小学语文阅读典型经验交流,小学语文阅读典型经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语文阅读典型经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学语文阅读典型经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学语文阅读理解不好怎么办？
2. 小学语文阅读提升的五个方法？
3. 一年级阅读理解的技巧和方法？

小学语文阅读理解不好怎么办？

小学语文阅读理解不好怎么办？

谢谢邀请

学生的听、说、读、写能力是小学语文学习中需要培养的四种能力，其中读就是指学生阅读能力。阅读占了整张试卷的半壁江山，孩子阅读理解差的话，语文成绩就会令家长堪忧。

一、学生的阅读理解能力差，一般是因为以下的原因造成的：

1.语文课的听课效率低。

在语文课堂中，老师讲读课文时，其实就是在讲解阅读的方法，会花大量的时间有的放矢、循循善诱、举一反三地来教孩子怎样去阅读。课堂听课效率低，不能接受老师所授内容，这样子的话阅读能力怎么可能得到提高呢？

2.课后的阅读量少。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。阅读就必须有阅有读，在阅读的过程中必须用心，有自己的思考。养成做读书笔记的习惯，比如摘抄优美的词句段，及时写下读后感。

3.习得的阅读方法不及时总结。

答题是有一定的技巧和模式的，在每一次的成功或失败后要及时总结积累，寻找阅读中的规律和出题者的意图。

在考试中，小学语文的阅读理解最容易丢分，今天我来分享一下小学生提高阅读理解能力的方法。小学的阅读理解答题我觉得主要靠两方面：1、内容的理解 2、答题技巧

内容的理解：

首先读了文章要知道这文章讲了什么，中心是什么。内容的理解是一个长期积累的过程，在小学的时候要帮助孩子养成良好的自主阅读的习惯。读多了，对内容理解自然就可以了。俗话说，书读百遍其义自见，这就要求在日常生活中一定要养成阅读的习惯，但是阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，需要长时间的自我严格要求！但是，考试的时候，因为有诸多的限制，比如时间，就无法要求我们多读几遍来理解文章了。这就需要我们接下来要谈的答题技巧！

答题技巧

磨刀不误砍柴工，阅读理解还是要通读全文的，当然，因为时间较短，所以需要我们带着问题去读文章。先把问题看一遍，然后快速地通读全文，了解文章的体裁，掌握文章的主要内容。重点看开头段，过渡段和结尾段。理清文章的脉络，不要把时间花在生僻字，难读懂的句子上。

再次浏览一下问题，看看哪一些问题已经有了初步的答案，哪一些问题还是有些难以理解，然后

然后，浏览文章后的试题，带着问题再仔细认真的读一遍文章，确定问题答案所属的大概段落，从中提取有用的信息或总结概括问题的答案。对于文章主旨或文中某句话的理解必须联系上下文进行综合分析。

做完题后，如果时间宽裕，一定要再次复读全文，对照问题和所写答案再从头到尾再浏览一遍文章，以确保万无一失。

最后向大家求个关注

👉小学生在语文阅读题中，拿不到高分主要有以下四大原因：1.内容把握有偏差2.抓不住得分点3.找不到解题思路4.不清楚题目考点

考试当中的课外阅读，无论试题如何变化，考查的能力点是一样的。小学阶段，必考题型有三大类：1.基础知识题2.内容理解题3.思维拓展题。

⭐️基础知识题是为了考查学生的知识积累与运用，内容理解题是考查学生的分析、理解、概括和赏析能力，思维拓展题旨在提高学生的感悟能力和综合运用能力。首先来谈谈基础知识题，基础知识涉及汉语拼音、汉字、词语、标点符号等。常考的题型：1.解释词语2.写近义词、反义词3.填关联词4.标点符号等。

👉基础知识题在考查大家平时知识积累和语言文字能力， 如果基础知识题失分超多2分，说明学生的语文基本功不扎实，需要学生把功课做在平时的每一天，记住哦，是每一天。我给大家两点建议：1.坚持大声有感情朗读语文书（培养语感）2.语文书上的字词必须过关（听写、默写循环进行）

⭐️接着来讲内容理解题，这是小学阶段考查点最多，题型最灵活的一类考题。常考题型：1.概括段意（自然段、大段）2.概括文章主要内容3.理解重点词语（不是解释词语）4.理解重点句子5.加标题6.找中心句等。

👉很多学生非常害怕概括文章的主要内容，概括文章主要写了什么，不是复述文章内容，而是要求用简洁的语言，把文章写了什么清楚地概括出来。概括是一种智慧，能不能抓住文章的主要内容，也是衡量学生阅读能力的[_a***_]之一。

