军事教学政治学习资料,军事政治教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事教学政治学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍军事教学政治学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待国防与政治、军事、经济、教育的关系？
2. 秦朝能够灭六国建立统一国家的思想、政治、军事基础各是什么？

如何看待国防与政治、军事、经济、教育的关系？

经济是基础，政治是方向，军事与国防是保障，教育要始终贯穿国家整个经济建设、政治建设、军事与国防建设的全过程。因为在经济要素中、政治要素中、军事与国防要素中，以及生产力所有要素中，人是最核心的、最具革命性的要素，所以，经济、政治、军事与国防的强大，必须有人才教育作为支撑，作为可持续发展的源动力。

世界政治、经济、军事、教育四者紧密联系。经济是开展政治工作和发展军事教育的基础，没有经济基础，政治就会被动，国内政治不稳，国际上没有政治地位。例如朝鲜。没有经济，军事和教育发展将受到限制。没有教育发展，国防和科技发展也将是无本之木，无源之水。所以要抓紧发展经济，发展是硬道理。政治是经济工作、军事工作和教育工作开展的指导。离开了政治的指导，军事、经济和教育就迷失了方向，不能朝着正确的方向发展，***方向判断失误，给国家带来了巨大的灾难，所以必须要有正确的政治方向。军事是经济、政治和教育工作的力量保障。没有强大的军事做军事和政治的后盾，国家就没有国际话语权。没有教育，就没有人才，没有人才，国家的一切的发展都会受到制约。当今世界强国之所以强先是强教育。。

秦朝能够灭六国建立统一国家的思想、政治、军事基础各是什么？

秦统一六国，实际上物极必反，对中国而言，是一场伟大兼并。但对秦国来讲，几百年基业，短短二十几年就断送殆尽。秦人打下的江山，被社会底层的刘邦建的汉朝坐享其成，开创统一的大汉民族共同体。秦取兼并六国，在思想上以法家为基础，在争天下时，非常有效，但治国时，对待不同国家征服的子民，明显太苛刻！政治上，几代有作为的君王，使国力增强，通过和亲，远交近攻，各国合纵抗秦没有实现，最终各个击破，大搞水利，粮食充足，后勤有保障。在军事上，严格的军纪，有白起和王翦这样战神，长平之战后，加快统一的步伐。可谓，天时、地利、人和，创此伟业！

是七国之间的人力资源、物质资源、文化***的交流本来就没啥障碍，与七国国内的人力、物资、文化循环没啥大区别，更重要的是七国的意志逻辑是一脉同源，三观一致。而且七国各自本来就是“统一”的产物，否则周武王分封的近百个诸侯国怎么会只剩七个，七国统一只是“统一”过程的进一步延续而已。所以在七国基础上产生一个统一的国家机器是个水到渠成、必然且自然的事，就是没有秦始皇，也会有齐始皇楚始皇魏始皇……

至于为啥是秦始皇做成了，只是他在其他想完成这目标的人之前完成了而已，他正确的执行了应当执行的策略决策，因此完成了若干想完成却犯了错误的人没完成的事。

秦国能够从一个落后野蛮的西垂小邦一步步走向强大，成功统一中国，与其历代国君的华夏文化情节有绝大的关联，而其中起决定性作用的则是秦穆公以来的奋发图强的坚韧精神，秦孝公秉承秦人的刚毅与无畏的遗志，开启了战国时期秦国的变法图强之路，他以商鞅代表的法家思想为主轴，细致而全面的深入国家与社会的各个层面，把贫穷落后的秦国变成依靠制度化管理和法律约束的全新***，政治上讲求耕战逐利的军功爵政策，经济上，废井田开阡陌，允许土地私有，极大地解放了生产力，军事收服义渠，消灭巴蜀两国，即稳定了大后方，又开拓了新的战略要地，从侧面对楚国形成威慑力，经过李冰父子的治蜀，把蜀中变成另一个大粮仓，加上关中天府之国，为最终统一中国提供了强大的经济基础，也提供了广阔的战略纵深，先后任用张仪连横破坏关东六国合纵，又以范雎的远交近攻外交思想为统一的既定方针，逐步蚕食消灭六国，可谓气势恢宏，跌宕起伏，一路虽有艰险，却也笑到了最后，完成了中国有史以来的多民族国家的第一次政治大一统。

到此，以上就是小编对于军事教学政治学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于军事教学政治学习资料的2点解答对大家有用。

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