期末学习指导,期末指导内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于期末学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍期末学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一名教师，你是如何做好期末备考的？

作为一名教师，你是如何做好期末备考的？

谢谢邀请。期末复习对于学生老师来讲都非常重要，所有好的方法应该起到事半功倍的效果。

首先，老师一定要把整本书的内容做个宏观调控，就是根据课文、单元的知识点、主题做好复习提纲。一个单元一个主题，以八年级历史上册为例，整本书分为：列强的侵略与中国人民的抗争、近代化的探索、新民主主义革命的兴起、抗日战争、***和近代社会经济生活留个单元主题。然后主题下分成几条线索：如第一单元分成两条线索：列强的侵华与中国人民的抗争，把没课的知识点归入到各自线索里面。我之前发过七上、八上和九上的复习提纲，需要的朋友可以点关注我，私信给我索取电子稿。

第二，老师在复习的时候要注意知识的连贯性，突出历年来考试的重点知识点，结合中考的常考点圈出哪些内容最容易出题。通过适量的真题进行强化训练，或者可以设置专题进行训练。我是对近几年的中考题都要进行研究的，这个效果是很明显的，也就是常说的押题，相信大家不会陌生吧。

最后，老师要用好试卷，不一定要每张都考，选择质量好些的实践进行测试，不一定要整张试卷都考，不过考了就要认真批改。通过测试发现复习中存在的问题，及时查漏补缺。

欢迎与同行们多多交流，互相学习哦！

1.字词重点复习。通过反复练习记忆，争取不失分。

2.句子。难点是俢改病句。几大类举例复习。再用很多类似的病句让学生做，见识，见的多了，他们自然就会了！

3.语法复习。并列，因果……，

4.阅读理解。老师要找几篇有代表性的文章跟学生一起阅读分析，教给学生一定的答题机巧。

5.作文。小学以记叙文为主。记人叙事，游记等都要让学生练习，通过评讲进一步指导。

书信，日记，要强调书写格式！

备考时我都是这样做的，并且很成功！

考试，是对教师一学期教学的知识情况的检测，从而总结教学经验，提升平时的教育教学能力。更是对学生一学期的学习情况的了解，对教师所传授的知识点是否掌握，能否灵活运用，会不会举一反三。出于这样的目的，教师该如何做好期末备考呢？一定要抓住每单元的知识点，有时有必要花一点时间帮助学生对本单元的知识进行梳理，形成本单元的知识链，并对本单元的知识点所辐射的知识面形成联系，组成相关知识网，并且要对每单元的知识点要组织多角度的相关题型训练，达到熟能生巧的境界。教师在组织备考时，要真正的抓住知识点，特别是语文园地中所设及到的词型、句型要引起重视，万万不可一带而过，还要组织类似题型复习和训练。教师还要把一学期的知识进行系统，抽出知识点和联系，精心组织题型，加强训练，提高学生的解题速度。年级的不同，复习备考的模式也有所不同，例如，语文中的阅读[_a***_]是不同的。要根据年级要求和特点进行复习和指导，范围不要超纲太多，只要与高年级相衔接就行了。作文只要按照大纲要求，根据年级特点进行，启蒙年级的作文，教师最好帮助学生编写一下提纲，最起码要能使每位学生知道谋篇布局，不会离题。其实，我们每位教师都是这方面的高手，我只是班门弄斧。(谢谢)

谢邀。期末考试既是对学生一个学期学习的总检测，也是对教师本学期教学水平的检验。所以，作为在职的教师，都会筹划备考方略:一方面组织学生总复习，一方面备考学生，以提供个性化教学的依据。同时备好每一节复习课。引导学生系统复习，将所学知识网络化，或用思维导图链接各个知识点。在全面总结基础上，查漏补缺，及时补阙。

除此外，还应在解题思路与方法上启迪学生，多在分析问题与解决问题下功夫，提高考场应试能力。

第三，要求学生翻检一学期填写的各科错题本。把过往历次大小考试中出现的错题及其原因分析重新检视一番，保证期末考试中不再出现以往出聪过错。

到此，以上就是小编对于期末学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于期末学习指导的1点解答对大家有用。

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