学习成长指导方法,成长指导怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习成长指导方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习成长指导方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 年龄大了，在学习方面怎样让自己进步更快？
2. 如何让孩子养成学习的自觉性？
3. 如何培养中小学生的自主学习能力？

年龄大了，在学习方面怎样让自己进步更快？

年龄大了就说明记忆力下降了，学习方面就是要做到，多看几遍，还要有兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣或者不爱学习，即使拿了本书，心思也不知飞到哪里去了，首先要培养兴趣，学习的效果才会更好！

谢谢邀请，大家好，我是童一笑，很高兴能从中国传统文化的角度来回答这个问题。

每个人都是个从年轻到年老的一个过程，盛极而衰这是自然规律，年轻时精力旺盛，学习吸收能力强，年纪越往上涨，就感觉越不如从前了，这是我们改变不了的，其实我们顺应它就好了；

说到这里我想起一个人了，就是晚清重臣曾国藩，后世评判他为半个圣人，其实他的学习过程是相当愚钝的，学习天赋很一般，连他自己也承认这一点，就在他学习的这件事情上，还发生过一个非常有趣的故事，一天夜里，曾国藩挑灯夜读，就为了背诵一篇文章，刚好那天晚上他家进了一个小偷，由于误闯就潜伏在曾国藩读书的这个书房里，曾国藩刚好在背一篇文章，他是接连背诵了几十遍都背不下来，眼看就要天亮，小偷听得实在受不了，就从藏身之处走了出来，直接在走到曾国藩面前把刚刚他读了几遍的那篇文章背给他听，背完后骂曾国藩说你这水平还读什么书啊，骂完就逃之夭夭了。

但就是这样一个人成了后世眼中的圣人，即使是在清朝，他也是一人之下，万人之上的清末重巨，立下显赫功绩。其实他就一条，坚持！曾国藩读书学习是一个非常专注坚持的人，说到容易做到难啊，就像跑步锻炼身体一样，很多人都知道跑步对身体健康很好，但能坚持的人又有几个呢？坚持几天可以，坚持几个星期，坚持几个月呢？能坚持下来的人太少太少了，曾国藩曾经定下一个学习任务，每天看十页历史书，几十年如一日，从未间断过，正是因为一个简单的坚持，所以才成就了他后来的伟大。

所以很多时候不要在意自己觉得慢了，其实慢和快也是个阴阳，中国传统太极文化中就有描述极慢其实就是极快，曾国藩的学习方式就是一个典型的例子，上天造人其实都是公平的，有些人学习很快但不够坚持，容易变来变去，有些人学习很慢但却能够持之以恒，所以不用太在意快慢，把握好自己的节奏，每天进步一点点，坚持坚持再坚持就好了，相信你一定能够获得成功！

1、找到自己的兴趣点，兴趣是最好的老师，你要知道自己兴趣是啥，例如，语言、烹饪等

2、坚持，可以***用工具监督，很多app都有打卡的，或者可以与兴趣相投的朋友建立打卡群。

3、适当考证，如果有考证，可以尝试。

我认为学习不分年龄，通过学习怎样提升自己我的看法是：首先你为什么要学习，把学习的目的搞清楚；二是学习最重要的是要学到东西，而不是学了多久；三是在互联网发达的今天你是通过什么方式学习；四是你能不能坚持学习，且学一致用。

因此，学习的效率永远是应该排在第一的，没有效率，你看再多的书，看多长时间是没有结果的。

不过，每一个人都有一个适合自己的学习方法，怎样能保证最高的效率，在最短的时间用最少的精力来换取最多的知识，这不能一言以蔽之，还需要自己不断地摸索，做符合自己的方法！

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大家好我是小罗，年龄大不是问题，问题是想不想学习，学习，首先要兴趣，兴趣是最好的老师，要陪养对学习的兴趣，否则再好的方法也是枉然。而要培养了兴趣，把自己的理想和当前的学习结合起来，进步更快，我个人认为把握住，为未知而教，为未来而学，自己感兴趣哪方面，自己工作生活中会用到哪些方面，自己还不他懂哪些方面！知识是无穷无尽的，活到老学到老，关键要学一些自己有用的！加油！如果今天的努力学习，就是明天改变前途和命运。

