高校就业经验交流讲座,高校就业经验交流讲座心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校就业经验交流讲座的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高校就业经验交流讲座的解答，让我们一起看看吧。

1. 高校就业指导课是否成摆设？为何？
2. 在师范学院上学快毕业了，自己不会讲课怎么办？

高校就业指导课是否成摆设？为何？

每一个指导课都不是摆设！尤其是就业指导课，我就是我们就业指导课的受益者，通过指导做自己的职业生涯规划，让自己短期目标为长期目标铺路，有计划的完成自己从学校到社会的转变！

是否是摆设，还要具体分析。 1、教师无讲课技巧，缺少师生互动。空洞的照书上念学生肯定不爱听，也没有什么收获。就业课教材多是就业形势、生涯规划、各种理论、就业政策、求职技巧、职场适应、创业指导等，杂而多。 2、授课老师没有联系学生的专业实际，不吸引人。3、授课教师是从学校到学校，没有多少社会求职经历，也不可能传授多少求职经验。 4、部分学校就业课设置在大学低年级，与学生关注就业时间的大三、大四错位，学生不感兴趣。
建议: 个人认为，如果真要有效果，就业课最好是由学校负责就业的工作人员讲授，真正能解决毕业生将要面临的就业中的各种问题。 就业课就是就业知识经验的传递，讲授最新国家就业政策，讲授求职具体的实用的求职技巧，附以互动式、解决问题式讲课技巧，学生还是喜欢听并有所收获的！

高校就业指导课程大部分沦为了摆设，这确实是部分高校的现实情况。

其中最大的问题就是高校就业指导老师一般都没有实际的就业经历。也不了解就业市场的真实情况。那么就如同瞎子教画画一样。

目前来说，章鱼老师所接触的大学就业指导老师大部分的人生经历都是从一个学校上学跳到另一个学校就业。他们极其缺乏社会上的工作经历。少有两个从外界转进来的，还是部队来的。你让这些人教谁就业指导？他们自己都没就业过！

不过也不是所有就业指导老师都不了解就业。

比如很多职业技术学校的老师，他们对就业形势就很了解。什么单位好，什么单位差，先干啥后干啥都是门清。校内创业手续脑子里各种安排。

但好像他们不算高校吧。。

所以说，至少在一般大学当中，就业指导课程确实已经沦为了摆设。原因就简单的一条“没经验”。

在师范学院上学快毕业了，自己不会讲课怎么办？

1.多观摩。多听听有经验的老师的课，看老师是如何组织教学的，又是如何突破难点的，重点是怎样分解的，师生是如何交流的，等等。

2.多研究。要上好课首先要备好课，要备好课，首先要研究好教材，研究教学内容在教材中的地位，研究教学的重点是什么，研究用怎样的方法进行讲解，研究用怎样的例题来体现教学内容的应用，要善于在教学前做好知识的铺垫，做好前戏。刚开始时要备详案，把教师要讲的每一句语言都写出来。

3.多练习。在上课前可以找个镜子，对着镜子模拟讲课，再准备一块小黑板模拟上课及板书，甚至可以请同事来听，请他们既当听众又当评委，帮助调整完善。

要做好一个教师，只要你有上进心，态度认真，把关心学生的发展放在心上，你一定会成为一个好教师的。

如果是上的是师范学院的师范专业的话，基本上大四一年都会有相关的讲课机会的，比如周边农村中小学的见习，要有学校组织的讲课比赛等等，所以不用担心，现在要做的主要要做到以下几点：

1.多学习其他老师和同学的讲课经验。有时间多观察本校老师上课的状态及课程安排，看老师如何很对大纲编写教案，课后多余老师沟通，学习老师的的经验。另外多去看下其他同学的联系现场，最后一个学期会有很多同[_a***_]在空教室里模拟上课，你可以多去观摩，取长补短。

2.多看看目前的最新教材和教学大纲。根据最新的教材和大纲要求，学习研究好如何备课，如何引导课堂学习积极性，多学习一些课外的知识，课堂多做引申，做到理论结合实践，课本结合生活实际等，让课堂变得更加生动有趣。

3.再者就是要多加练习了。我们那个时候就是比较好的几个同学或者一个宿舍会组成一个小组经常的进行试讲，根据试讲情况多交流，发现不足的地方尽快改进。也可以自己弄个摄影机拍摄自己的讲课过程，然后自己回看，切实发现自己的上课状态，能够及时调整上课的状态。

一个好老师不是一朝一夕就能做好的，需要长时间的积累，所以不需要太多的担心，只要多努力，多学习，多取经，我想你一定会成为一个好老师。

第一步，多学习，可以找一些示范课，找优质教案，看看别人是怎么上课的。第二步，自我充实，用知识武装自己，博学的人不会说怎么办呀。第三步，实践，怕什么呀，硬着头皮上，多上几次经验有了，教训有了，胆量有了，自然就会了。关键是自己要用心去做，去学。相信你会成功哦，加油

第一，充分利用好你的实习期，师范专业的话一般都会安排到学校实习，利用好实习的机会，多听课，学习优秀老师怎么上课的。第二，上课之前最好课前准备，做好教案课件的准备，将上课内容在心里过一遍。第三，多看看网上优质课视频，一师一优课等都有很多可以学习。

师范学院师范教育专业毕业生一般要求在第四学年第一学期组织学生实际进入各层次的基础学校，进行为期两至三个月的教育实践环节，师范教育专业学生要全力抓住实践机会，认真备课，虚心向一线教师请教，多听一线教师的观摩课，努力掌握基本的授课技能，增加师范教育专业素养。

问题中描述的师范学院学生担心自己快毕业还不会讲课，极大可能性是由于学生在深入实践学校实习期间没有对于课堂教法进行全面研究，没有深入老教师课堂互动听课；或者由于学生个人自身原因，对于课堂教学技能理解不到位，感悟力较差。

任何一名年轻教师的教育教学驾驭能力的培养与历练，都需要通过三五年的课堂教学时间成长，从锻炼讲课语态、情态，到教材内容的处理，重难点的突破，再到如何备考以及组织实施探究性课堂教学模式，开展课堂小组合作学习，以此来提升教师的教育教学技能和课堂教学水平。

问题中描述的师范院校学生不要过于担心，事已至此，先以就业为当前主要目标，提前做好就业考试准备，全面做好教师招考考试知识贮备和应试能力训练，争取顺利就业，顺利成为一名教师才是当前最为重要的环节。

只要顺利走上教师职业岗位，在教育教学实践中逐步摸索探究教育教学方法，阅读一些教育教学新理念，积极向老教师学习经验，多听一些老教师的课，虚心学习，努力实践，绝对会在比较短的教学实践过程中逐步成长一名优秀的教师。

到此，以上就是小编对于高校就业经验交流讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校就业经验交流讲座的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/19740.html