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中学线上教学经验交流材料,中学线上教学经验交流材料范文
cysgjj时间2024-05-08 10:56:57分类经验交流浏览33
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学线上教学经验交流材料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学线上教学经验交流材料的解答，让我们一起看看吧。
学生上网课、线上授课的优缺点是什么？
谢邀（笔芯）！
🌸先说优点
⚡️1.首先上课地点较灵活，不用在教室和其他地点之间奔波，省去了很多时间。
大学生可以在课间完全的休息，完全不用担心下节课赶不到教室。中小学生也可以放肆的吃一些零食。
⚡️2.课程可回看，很多软件课后24小时有回放功能，上课没记住的可以继续学习。
⚡️4.最重要的，能晚起一会儿是一会儿。不用浪费时间在交通和路途上。
对很多早上不想洗脸的朋友真的很友好（比如我～）划掉
🌸缺点跟上
经过几个月网课课程，
我们也没个月做一个小考核！
我们来看一下优势是什么：
1.适合的孩子：注意力不集中的孩子在哪上课都不集中！但是胆小的孩子，没有安全感的，在家里上课非常好！很适合上网络课程！
2、了解孩子情况：趁这个疫情家长也了解了自己的孩子好动，上课的状态和情况，以前老师说孩子情况，家长有的时候觉得不贴切自己孩子实际情况，这次一个好的证明了！
3.班级老师对比；对比学校之间，好学校，负责的老师，在线上也很认真负责，所有线上严厉对待，认真负责的老师，家长要觉得欣慰！
缺点：
1.不能过集体生活。
2.运动量明显不够。
3.需要交叉感染菌群。
学生上网课，进行线上教学，有以下优缺点。
1-线上教学不受时间、场所的限制，可以随时随地进行，学习时间和方式更加自由。
2-线上教学的资料可以保存和反复播放，课件和各种资料可供学生长期反复进行学习。
3-线上教学要求学生能够自主学习，可以培养学生的学习自觉性。
1-线上教学师生之间不能直接交流，很多教学中的问题得不到及时解决。学生的学习和练习全凭自觉，良莠不齐。教师无法很好地掌握学生的学习情况，无法及时地进行沟通指导。
2-慕课教学：（1）比如慕课平台的源课程内容与学院课程大纲和计划不能很好地契合，每周学习内容与既定教学***不完全相符；（2）慕课平台的源课程内容每周学习视频较短，学习内容无法展开，每周的学习内容需要学生课后去查阅资料展开，比较考验学生的自觉性。
3-QQ群授课，所涉及到的课程，有些授课效果良好。有些已有慕课的教学内容与本校教学***不太相符，已根据实际情况调整，在QQ群上传课件***教学。作业效果不错。
Q群授课的缺点是班级群消息太多，一个班级同时接收多门课程的授课信息以及班级日常信息，本课程教学信息容易淹没，不容易及时被接收。学生对本课要求的练习量不能保障。
4-学习不主动、学习习惯差的学生因为教师监管不上，便更加懒怠不学，造成恶性循环，差的更差。
1-教学的空间很大，教学手段可以更加丰富多样，更好地了解学生的学习状态。线上教学展现了非常大的教学空间。
在我的心中，在线教育是非常的高大上的，它虽然拉远了师生之间的现实距离，但更能拉近空间距离。在线教育突破了传统教育的一些薄弱环节如：场地限制、针对性学习、更直观、更科技等特点。然而，在这次疫情期间所看到的真实现象，我只能说：在线教育只能是镜中花，水中月了。
一、没有教师的言传身教，学生不会学了。在线教育中，由于教师是在镜头后面，学生学习没有督促，作业没有现场解答，让学生无所是从，感觉非常的不真实。因不真实，就会导致学习动力不足，学习疲软，成绩下滑严重。另一个，有些课程是要求教师边示范边讲解边辅导的，而线上教学缺少教师的身边示范，从而影响学生学习效果。
二、没有同学间的相互促进，学生不愿学了。在线教育，孩子只能一个人在学习，没有同学之间的督促，没有同学间的帮助，没有同学间的比拼，学生的学习欲望就低很多，学习的劲头就不足，自然就没有上进心了。长时间的独处，就会让学生完全封闭起来，影响学生个性的发育，从而影响学生三观形成。
三、没有自制力的约束，学生不想学。对于没有自制力的学生，游戏比书本更让他们心动，没有家长在一旁压制，没有教师的严管，学生就会不自觉的去玩游戏，这次的网课，就有好多学生就是一边玩手机，一边“听”课，至于听课效果，大家都很清楚。
网课它却忽略了学生的个性化主体，在一个爱玩爱动的年龄，让他们不受制约的去上网课，结果可想而知，我也不能否定网课对有些爱学习，自制力强的学生有着很好的效果，但如果在全国的学校推广的话，只能是不在现实。
到此，以上就是小编对于中学线上教学经验交流材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学线上教学经验交流材料的1点解答对大家有用。
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