如何让孩子养成学习的自觉性？

让孩子养成学习自觉性确实不是一个容易做到的事，我的女儿今年上小学二年级，所以我并没有太多的经验好分享，但是好在经过近两年的努力摸索，我的教育方式开始有了成效！

女儿刚开始上一年级时我其实心里慌的很，我不知道如何去合理的科学的安排她的课后学习，在那段时间我读了很多相关的书籍和视频教育节目，但是好像都有隔靴搔痒的感觉，因为觉得那些东西都太理性化，杠条化。孩子各有不同，性格都是迥异的，我最终还是决定根据自己孩子的性格进行个性化的辅导和引导方式。

首先说礼拜一到礼拜五这个时间段，我***用渐进式的方法收敛她的玩性，比如这个月我给她安排课后作业是做半休半，就是做半个小时作业，休息（也就是玩）半个小时（注意这个时候最好和孩子一起玩，能够增进和孩子的感情，这样她往后才会很好听你的话）。刚上一年级时作业不多，大多都是家长另外给安排的相关性辅导巩固题目。虽然这会牺牲家长很多时间，但这是孩子改变自己习惯最好的时间段，你时间的牺牲回报确实最大的。到了第二个月，再改动下做作业和休息的时间比例，直到和学校的上课与课间休息时间比一样。我用了一个学期时间让她做到了能够自己安排在家做作业和休息的时间比。

其次是休息日两天的安排，我除了给她报了个美术兴趣班以外，没有再给报其它的兴趣班，个人觉得这个时间的段的孩子脑子里最想做的事还是玩，对与兴趣她们是没有什么概念的。我女儿的美术也是从幼儿园就开始培养的，那个时候她也对画画感兴趣。这样一来，她有大把的时间玩，但是这并不能放任之。我一般会给她安排在家的课，时间比例和学校一样，但是只安排上午，下午除了礼拜天一个半小时的兴趣班要去上，其它时间完全给她自己支配。

这里要强调一下：不论是上学日还是休息日，作息时间一定不能变，该几点起就是几点起，该几点睡就是几点睡。生物钟对孩子习惯的养成非常重要。

以上是我在日常生活中，对培养女儿作息和学习养成习惯的方式。现在我女儿已经完全习惯或者说养成了这样一个生活学习习惯，虽然有个别时候会有小情绪，但是总体上我还是比较满意的。要培养孩子学习自觉性，首先要让她养成一个固定生活习惯。有了这个生活习惯，再加上家长的自我习惯[_a***_]和监督，孩子的自觉性不难养成。

【人鱼薇沫】自觉性？就连成人自律都是一门课，许多大V都在疯狂学习，你让一个孩子自觉？

这个问题的根本在家长如何培养孩子养成学习的自觉性，还好回答一些。

好的习惯就是良好的开端

孩子从出生就是一张白纸，想要变成怎样的图画，就要画上怎样的线条。

想要让孩子自觉就要去培养。

培养的话也有许多小方法。

建立打卡制度。

陪伴是重要

主要可以从两个方面去引导和培养

一，从学习态度上，首先，树立正确的学习观，让孩子明白学习的成果是自己的。在学习的时间，学习的地点该做学习的事情，书写作业要工整规范，养成良好的坐姿，让孩子树立认真的态度。长期正确的坚持让学习变成一件快乐的事情

家长要以身作则，督促孩子，爱玩是孩子的天性，学习之道，松弛有度。

二，1, 从学习习惯上，合理安排学习时间，家长要引导孩子什么是重要的事，必须要做的事，把重要的放在首位。同时在孩子做好事情的同时可以给予适当的奖励。

2, 培养学习兴趣，在孩子完成作业后，引导孩子学习绘画，书法等，让孩子做自己感兴趣的事情。即能提高孩子的学习兴趣，又能养成讲求效率的习惯。

3, 给孩子营造安静整洁的学习环境，让孩子集中注意力学习。

怎么让小孩明白大人的不容易，好好读书？

很多家长费尽心思，拼命地工作，什么都做，试图让孩子明白，家长太不容易了，你要理解家长的苦心，要好好学习，但很奇怪的是，家长越劳累，孩子越不知情，越不懂得珍惜。

让孩子知道家长的辛苦，知道自己该做什么，知道努力，首先要从孩子小的时候就注意培养孩子的责任心，比如引导孩子做家务，管理家庭事务，孩子做得多，动手能力就会提升，同时会懂得家长的艰辛。少溺爱，有东西大家都有份，不能形成吃独食的毛病，长大了也知道懂得与别人分享，知道换位思考，否则，他认为什么都应该是他的。

