指导学生学习经验,指导学生总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学生学习经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导学生学习经验的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样让小学生拥有良好的学习方法，有什么好的建议？
2. 幼儿园和小学该对孩子们怎样培养学习习惯？

怎样让小学生拥有良好的学习方法，有什么好的建议？

小学阶段，是打基础的关键阶段，高效的学习方法和学习习惯是拉开学习成绩的重要因素，也是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环，为此我总结了一下几点供大家参考：

　　1.温故知新，课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

　 2.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

　　3.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

　　4.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

另外，线下要有针对性地做教材课后练习题，巩固强化本节课所学知识，有条件的同学可以适当做一做***教材，开阔知识面，目前市面上的***教材很多。

学习方法和学习习惯有时是相通的，我们先说听课的方法，一定集中精力听老师讲课，跟着老师的思路走，跟着老师带动的节奏，配合老师回答问题，知道自己哪里懂哪里不会。

做作业的方法，习惯最关键，自习时间做作业，力争当下解决问题，不会的可以问老师，回到家以后不要去做任何事情，先去做作业，养成习惯，形成规律。做作业一定注意顺序，建议先去做数学，再做英语，后做语文。做作业的时候，先去复习，结合课本看一下老师讲的，做作业的时候严禁过分依赖书本，带有思考的独立完成。做完每科以后可以翻看一下明天要讲的内容，简单做一个预习。周而复始，会有效果。数学加强对不懂不会问题的练习。英语孩子要多读多拼多次记忆，每天都要看看以前的。语文要多加强阅读，字词句篇要积累。

学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。作为小学阶段正是一个人成长的打基础的重要阶段，老师可以按照优秀学生成长的高效学习方法来培养学生。

1、制定学习计划。凡事预则立，不预则废。小学生自我认知能力还很薄弱，老师要带领学生列学习***，引导学生按***学习，提高学生的学习效率。

2、养成预习的习惯。现在学校老师都会让学生进行课前预习，如低年和中年级老师会给学生设计预习提纲，一课一得，学生按照预习提纲完成，高年级可以设计一些共性的问题来完善学习提纲。做好预习好处很多，可以帮助学生对新的教学内容有个初步的认识，让学生学会带着问题听课，加深对教材的理解。

3、学会专心听讲。上课听讲是小学生学习的重要环节。这在于教师的训练，对于注意力不集中的孩子老师要重点训练。课堂上老师还要引领开展讨论，培养学生的各方面的能力。

4、养成课后复习的习惯。老师可以引导学生每天学会总结当天学会的知识，完善课堂笔记。如在教会孩子记笔记的同时，教孩子画知识树，或者教孩子画思维导图，把学过的知识系统化、条理化。单元结束进行单元知识总结。

5、养成独立完成作业，独立检查的习惯。课后作业是对课堂学习内容的检测，在独立完成作业的时候就是在培养学生的独立思考，分析问题，解决问题的能力。在完成之后，培养学生自我检查，家长抽查，此步骤家长千万不能代劳。

6、课后反思，培养质疑的能力。学生学习的过程一定会遇到一些疑难问题，学生要学会遇到问题解决及时，无法解决的要学会向老师同学请教，对老师所讲的内容有疑问也可以提出质疑，从小让孩子明白权威也可以打破，进而引导学生学会独立思考的能力。

7、加强课外阅读，作为课堂学习的重要补充。课外学习是进一步拓宽知识面，开阔视野，发展特长的重要[_a***_]。特别是当今社会，知识爆炸，课堂教学的内容远远满足不了学生学习的需要。

总之，良好的学习方法还有很多，贵在坚持，老师的坚持培养，学生的努力去做。

个人觉得：学习方法是建立在学习兴趣之上，学习兴趣有了，方法才会因为经常用到，更新迭代。父母是孩子最好的老师，在学习兴趣方面，家长一定要带好头，在家配孩子的时候不要抱着手机看电影刷抖音，建议放下手机，跟孩子一起学习，父母学当下工作需要学习的方面，孩子学习学业。希望能启发你，谢谢

