小学线上学习指导,小学线上教学指导方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学线上学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学线上学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学数学都学什么知识？如何正确引导小学生学习？

小学数学都学什么知识？如何正确引导小学生学习？

一年级（上册）：一，数一数； 二，比一比； 三，分一分；四，认位置；五，认识10以内的数； 六，认识图形；七，分与合；八，10以内的加法和减法；九，认识11－20各数；十，20以内的进位加法。

一年级（下册）：一，20以内的退位减法；二，认识图形（二）；三，认识100以内的数；四，100以内的加法和减法（一）；五，元、角、分；六，100以内的加法和减法（二）。

二年级（上册）：一，100以内的加法和滅法（三）；二，平行四边形的初步认识；三，表内乘法（一）； 四，表内除法（一）；五，厘米和米；六，表内乘法和表内除法（二）；七，观察物体。

二年级（下册）：一，有余数的除法；二，时分秒；三，认识方向；四，认识万以内的数；五，分米和毫米；六，两，三位数的加法和减法；七，角的初步认识。

三年级（上册）：一，两、三位数乘一位数；二，干克和克；三，长方形和正方形周长是多少；四，两、三位数除以一位数；五，解决问题的策略，间隔排列；六，平移、旋转和轴对称；七，分数的初步认识（一）。

三年级（下册）：一，两位数乘两位数；二，干米和吨；三，解决问题的策略；四，混合运算，算“24点”；五，年、月、日；六，长方形和正方形的面积；七，分数的初步认识（二）；八，小数的初步认识；九，数据的收集和整理（二）。

四年级（上册）：一，升和毫升；二，两、三位数除以两位数；三，观察物体；四，统计表和条形统计图（一）；五，解决问题的策略；六，可能性；七，整数四则混合运算；八，垂线与平行线。

四年级（下册）：一，平移、旋转和轴对称；二，认识多位数；三，三位数乘两位数；四，用计算器计算；五，解决问题的策略；六，运算律；七，三角形、平行四边形和梯形，多边形的内角和；八，确定位置。

五年级（上册）：一，负数的初步认识；二，多边形的面积；三，小数的意义和性质；四，小数加法和减法；五，小数乘法和除法；六，统计表和条形统计图（二）；七，解决问题的策略；八，用字母表示数。

五年级（下册）：一，简易方程；二，折线统计图；三，倍数与因数，和与积的奇偶性；四，分数的意义和性质；五，分数加法和減法；六，圆；七，解决问题的策略。

小学涵盖识别数字，四则运算，分数小数，单位换算，几何图形，三角，圆，四边形的，周长面积等。

深入的有应用题，就是学以致用，带上单位，小数，分数的应用题，解方程。

要是上奥数那可就复杂***了，概率论，立体几何，数三角，算线段。

数学难在一个理字上面，只有跳出三界外，不在五行中，跳出数学谈数学才能把数学学好，不能一叶障目，不见泰山;不能舍本逐末，不能因噎废食。

数学理不难，难在方法，思路，脑子里能不能多想一步，再多想一步，钻的思维很重要。如果知难而退，浅尝辄止，那是学不好数学的。

小学数学是基础，在小学数学的范围里还没有引申出很明确的数学思维，所以基本上以计算为主，后面随着一元一次方程和解应用题的引入，会锻炼孩子一定的逻辑思维能力。

四年级之前，最重要的就是能够算对，包括简单的加减乘除计算以及后期的四则混合运算。

后期还有分数及其运算，一元一次方程，解应用题这些都是将来初中要用到的基础。

至于如何引导，首先是不要让孩子厌烦，因为计算能力是需要练的，越纯熟计算出错的概率就越小。但是训练计算是很枯燥的，所以就需要家长想办法既要练，有要让孩子不烦。最好的办法是每天练一点，天天坚持。

其次，要养成孩子正确的学习习惯，不要边学边玩，边学边打扰孩子，这对孩子是非常重要的。

第三，要教会孩子如何检查。很多家长是要求孩子检查做过的练习的，但并没有教如何去检查。每每让孩子检查，孩子就会很茫然，不知道从哪里入手，总是草草就过去，养成了不好的检查习惯，所以一定要教会孩子如何检查作业。

到此，以上就是小编对于小学线上学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学线上学习指导的1点解答对大家有用。

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