一个从小溺爱大的孩子，什么都不缺，上学了家长要求孩子学习，孩子问为什么要吃苦学习，家长说学习可以改变命运，孩子说，我现在要什么有什么，通过吃苦要什么没什么，命运这样改变的话，我才不改。听着是个笑话，但反应了很现实的问题。

再就是学习是一个爬坡的过程，要让孩子在学习中体验成功带来的成就感和价值感，总失败，就不会喜欢学习。

想要让孩子养成学习的自觉性，我觉得这是一个比较长的过程，不能急。

任何人想要养成一个习惯都不是一措而蹴的，孩子更是如此，我个人觉得习惯是可以相互影响的，不能单说只要学习的自觉性。而且到了学习的年龄，孩子最少也有5、6岁了如果这个时候才想要养成好的习惯不是不行，但我认为会有一定的难度。

要想让孩子有学习的自觉性，那么最好从生活习惯开始，我们在孩子还是一张白纸的时候就要帮助孩子养成好的生活习惯，比如按时睡觉，按时吃饭，学会自己吃饭，而不是觉得孩子还小所有事情都由着孩子。有的孩子吃一顿饭要1个多小时，有的孩子做事完全是随心所欲，想起什么就去做什么，其实这些在最初都是可以避免的。

孩子小的时候他很容易接受最开始接触到的生活习惯，所以我们应该在最初时候就帮孩子养成好的习惯，自己的事情自己做，因为孩子会觉得这些都是很自然的，他一开始就是这么做的，我用我的一点点个人经验举例说一下吧，我家小朋友出生时按照医生要求科学喂养，5个月后孩子晚上就可以睡整觉了，这样家长也会轻松不少。等到8个月左右随着小朋友学习爬行，她要探寻世界的欲望越来越强，所以我为了不限制她活动在地上铺了地毯，地板也是每天擦，但是为了卫生很多时候当她满地乱爬的时候我就会把她抱回地毯上，并且告诉她就在这里玩，其实这个时候的小朋友是能听懂的只是不会说而已。慢慢的会发出小朋友自己就会明白活动范围在哪里，再大一些吃饭的时候都固定在餐桌上吃，吃完饭才能离开餐桌，也从来不追着喂饭，离开餐桌就不能吃了，所以慢慢地她会很自觉在每次吃东西的时候，不管吃什么都很自觉地爬上自己小椅子，这就说明在小朋友心里明白这些事是都有规矩的，只是在他的概念里还不认为这是规矩只是觉得这些事情就应该这样。

生活中所有的事情都可以这样让孩子养成良好的习惯，可能一开始家长比较辛苦，但是这是事半功倍的，后来家长会比较轻松，因为这些都是一开始就告诉孩子规矩就是习惯。所以生活中有了好习惯不怕学习习惯不好，生活中能自觉的孩子学习上一定也能自觉，因为这种自觉已经成为一种习惯，很自然，不需要别人要求自己就去做了。这只是我的一己之谈，希望能够帮助到你。[微笑]

如何培养中小学生的自主学习能力？

自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。作为教师，我们是学生的引领者，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，掌握好的学习方法，形成良好的学习习惯，学生才能真正调动自身的潜能，进行独立自主的学习，真正成为课堂的主人。我认为可从以下几方面进行：

一、给学生创造安全感的环境。自主学习鼓励学生在课堂上敢想、敢说、敢做，敢于展示自己心中的真实。这就要求我们转变观念，从人格的角度平等对待每一位学生，尊重和爱护每一个学生，真正拉近师生之间的距离，而不是喊几句“你能行”“相信自己”的口号那么简单。

二、教给学生自主学习的方法。针对学生现状和数学学科特点，我围绕“学会合作，学会展示，学会评价，学会倾听，学会质疑，学会辩论”几个目标，结合平时课堂教学内容进行训练。课堂上给学生充分的探究空间和时间，引导学生畅所欲言，无拘无束地表达自己的观点，通过对话交流实现师生之间、生生之间的“思想交流与碰撞”。

三、引导学生进行深度学习。每个有思维含量的题，老师都不要轻易下结论，要大胆放手，引导学生自主探索、交流辨析。老师要做的是引导调控，及时总结，提升高度。如果数学课堂能形成“辩中学，学中辩”的浓厚学风，学生思维的深刻性、灵活性就能有很好的发展，对学生长远的发展是很好的。