👉当然概括也有方法可循的：中年段常考概括自然段的段意、意义段的段意等，可以用摘句法、串联法、段意综合法等。高年段常考概括全文的主要内容、概括文章写了几件事等，可以用课题延展法、三要素法、六要素法等。

❌理解文中重点的词语和句子，是同学们的错题“重灾区”！联系上下文理解加点字、词相对理解句子，更容易得分，我们可以分三步作答：1.先答出字、词的本来意思2.回答不出来，就找近义词或反义词来说3.再答出它们在文内的意思。

👉句子的理解，经常会让同学们一个脑袋变得两个大。句子的考点可以归纳为三类：1.含有修辞手法的句子2.带有细节描写的句子3.含义深刻的句子。这类题型是最需要答题格式作答的。

⭐️最后我们说说思维拓展题，思维拓展题注重考查学生的感悟能力。常考题型有：1.读文章后的感想、体会。2.对文中人物的评价认知。3.联系生活谈感受。

我是一名小学语文老师，是小学语文学科带头人，从教已经33年了。

孩子们的阅读理解题完成的不理想，我认为有两方面的原因：

1、平时练习得太少了，实践才能出真知。见得多了，会发现并不是想象得那么难，且还能从中找到学习语文的乐趣。

2、最大的原因是孩子们没有养成好的阅读习惯，走马观花地浏览一下，马上就开始答题了，连内容都没看清楚，怎么可能写出正确答案。其实，只要认真读文，会发现很多答案就在原文中，轻松答题，轻松得分。

愿我们的孩子都能严格要求自己，从小养成良好的阅读习惯，学好我们的母语，让我们的母语越来越发扬光大！

小学语文阅读提升的五个方法？

培养阅读兴趣：阅读兴趣是提高阅读能力的前提。家长可以通过购买或借阅适合孩子阅读的书籍，让孩子自由选择自己感兴趣的书籍，或者通过讲故事、看动画片等方法激发孩子的阅读兴趣。

提高阅读速度：阅读速度是提高阅读能力的关键。小学生可以通过多读书、多看报、多看电视等方式提高阅读速度。此外，通过阅读训练也可以提高阅读速度，比如用计时器来计算阅读速度，并逐渐增加阅读时间和阅读量。

提高阅读理解能力：阅读理解能力是提高阅读能力的重要方面。小学生可以通过多做阅读理解题来提高阅读理解能力。同时，通过阅读时做笔记、标记关键词等方式也可以提高阅读理解能力。

多读经典名著：经典名著是提高阅读能力的重要途径。小学生可以通过阅读经典名著来提高阅读能力和阅读理解能力。例如，可以读《小王子》、《三毛流浪记》等经典名著。

多交流、多分享：交流和分享是提高阅读能力的重要方式。小学生可以通过和同学、家长、老师交流阅读心得，分享自己的阅读体验，从而提高阅读能力和阅读理解能力。

1. 培养阅读兴趣

首先，激发孩子对阅读的兴趣是最关键的一步。通过选择适合他们年龄和兴趣的书籍，以及鼓励他们在阅读时提出问题和分享他们的看法，可以让阅读变得更加有趣和有意义。不要忽视漫画书、图画故事书和有趣的小说，它们都是培养阅读习惯的好工具。

2. 多样化的阅读材料

小学阶段的孩子们应该接触各种类型的阅读材料，包括故事书、新闻文章、科普读物和诗歌等。这有助于他们建立广泛的词汇和理解不同文体的能力。同时，多样化的阅读经验也能培养批判性思维和分析技能。

3. 注重词汇积累

词汇是语文阅读理解的基础。通过词汇积累活动，如制作单词卡片、玩语言游戏和参加拼字比赛，可以帮助孩子扩展他们的词汇量。鼓励他们每天阅读一些陌生词汇的文章，然后尝试使用这些词汇来写作或讲述故事。

以下是我的回答，小学语文阅读提升的五个方法：
增强孩子对阅读的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，想要提升孩子的阅读能力，首先需要让孩子爱上阅读。家长可以引导孩子选择一些他们感兴趣的书籍进行阅读，逐渐培养孩子的阅读兴趣。
营造良好的阅读环境。一个安静、舒适的阅读环境可以帮助孩子更好地投入到阅读中。家里的书房、图书馆等都是很好的阅读场所，家长可以带孩子多去这些地方阅读。
引导孩子掌握阅读方法。正确的阅读方法可以提高孩子的阅读效率和理解能力。家长可以教孩子如何快速浏览文章、如何抓住文章的重点、如何理解文章的思想等阅读方法，帮助孩子更好地理解文章内容。
增加孩子的阅读量。多读是提高阅读能力的重要途径。家长可以给孩子制定一个阅读计划，让孩子每天都有一定的阅读时间，逐渐增加孩子的阅读量。
鼓励孩子进行课外阅读。课外阅读可以丰富孩子的知识面，提高孩子的综合素质。家长可以引导孩子选择适合自己的课外读物，如科普书籍、历史书籍等，帮助孩子拓宽视野。
以上就是小学语文阅读提升的五个方法，希望对你有所帮助。

