线上指导学习问答,线上教学指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上指导学习问答的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线上指导学习问答的解答，让我们一起看看吧。

1. 上网课如何检查学生的背诵？
2. 数学基础薄弱，应该去外面补习还是报网课呢？

上网课如何检查学生的背诵？

上网课 ，我是这样检查背诵的：

1.发录的视频。前十名先会背的同学自己对着手机录像背诵，在群里发***。

2.打***。会背的同学可以和老师打***，直接背给老师听。

3.背给家长听，家长签字某某已会背。不喜欢背给老师听的同学，主动背给家长听，家长高兴，孩子要求家长签字，写上自己已会背。可信度高。

4.自己背会，回复老师。会背的同学，家长工作忙了，可以自己给老师回复，已会背。

5.老师抽查背诵。会背的同学，老师随机抽查学生某段，某上下句，***用‘’按住说话‘’立刻背诵的方式。

6.及时表扬。会背的同学名单及时在群里公开表扬，鼓励先进，不会背的家长见没有自己的孩子名字，就会督促孩子背诵。

通过以上方法进行背诵，学生大多数能把课文背诵下来。希望对大家有所帮助。

我的回答怎么让人抄袭了？

上网课是班级授课制的一个过渡，对老师和学生都是一次考验。网课上要求学生背诵的内容，检查起来比较有难度，但还是有一些方法可以尝试:（1），规定了背诵的内容后 ，要留给学生一定的时间。在课前让学生上传背诵的小***。为了防止学生作***，可以连麦，让他背出其中的段落或者关键句子。（2），由家长监督背诵，把背诵结果或者成绩发给老师，家校合作，共同督促学生完成背诵任务。（3），在课堂上让学生默写要背诵的一部分内容，直接上传给老师。背诵只是学习积累知识的一种方式，在背诵的基础上，理解，应用，才能把知道巩固的更牢固。

你好，上网课对学生的监督是比较难的，原来不上网课，学生在学校上课时比较容易检查，那时家长把学生交到学校，是对老师的一种信任，现在，我们也可以把这种信任带给家长，因为他们离学生最近。请家长帮忙应该是写个特殊时期最好的解决办法了，我想家长是乐于帮忙的，毕竟也是在帮自己。

首先，如果问题不大的背诵完全可以交给家长来处理，到时给老师一个反馈就行了，是否背诵完，是否熟练等等，如果有一些背诵，里面文字要求较高，有要特别注意的地方，可以在家长的监督下录音，不需要***，***文件格式太大，发给老师，然后老师听录音后纠正即可

其次，可以给学生加大点压力，效果也许会更好，就是与家长进行***通话，在家长的监督下完成背诵，学生能够认真对待，当然只能***取抽查方式，如果时间充沛的话另说。

最后一点也很重要，那就是要及时反馈，对学生的背诵检查情况，在班级群和家长群里点评，主要以表扬为主，学生受到表扬后会更认真，更努力，主动性也会增强！

您好，我是一名初中语文教师，我现在也线带着学生背诵，跟您分享一下：

1.我刚开始是留背诵任务，然后分组建群，在群里上传背诵语音或者***！但是效果不是很好，因为私下有学生跟我举报有些学生都是读的！

2.后来我就号召父母监督背诵，在小组群和班级大群上报自己的背诵情况。因为班级群都是家长在里面，他们都可以看到上报结果！方便监督！起初还可以，后来家长陆续复工，监督也慢慢松了！

3.现在孩子们在家时间一长，更是懈怠，作业都上报困难，更别说背诵，不忘干净就不错！所以我现在都是在大群亲自监督。

首先，先留背诵任务，给两天时间背诵。

其次，约定抽查时间，到时随机点名。

最后，背诵的同学要回答及时，表现优秀的可得奖品。

目前来看第三种方式比较有效，但真的很累！现在只希望疫情早点过去，早日开学，长期这样下去学生和老师都得疯了[捂脸][捂脸][捂脸]

