰因素影响，错过了最佳时机，没听明白或者没完全理解。二是作业题中有涉及前面所学的旧知识不会或者不完全理解，知识或者技能无法连接起来，有断点。三是解题的方法过程技巧等方面卡壳，解题的关键点找不到。

遇到问题不会，就要先找到原因，然后再对症下药。

第一，要培养孩子良好的学习习惯，尤其是上课认真听讲。解题所需的知识技能、过程方法技巧都隐藏在上课时师生的互动活动中了，只有积极参与学习活动，主动探究，不错过每一项学习活动，做作业就迎刃而解了。

第二，要经常复习回顾旧知识，把新旧知识连接起来成为知识串或者知识树，构建起知识体系，内化为自己的知识结构，做作业就不难了。

第三，要学会总结，要注重思维的过程，善于发现解题的方法技巧，这是一些带有规律性的东西，积累多了就能够举一反三，触类旁通，事半功倍。

低年级的同学，或者学期之初都会遇到一些做作业的困难，只要用心查找原因，***取适当的对策，相信会度过难关的!

祝愿每个学子都能克服困难，不断进步！

首先我觉得应该了解孩子哪里不会，哪个知识点不懂，在详细慢慢有耐心的给孩子解答，拿出教具通过摆一摆，数一数，看一看，举例子，让她慢慢记住。

2.也可以上补习班，通过老师辅导一对一哪里不会问哪里。在慢慢自己练习。

3.应该先温习当天功课，弄懂和掌握了当天所写知识，然后再做作业可以事半功倍。在做题过程中，要学会分析和总结，积累解题方法和技巧。此外，对所做的错题要收集起来，随时拿来复习。这样孩子不仅能很好的地完成作业，还能提高学习成绩。

这个是我目前最大的问题，遇到这样的事我控制自己，耐心辅导，真是还不能理解或者明白，就跟孩子的老师沟通，辛苦老师在学校利用课余时间给孩子在讲清楚不明白的题，必定孩子还是听老师的多点

题主你好，二年级的孩子作业不会，那就是需要加强辅导了，家长要对孩子进行引导，孩子不会做作业，一是网课学习效果不理想，二是可能基础相对薄弱一些，可能对于所学的知识没有掌握，更不能熟练运用，所以更加需要家长的辅导、巩固、复习。

从题主拍的照片来看，这个作业应该属于二年级下册语文第八课《彩色的梦》课后作业，你想用彩色铅笔画什么？试着仿照第二小节或第三小节，把你想画的内容用几句话写下来。

课文内容第二段的内容：脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！

这个作业看似很难，其实也很简单，就是一二年级孩子必备的一个基础的技能，就是所谓的仿写，一年级是造句，二年级是仿写课文，这是为三年级写作文打基础。孩子不会做此类型的题，就说明孩子在这方面的知识相对薄弱，他的知识储备量相对较少，换句说就是孩子平时可能读书相对少一些。

首先，家长要让孩子明白什么叫仿写，用一个通俗易懂的说法来说，仿写就是所谓的比着葫芦画瓢。按照题里面所给内容的原题进行仿写，就是运用相同的修辞手法，相同的句子形式，对现有的句子进行改编。

比如仿写:

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大多的鲜花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝—得—透—明！

到此，以上就是小编对于宝宝学习困难指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝宝学习困难指导的4点解答对大家有用。

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