教师经验交流与展示课件,教师经验交流与展示课件模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师经验交流与展示课件的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师经验交流与展示课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 用PPT做汇报时，如何才能让别人快速了解自己的思路？
2. 如何向他人分享学习经验？
3. 老师讲课的过程中，该怎么做笔记？

用PPT做汇报时，如何才能让别人快速了解自己的思路？

要在PPT汇报的时候让别人快速了解你的思路，我有三点建议。

1，文字方面，要语言简练，提取精华，不要一大箩筐说很多，一个页面的文字除非是没办法必须要写很多（比如专业性较强的内容），否则尽量不要太啰嗦，哪怕需要多，也可以想办法做一些精炼，让文字看起来不赘述。在一些重点的词汇或者语句，比如涉及到核心点的词句，可以适当用加粗，标注其它颜色来特别表明让别人可以一下就抓到重点。同时，也可以适当给文字加上动态，让别人下意识跟着读，就能跟着你要表达的意思走了。另外一个重点就是条理性，一二三分开，总结一句话，等等，更容易让别人理解。

2，配图方面，配图是PPT很关键的一个因素，有的时候合适的配图能够给你的PPT加分很多，也能让别人通过你的图片甚至就能明白一些你要讲的东西。这里面也要注意的是配图的位置，除了选对图，排队版也很重要。

3，其它因素，比如图标，当有些时候内容我们用图片没法表达，用文字描述又太复杂，特别是一些带有数字的内容，那么用图标来表达会既清晰又简洁（如销量走势图表，市场占比图表等等）。还有图表和文字结合的方式，既显得有条理，又一目了然知道你想要表达什么。

这是比较基本的三点建议，如果你们有更高水平，还有动画，音乐等内容，也是可以给你帮助的。

祝工作顺利！

2021快结束了，你的年终工作总结报告写了吗？

说到年终工作报告，可能很多人要开始抓破头皮了！

因为大多数人是给领导写工作总结，没几个人是真正的想给自己写总结。

实际，工作总结是能反省自我、发现问题、制定新工作目标的最好方法，没有之一，老板不要，自己也得写写。

今天分享的100套PPT适用于很多场景，比如：工作总结、工作汇报、述职报告、年中/终总结、商务汇报等场合，包含小清新风、莫兰迪风、简约风、商务风等多种风格，每一份都是精挑细选，总有一份适合你！

100套超高颜值的工作总结PPT能让你在各种场合中脱颖而出~

下载地址：优页文档(***.youyedoc***)

部分缩略图：

谢谢邀请

这是之前我的一篇文章，我想发进来回答你的问题 也可以

一份优秀的商业案例，两个部分不可少——文案+视觉！

多数人“偏科”严重，要么文案很牛，要么视觉很棒，很难做到两者的统一性。

都知道

PPT封面是进入方案的一扇大门，大门怎么装饰是至关重要的。

那PPT封面应该那怎么做，怎样做到文案与视觉的统一性。

先看看日常的案例

做PPT主要是为了便于别人理解，所以要把页面进行可视化处理。

在PPT中要让别人快速了解自己的思路，在页面中要体现出你的逻辑框架，做好信息层级梳理，这样的信息处理会更加直观一点。

具体怎么做呢？

1. 先分析各部分内容的逻辑结构，理清层级；

2. 统一同一层级的字体、字号、颜色、粗细等样式，确定基本层级关系；

3. 利用色块、线条、箭头等元素表示出正确清晰的逻辑结构；

4. 根据配色方案、形状样式、图形创意等来提升整体的视觉表现。

如何向他人分享学习经验？

这个个人觉得，首先得看你自己学习到了什么，然后和其他人就分享什么呗

比如如果别人想，跟你学习，读书的经验。你读书很好。

你就把你读书的经验告诉他，比如怎么选择一本好书，怎么知道这本书值不值得读。

你可以把方法告诉他，比如看序，比如看目录或者作者介绍还有出版商，其次就是略读。

 如何向他人分享学习经验？

首先，我们要将自己的学习经验梳理出来，最好是成条梳理其次，要把与学习经验相对应的学习事例找到再次，我们要交学习经验，做成分享PPT以便同学们在听的时候还能看听看结合，这样就会让我们的表达更有序，更清楚更有效果

老师讲课的过程中，该怎么做笔记？

好记性不如烂笔头。老师讲课的过程中，学生随手做笔记是一种良好的学习习惯。

我在讲课时，喜欢让学生边听边做笔记。我是这样做的:一、讲清做笔记的重要性。上课做笔记有利于学习掌握重要知识，也有利于[_a***_]巩固，上课做笔记是好习惯。学生从小养成课堂做笔记的习惯，将受益终生。二、教给学生读书做笔记的方法。比如，重要内容做什么符号？不懂的问题做什么记号？需要反复品味的语句做什么符号？让学生根据自己的喜好做笔记。三、定期举办笔记展示活动。让学生互相取长补短，学习借鉴别人的优点长处，见贤思齐。

另外，我还要求学生课堂上回答问题一律举左手，腾出右手做笔记。这样做，学生可以一边举手一边修正自己的观点或随时记录别人的闪光点。

每个老师的喜好不同，对学生的要求也不一样。但不管哪种类型的老师，都应该要求学生学会课堂记笔记的好习惯。

对于记笔记，我认为不能为了记笔记而记笔记，而是应该为了方便复习与提高掌握所学知识要点的能力记笔记才对，才能综合提高学习能力，来获取优异的成绩。另外更为重要的是，对于每一名中学生来说，要想学习优秀，必须要树立课堂是学习的主阵地的思想意识，必须要真正明白并做到要学会高效力听课的同时随手做好知识要点的笔记。所以，我认为，要想做到高效率记笔记，就必须做好记笔记的三大步骤，才能达成记笔记的目的作用。

