feelings学习资料-feeling of learning english

本文目录一览：

• 1、W2D1-BDF文案公式-《文案创作完全手册》
• 2、feeling可数吗是什么意思
• 3、feel造句
• 4、与feeling有关的词语和句型
• 5、feelings英语教案及反思

W2D1-BDF文案公式-《文案创作完全手册》

马斯特森DFD文案公式是指消费者“核心情结”即信念（Beliefs）、感受（feelings）、渴望（Desires）。也就是要站在者，充分的了解他们，了解他们的看法？倾听他们对问题对冲突的感受，他们最想解决什么问题。

隐喻、双关语，先引起顾客的好奇心，然后在内文中去解答疑惑。比如：“有了小肚子，我比以前更美了呢”，咋一看，还以为是长肥了，点进去看才知道，说的是孕妈妈。

第五步，朗读和修改文案，使之通顺流畅。我们说一篇文案写得好，一般情况下，并不是因为它运用了华丽的辞藻，而是因为它读起来流畅，朗朗上口。

在这部多年为广告界推崇的文案经典中，布莱结合了多年的实战经验，告诉您如何才能写作出极具销售力的广告文案。充满销售力的广告文案讲求有效地叙述，本书将教你如何通过技巧性的叙述来体现充分的说服力和命中率。

《文案圣经》、《文案训练手册》和《文案创作完全手册》是写好软文必看的三本经典书籍。《文案圣经》由美国广告之父克劳德？霍普金斯所著，被称为“新媒体时代文案人必备指南”。

feeling可数吗是什么意思

1、feeling可数。根据查询英文词典，feeling的意思是“感觉”，“想法”的意思，是可数的。所以feeling可数。feeling的意思有感觉，（内心和感官的）感触；想法；，看法，理解力；，同情；，气氛。

2、当feeling是可数名词时，其有“（内心和感官的）感觉，感触、态度、意见、激动、***、强烈情绪”的意思，其复数形式为feelings。当其为不可数名词时，其含义为“理解力、领悟力、敏感、身体感觉、知觉”。

3、feeling 指感觉时，抽象名词，不可数。feelings当感情讲时多数用复数.feeling的基本意思是指躯体本能的感知能力，即“知觉”。

4、不一定的，feeling指感觉时，抽象名词，不可数。feelings当感情讲时多数用复数。feeling的名词解释是：感觉：（内心和感官的）感触：想法：看法：信念；态度；意见。作动词讲是feel的现在分词，意思是感到；觉得；体会到等。

5、您好，feeling是feel的名词形式，意思是“情感，感觉”，它是可数名词，复数形式为feelings。

feel造句

1、I feel like part of the group now.我现在感觉像这个团体的一部分了。feel free 1）释义：随便，轻松 2）例句 Feel free to join us， if you want to.如果你想，随便加入到我们里。

2、用单词feel造句： She could feel herself blushing.她可以感到脸都红了。 I feel quite exhausted.我感到筋疲力尽。 I feel so happy that I can see you.我能见你感觉很开心。

3、I feel very angry .（我感到很生气。

与feeling有关的词语和句型

feeling感受 feelings 感情 my feelings for you（我对你的感情，做主语） dont go （没有超过，做谓语）beyond friendship.（超过友谊，做状语。

在这个句子中，系动词是“am feeling”，表示状态动词“感觉”的现在进行时，而“tired”则表示主语I的状态，说明他感到疲劳，是主语的表语。这个句子的基本句型为主语+系动词+表语。

主语是名词短语Miss Gao，系动词是现在进行时形式的is feeling，原形即系动词feel。better此处是形容词good的比较级，也是标语部分的核心。much是表示程度的副词，修饰better做状语。now是表示时间的副词，是全句的时间状语。

feel用作不及物动词时作“感觉，似乎”解，引申可作“摸索”解，其后有时可接副词。feel还可用作系动词，作“觉得，体会”解，引申还可作“感觉是…，觉得自己…”解，可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。

feelings英语教案及反思

上课一开始，播放每单元 Let’s chant歌谣，让学生感受歌谣的节奏和韵律，为新句型的教学作好铺垫。

反思是否将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性。教学目标是根据教学需要，从学生实际出发，从学生的角度阐述要求。学生主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求，学会了用英语介绍自己的学校。

Unit 4 Feelings 教案 单元教学目标： 能力目标： 能够听懂与情感相关的词汇和简单用语。 能够用英语询问并表达自己或朋友的内心情感。 能够用日记的形式记录自己在日常生活中的情感。

进而自然过渡到句型Are you feeling...？的学习，一学生做表情，一学生进行询问。学生积极性很高，参与度也很高。能够运用重点句型进行简单交际。

总之，feeling是一个非常常见的单词，它可以用作名词、形容词和动词，表示人的情感、感觉或观点等。在英语学习中，掌握feeling的用法和含义是非常重要的。

教学目标知识与技能：学习“make + object + v /adj”和“Let + object + v ”；学习怎样用英语描述情绪感觉，如恐惧、安逸、同情等。

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