课堂学习指导方法,如何进行课堂指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课堂学习指导方法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍课堂学习指导方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何管理课堂？

如何管理课堂？

想要管理好课堂纪律，做好以下几点是十分有必要的：

1、我们需要有足够的耐心，在上课的时候，有个别的调皮捣蛋的孩子是正常的，我们需要有足够的耐心去教导他们，让他们明白学习的重要性才行。

2、我们还需要多关注学生们的状态，这个是非常重要的，一旦我们发现有些学生并没有认真听讲的话，我们需要及时点名。

3、需要制定一些规定，让学生们去按照课堂纪律去执行，这是管好课堂纪律非常好的一种途径，没有规则不成方圆，这样可以让孩子的自律性也相应的提高。

4、，需要让孩子们树立一个正确的课堂纪律的观念，让孩子们明白只有在很好的学习环境下学习才能让孩子们学到更多的知识，从而管理好课堂纪律。

我从事的是幼少儿英语教育，课控我们一般都是用课堂指令和一些奖励机制来控制课堂秩序。

课下和孩子们玩在一起，课上用有趣的教具和活动吸引孩子。它们喜欢你，也会比较听话的。

经常听到有人说，王老师，你看你们班的孩子一到音乐教室就开始唱歌学习，进行小组合作。你是怎样教育的呀？是啊，管理课堂是一门很深的艺术。需要老师们根据学生的特点制定自己的班级规则。我的音乐课的班级规则总结起来有一下四点。第一点：***平等，相互尊重，相互帮助亲如姊妹兄弟。一人学习，大家共同学习，一人唱歌，大家共同唱歌。在这样的理念引导下，我的孩子们形成了尊重同学，尊重老师，尊重课堂的一些品质。那些平时在别的课上捣乱的同学一进音乐教室就学会不自觉的跟着这些人也一块儿唱起来、跳起来、学起来。 第二点是小组合作，共同进步。我的音乐课的口号是“不让任何一个学生掉队”。为此，我在开学初期通过学生自主评选选出喜欢的小组长。我的课堂小组长的权力可非常的大，一是组织学生有秩序的***室有秩序的来上课，二是组织学生按时间表打扫卫生，三是检查组员上节课歌曲的掌握情况，四是及时跟我反馈组员的心理及学习活动情况。学期结束，优秀小组长不但可以得到优秀小组长证书，而且可以拿到我自己买的丰厚的礼品。

管理好班级第三点是要求学生做到的老师必须首先第一个先做到，而且要做到最好。

最后一点就是奖惩分明，引导学生多学习优秀学生的优点，摒弃自己的缺点。这样一个积极向上的班集体就形成啦。

从一开始就要严肃地树立班规，并且严格执行。一旦有违反的同学，要有对应的惩戒，在班级中形成一种规则，让大家从开始的遵守再到最后的“约定俗成”。对于讲话和睡觉的同学，可以逐个“击破”，课后进行其他方面的交流，给予他关注，让孩子感受到自己被关注被在意，课堂上也会更“配合”与支持。得民心者得天下，得生心者得课堂。

一节课教学效果的好坏，课堂秩序是至关重要的。

同一个班，在不同的老师管理之下，课堂效果会有很大的差异。

每个老师都有自己的风格，对课堂秩序，对学生的要求不尽相同。

不可否认的是，要想达到好的教学效果，上课首要的问题就是必须整顿纪律，且随课堂教学情况不断调整方法。

上课开始，起立时间，教师要观察全体学生，示意每个同学把注意力尽快回到课堂。上课时关注学生的目光表情等，有异常及时提醒。

管理课堂有时需要教师严厉，还需要幽默，更需要教师的爱心。最忌讳的就是老师对学生出口不逊和对学生不尊重。一旦学生被伤了自尊心，他就可能有破罐破摔的想法，管理起来就更难了。

课堂的秩序在于习惯，而习惯的养成在于教师一开始就对于班级的严格要求和在整个教学过程的坚持。

到此，以上就是小编对于课堂学习指导方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于课堂学习指导方法的1点解答对大家有用。

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