01

可以开***会议当场背书，要求学生把桌面清理干净，为避免学生把书放在摄像头看不到的地方，要求学生用手把眼睛蒙上背书，双保险，这样能投机取巧的学生就少的多了，希望对你有帮助。

02

下载一个小软件，随机抽号系统，用桌面共享让学生看到抽号的过程，每天抽背，***有可能被抽到，增加趣味性也增加一些压力。

需要这个小软件的可以联系我发邮箱。

希望能对你有帮助！

数学基础薄弱，应该去外面补习还是报网课呢？

建议自己先去梳理，是哪部分内容掌握的不太清晰，自己梳理出来之后，在结合自己的情况，看能不能看书或者找自己的同学或者老师帮忙解答，如果实在不行，那建议你再去报班，报班的话个人感觉线下课的效果比线上课程要好。如果薄弱的内容少，还可以选择一对一，几次课程就可以更好的针对你的薄弱环节做一个梳理，节省时间

先解决学习动力，没有动力难以坚持。

有了动力，再解决学习方法问题，你这个分数的学生有一部分是不想学，觉得学习没用，还有很大一部分是相学却不知道怎么学，老师上课讲的想跟也费劲，下课自己做却又很多不会的。。。现在网络有很多资源，也不一定非要花钱才能学习啊，你可以哔哩哔哩[_a***_]Mk 数学杀手，很多免费***

你好，如果你已经决定通过校外课程对孩子的数学基础加强一下，并且只有外面上补习班和报网课两种选择，我个人强烈建议，尽量选择一对一的补习，强烈反对报网课。

在你的问题中，并没有描述孩子除了哪个年龄阶段，实际上，孩子处于不同年龄阶段，数学基础成绩差，原因略有不同，不过无论处于哪一个年龄阶段，都有两个共同的原因：一是不爱动脑筋，二是缺乏自制力。无论是这两种原因中的哪一种，面对面的补习教学，相比于网课都有碾压性的优势。

当前的教育形式，各种网课横行，广告铺天盖地，因为中间隔着网络，使得线上教育缺乏教育的担当和责任。有些广告言过其实甚至太过夸张。我前一个月听到的广告语是：不要天天去刷，十天半月长成绩！可是我这两天又听到某某网课机构的广告语是：三节课就能让高中数学成绩达到135分！我笑了，这完全是对数学教师和学生的侮辱！请问，能做出如此承诺的网课机构，他能有多少责任和担当？不过是骗钱罢了！反正事后你也不会为了几千块钱追上一两千里，去网课机构的教学地点进行消费者***。可是，如果浪费一点钱也就罢了，浪费的是孩子宝贵的学习时间，消磨的是孩子难得的学习热情，敢问他们良知何在？（ 言辞有点激动，见谅！）

稍稍客观一点，有些大的网课机构可能有比较先进和科学的理论作为指导，或许在开发孩子脑力方面有一些优势，不过，孩子自制力问题没得到解决，网课始终难达到期望的效果。请抓住关键，先解决孩子的自控力问题，然后激发孩子的学习兴趣。而在其还孩子学习兴趣方面，面对面的带情感的交流更容易得到孩子的认可。

一对一的面对面的补习教学，不仅仅是在学科知识上对孩子有所帮助，也在一定程度上能改变孩子的学习习惯。从开始的强制性学习，经过一定的激发和引导，孩子有了一定兴趣过后就可以快乐学习。

相对来说，一对一的教学比较昂贵，不过，孩子的时间和成绩，是多少金钱都买不回来的，你觉得呢？

当然，这儿需要强调的是，即使到外面上补习班，对补习班和补习教师也要慎重选择，结合孩子的性格特点。比如，孩子性格活泼，就应该选择稳重敦厚的老师，如果孩子比较内向，思维缺乏活力，就应该选择开朗热情的老师。

总之，选择一对一的补习同时，家长多多鼓励和引导，孩子学习***的兴趣上来了，爱动脑了，成绩自然就起来了。

（我常年从事中小学数学教育工作，如果你还有什么地方不太明白，可以补充提问，请关注点赞。😁）

到此，以上就是小编对于线上指导学习问答的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上指导学习问答的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/18648.html