小学阶段重点是习惯的养成，中学更多的是讲究学习方法。小学生养成良好习惯后，中学的学习会很轻松。那么小学应该培养哪些习惯呢？我认为有以下三点:

1.热爱阅读的习惯。小学生通过阅读来认识这个世界，形成正确的价值观。刚开始可根据孩子的喜好让他爱上读书，慢慢引导他读一些优质绘本或童书。这些前提是，要给他创造一个舒适的阅读环境，比如在安静的书房，父母也要有榜样的力量，切不可在旁边玩手机，有可能造成孩子“***阅读”现象。

2.制定***的习惯。经常有小学生抱怨作业多，写到晚上11:00。当你调查班里的其他同学后，发现事实并非如此。有的孩子很早就能完成作业，有的孩子却完成的比较晚。为什么呢？经过了解，你会发现，晚上11:00点完成作业的孩子，平时写作业时比较拖拉，一会吃个东西，一会看看电视，不够专注。那么家长就要训练他的时间管理能力，提前定***，并在规定时间内完成相应***，提高作业质量和效率。培养习惯的初期可进行相关奖励，比如，孩子喜欢看动画片，你就可以告诉他:在规定时间内把作业完成的又快又好，就可以看一集动画片。反之，取消观看权利。此过程，家长一定要言而有信，说到做到。

3.爱思考的习惯。“尽信书不如无书”，拥有思考能力很重要！所以，当孩子喜欢问为什么的时候，家长不要嫌他烦，这是一个契机，这个时候的引导至关重要，你可以说:“儿子，你能提出问题，说明你善于思考。那么你觉得这个问题的答案是什么呢？”当孩子摇头表示不知道的时候，你即使知道，也不要立刻告诉他，可以说:“你的这个问题难倒妈妈了，我也不知道答案。要不我们一起去寻找答案吧？”以此方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。长期引导，你家孩子长大后一定善于思考和解决问题。

习惯的养成，非一日之功，贵在坚持。教育亦如此，家长用心播种后，需静待花开。

幼儿园和小学该对孩子们怎样培养学习习惯？

任何一个习惯和兴趣都是被家长逼出来的！幼儿园开始，孩子对识字产生了兴趣，不要求孩子会写，认识就足够了！认识足够多的字，上了一年级学了拼音才能广泛阅读，生字都能自己组词，记不太清的字一点就通！一年级一定要培养阅读习惯！

孩子四岁以后，会对识字产生兴趣（这一点是基于我家俩娃的识字经验，我家两娃都是如此，老二目前四岁多，对识字正感兴趣，我正在积极引导老二识字），当家长发现后，应好好利用孩子的这个兴趣点，多教孩子识字。孩子对识字感兴趣时，就会对身边所有的带文字的东西发生兴趣，会不停的问大人，“这是什么？”“那是什么？”，对于孩子的提问，大人要积极耐心的解释，这样，到孩子幼儿园毕业时，就能认识许多汉字了，一年级语文书上的汉字孩子基本都不会陌生了。

幼儿园的孩子，以识字和培养阅读习惯为好，学习习惯等上一年级后再培养也不迟。

上小学后，再培养学习习惯为好（我家老大是如此做的，效果不错），将一些公认不错的学习习惯让孩子写在纸上，并贴在床头或是书桌上，时刻提醒着孩子，大人监督学习习惯执行的效果，发现问题，及时纠正。

幼儿园的识字量基本能满足孩子独立写作业的需求时（就是孩子能读懂习题要求），尽量让孩子独立完成作业，并且写完作业要自己检查一遍，家长最好不要在旁边陪同，要选择相信孩子能独自完成，并鼓励孩子独立完成。这样孩子独自写作业并自己检查的习惯就会慢慢形成。我认为这是一个很重要也很好的习惯。

到此，以上就是小编对于指导学生学习经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学生学习经验的2点解答对大家有用。

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