第一，培养孩子的学习兴趣。引导孩子发现学习的乐趣，例如古诗词的美、趣味数学等。都说兴趣是最好的老师，也是孩子学习最迟持久的动力。

第二，养成良好的学习习惯。有些小朋友，在家写作业，总是一会吃点零食、一会喝口水，家长有什么动静，赶紧过去看看，不能够认真的学习。特别是刚上学的时候，习惯一定要从小养成。这就需要家长的督促和以身作则，家长不能一回家就一直玩手机，孩子自然也就耳睹目染的养成了玩手机的习惯。家长回家后陪孩子看书，或者孩子写作业，家长在一旁看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。

第三，适当的外部奖励。放孩子在学习上取得进步时，给予适当的奖励，但要避免外部奖励破坏孩子对学习本身的兴趣。如果有一天，孩子学习的奖励要求超出家长的承受范围。家长不同意，可能孩子就不愿意学习了。

第四，帮助孩子树立合适的目标，学会坚持，并帮助孩子努力达到目标。

很多孩子不会树立自己的合适目标，总是目标过大。例如：倒数第一名，下一次考试准备进班里前三，显然达到目标的难度有点大。一时间达不到目标就灰心丧气。

还有一些孩子的自制力不强，树立了目标，总是坚持不下来，三天打鱼两天晒网。过段时间，又重新树立目标，如此反复。所以学校和家长可以适当的锻炼孩子的毅力，如带孩子多参加体育运动，教会孩子坚持。但也要适度，毕竟孩子的安全第一。

帮助孩子达到学习目标，孩子达到自己树立的目标，体会到成功的喜悦。在之后的学习中才能更加有信心、更容易坚持。

第五，孩子学习不仅依靠学校，也需要家长的配合。只有学校教育和家庭教育配合好，才能促使孩子主动学习。如果教师在学校辛勤的教学，回家后家长说读书没有用，别人家的孩子不上学每年打工也挣不少等等。这样对于孩子主动学习也是非常不利的。

第六，善于发现孩子的优势。有的孩子可能成绩不太好，也不会主动学习，就需要教师和家长看到孩子的闪光点，扬长避短。例如有的孩子喜欢画画，之前就遇到过一个初二女孩喜欢画画，自己画了很多漫画人物，但学习不好。寒暑假她的父母就带她去看画展，去看好的大学。告诉她，想要好好的学习画画，就要进入一个好的大学。艺术生，对于文化课还是有一定要求的。利用孩子的优势，引导孩子主动学习。

最后，不论是家长还是老师，对孩子一定要多鼓励、多一点耐心。引导孩子主动的学习，不建议对孩子太过于严厉，有时候反而会破坏孩子的主动性。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，古人曾经告诉过我们类似的一种自主学习的能力，也就是说能够主动积极的学习才能够使我们自主学习，关于学习的能力方面，既然有了兴趣，让人就会学习各种方法来提高自己的学习技能和技巧。

所以我觉得如果要培养小学生的自主学习能力，最关键的第1步也就是对于学习的起点问题，仍然还是对于学习的内容有的兴趣，我们无法让每个孩子对于所学习的知识都有了兴趣，可是我们可以引导孩子对学习感到一些乐趣，不行的话，我们可以给孩子制定一定的学习目标，让孩子主动的完成目标体验到成功。

第二步，应当培养孩子，掌握一定的基础知识，无论对于任何学习有着丰富的兴趣，有着多高的积极性，需要解决的第1个问题还是基础性问题，举个简单的例子来讲，一个孩子对于编程非常有兴趣，对于编程的作品非常有兴趣，可是如果不静下心来对于基础知识进行学习，那么他的所有想法都是空中楼阁，将无法实现，同时也提醒我们兴趣可以帮助我们学习，树立积极性，但却不一定能够满足我们的基础知识的奠基基础知识的学习，需要一个痛苦的长期的坚持。

最后一步，还是应当培养孩子对自主学习的一种毅力，我们知道一个人的成功肯定是一个长期的过程，王安石在伤仲永这篇文章中描述了，即使一个最聪明的人，如果失去了后天的学习，失去了后天的坚持学习，那么最后也会变得和普通人一样，这一个简短的故事告诉了每一个人，即使有兴趣，即使有天资，即使对某一领域非常有天赋，也应当在后天加强学习，并且要坚持学习，否则的话到最终也不会有任何成绩的。

在这里，还是希望每一个能够希望孩子自主学习的家长有一个清醒的认识，自主学习对于孩子来讲是一个非常高的要求，成年人都不一定能够实现的问题，所以对于孩子只能是尽可能的为孩子布置一定的目标，帮助孩子逐步实现。

到此，以上就是小编对于学习成长指导方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习成长指导方法的3点解答对大家有用。

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