首先做好课前预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握知识要点是什么，才能及时正确的做笔记；要在课堂中，主动积极地参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）才能及时地发现自我掌握的不足，及时记录他人的观点分析。但是要记住的是，在参与互动中，要明确听要结合写和思考这一原则。因为纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，只有及时的记录下来，才能在课后把课上没有懂的内容花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。

其次要学会通过笔记来整合知识要点，来提高自我知识理解和记忆的能力。通过笔记把需要学习的信息、掌握的知识进行系统分类与补充，并做成思维导图或知识点卡片。这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。因为没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。所以必须注重提高自我的记忆力，为了达成较高的记忆力，可以专门的训练一下。

最后要对课堂笔记及时的进行课后的系统整理与补充完善，为高效复习，温故而知新做好精心准备。学习掌握知识，并能牢固的记忆所学内容，就必须经常的反复进行复习。但复习不能盲目，要有重点与方向，这个重点与方向，完全有笔记来完成，这就是记笔记的重要性。要围绕重点与方向来制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来，通过这些细致的学习，来逐步完善自己的课堂笔记内容，为以后的复习最好充分的准备与铺垫。

老师讲课，记笔记是很重要的。记笔记也是一门学问，有技巧的。学会科学地做笔记，简捷，快速地把老师讲课的内容记下来，相当有益。

我想说一下自己的做法，仅供参考。我的字一贯写得不好，但写得快。我没有学习速记，我用自己的方法做笔记。作为老师我也听讲座，报告。听别的老师的课，我也记笔记。

不少老师的板书，是课前精心设计的，有重点，难点。有图，有表格，等。这个必须原封不动地抄在笔记里，课后常看，好处多多。有的老师，讲课有条有理，先总后分，然后铺开。一个一个地讲述清楚，做笔记者，你得按照老师的讲课思路来记。

做笔记，必须记重点，难点，不是盲目地什么都记。你听课主要是听，认真听，仔细听，做笔记不是重点。不能喧宾夺主，切记，切记。可以借助教材，在教材上圈圈点点，作记号。可以准备红色笔，以示重要。但圈点，记号，红色划线等，不能过多。都是重点，等于没有重点。

做笔记，可以用2套本子。一套为速记，如果老师讲课语速快，你慢条斯理地记，根本记不下来。弄得手忙脚乱。自己设定一些词句缩写，或者用符号，字母代替，主要帮助记忆。比如超市菜市场，你就可以记“超，菜”，你自己看懂就行。另一套为整理本，将速记的那个笔记，用自己的语句进行还原，写在这个笔记上。过了一遍电影，整理了笔记，我就是这样做的。

课堂笔记该记啥？建议记以下几方面内容：

知识纲要：

以思维导图的形式，或者以提纲的形式记录知识的主要结构和逻辑线索，老师一般都将这部分内容板书在黑板上了。记这部分内容时一般不要随变改变其结构，这是老师精心设计的；也不要因包含了书上的知识点而懒于记下来，记这部分内容的时间老师已给你了。

重点内容

容易发生理解错误的知识点，容易混淆的概念疑难辨析； 新知识和旧知识结合点；解题思路。

补充内容

老师补充的重要例证、结论及注意点；对课本内容有针对性帮助的学习材料；老师讲解例题时提出的观点、论据与推导论证过程；精、巧、新的解题方法；要探索的问题；学习要求等。

俗话说好记性不如烂笔头”，我觉得记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对所学内容的记忆。上课记笔记有两种现象是相当常见的：一是跟不上老师的节奏，没有时间记录笔记；一是埋头记笔记导致自己没有认真听讲。

其实还是大家没有掌握笔记的记录办法，以高中为例，高中的课堂完全不同于初中，高强度、大容量，知识点一个接一个，内容很密集。如何记笔记，如何高效记笔记尤其重要。

一、提前预习，标注疑问点　

　预习和做笔记是相辅相成，我觉得不管是现在的学习或者是以后的工作中，都是不可或缺的两样法宝。课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，我们想要分清重点难点、知识脉络等是不容易的，更何况还要在有限的时间记录下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是自己疑惑的地方，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。

二、把握时机，掌握记录时间点

一般来讲，我们上课一定要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考。这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个：一个是老师在黑板上板书时，演示PPT有预留时间时，要抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记；三是下课后，要尽快抽时间去补记。

三、思维导图，助力做笔记

课堂时间有限，在老师讲解过程中，可以直接在笔记本上画出思维导图，简易版的，思维导图记录关键词和整体思路，体现出老师所讲内容的逻辑联系和大纲。以我教授的语文学科为例，在高考一轮复习中，我引导学生用思维导图方式记笔记效果不错。因为在语文复习中，由于知识多而零散，容易造成学生记忆的混乱和目的性的偏差。思维导图具有“梳理”和“压缩”的功能，它仅用关键词、图形和连线等，就可以把课堂内容“梳理”并“压缩”成由关键信息及其联系所组成的一张图，删除了冗余杂乱的信息，保留了关键内容，这便于学生在整体上建构和把握知识点，理清复习的思路和重难点。

到此，以上就是小编对于教师经验交流与展示课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师经验交流与展示课件的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/21724.html