一年级阅读理解的技巧和方法？

要想做好阅读理解，首先阅读是关键

在作业或练习时首先让孩子们把短文读通（至少要读上两遍），再读一个问题解决一个问题，这里强调一点，一定要读懂短文，一般这类短文不长，几句话而已，读明白大概意思是不成问题的。

悄悄告诉家长一个小窍门，您在家中指导孩子做阅读理解练习时，先不要让孩子写答案，而是口头做，这样既快又能训练孩子的阅读能力和口语表达能力，对于一年级的小学生来说还不会觉得厌烦。

​

二、循序渐进来解题

粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去咬文嚼字，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题；

三、答题技巧要掌握

1、弄清问题，巧用原话。 对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的原文材料，进行回答。

2、想像说话，联系生活。

3、在答题时，要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。

您好：

很高兴为您回答这个问题！

小学一年级语文阅读理解和看图写话，占整张试卷的半壁江山,一年级阅读理解比起小学高年级的阅读理解，短文字数要少得多，对于经常阅读的孩子来说要容易得多。可是，也还有好多小朋友一拿到阅读理解短文无从下手。别急，只要你学会这几种方法，你再也不会有这烦恼了。一年级阅读理解主要有以下题型：

1.数句子

一个句号为一句，感叹号一句，共两句话。

2.提供一篇小文章，圈一些指定的成语

3.画题目所要求的指定句子

4.括号中缺少的词或者词语需补充完整。

以上是我对您的回答，希望对您有所帮助，谢谢。

我的女儿今年六岁三个月，九月份要上一年级

孩子从两岁时，我开始教孩子读三字经、***规，千字文、百家姓，经过四年多的努力，现在孩子不但背完了小学初中的全部古诗、古文，而且还能熟背《大学》《中庸》《论语》《易经》《道德经》等国学经典。通过对经典的学习，现在孩子的识字量达到了四千字以上。当然孩子不是靠拼音去识字的，都是靠这个字的图形用眼睛拍照式的记忆记住了这些汉字。

孩子识字量上去了以后，家里的绘本，以及路标，包括去饭店点菜，都是孩子自己来。当然，孩子的认字量不是一日之功，是长期诵读经典积累的结果。

孩子的识字量上去了后，我就开始有意思的引导孩子阅读一些课外书，包括***。开始时，我总给孩子读一半，或者精彩处，我会告诉孩子，剩余的部分，你千万不要自己看，等爸爸忙结束后再读给你听。这时孩子都有一种好奇心，并且受到故事的情节的吸引，会主动的，偷偷地去读。就这样，孩子不知不觉的读完了好几本书了，包括四大名著《西游记》《三国演义》等。

压力不是孩子学习的动力，从学习中体会到快乐才是孩子学习真正的动力。因为孩子通过自己看书能体会到书中扣人心弦的故事情节，所以，很容易把孩子引到书当中。

阅读是人生重要的学习能力，也是孩子学习成功的一个重要条

件。

小学阶段是孩子想象力、创造力发展的黄金时刻，他们思维活跃，可塑性强，想象力大胆、丰富，是阅读能力发展的关键期。

如何培养孩子的阅读兴趣及良好的习惯？

一、培养孩子的阅读兴趣

兴趣是儿童学习最好的老师。愉快的情绪能使孩子乐于看，愿意听。在阅读过程中与大人交流更能有助于理解。

二、在课堂教学中的阅读兴趣

老师在课堂中可以设法运用一定手段调动学生的阅读兴趣。可以声情并茂，可以适当表演。

三：选择适合孩子的阅读书籍

一年级的孩子入学后主要在学习汉语音，为了提高阅读的兴趣，可以根据学生学段特征提供一些图文并茂并有注音的儿歌、童话、故事等读物。

其实一年级的阅读理解不会太难，很多答案就在原文里，只是孩子不会找。

首先：学生应该至少读两遍文章

能够阅读和理解文章的内容，并在阅读的同时理解每一段所写的内容。

不要走马观花（因为初读是十分必要的，也是很关键的）

然后：在掌握了文章的总体思路之后，看清题目要求。

带着问题仔细阅读第二遍（不要上来就看题目，甚至直接就做）。

以便有目的地阅读（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

到此，以上就是小编对于小学语文阅读典型经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语文阅读典型经验交流的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/22133.html