家长与老师合作经验交流,家长与老师合作经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长与老师合作经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家长与老师合作经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师与家长之间的关系如何健康发展？都有哪些影响因素？
2. 家长应不应该时常和老师交流沟通？

老师与家长之间的关系如何健康发展？都有哪些影响因素？

每个人的思维方式都是从自己的生活经验开始出发，所以说无论老师和家长如何协调，只要不进行换位思考的话，那么永远都是有矛盾。

在现在的网络中，我们可以看到老师和家长最近出现的矛盾非常大，主要是对于孩子的家庭作业辅导以及对于孩子的教育关键问题进行了冲突。

在网络上讨论最热烈的就是孩子的家庭作业到底应当由谁来批改的问题，基于这个问题很多明智的人都会发现，如果家庭作业的***完全由老师来完成，几乎是不现实的，所以说家长的辅导作用是非常明显，也有必要的。

可是很多家长不理解这一点，主要原因在于孩子家长的工作环境造成，有的家长根本就没有时间去辅导自己的孩子，但是又不想放弃孩子，所以说尽可能的争取自己的权利，尽可能的想让老师多辅导一些孩子，由此而发生了一些冲突。

而老师因为各种原因，我们现在已经知道，就是班级人数太多造成的，根本就不可能完成作业批改或者作业辅导的问题，只能通过一些数据完成一些数学题或者语文题的讲解，其实也就是查漏补缺的作用。

但是如果家长和老师互相不理解，最关键的原因还是没有设身处地的从对方的角度来考虑问题。

应该问一问五十年代，六十年代，七十年代上过学的学生们，问一问那時教过书的老师们。那時的穷学生应该比现在多，他们是如何上大学的？关健是国家的一切为民服务的精神。共产党组织的先锋作用和集体一元化领导，权力是用来为社会为民众服务的。

谢谢！家长和老师本来是一对很好的朋友，都在努力地把孩子培养成对社会有用的人才。可是现在怎么了？变了！变了！

在社会的大环境下，学校也变成了不是静土一片！有一个家长忧伤地跟我说：老师啊，如果学校没有‘’人事‘’，那还有有‘’人事‘’的地方吗？看！人们对学校寄于多么大的厚望！家长和学校之间的问题，是有复杂的社会背景。如：老师们都在勤勤恳恳地工作，尽全力不让一个孩子掉队，可家长们怕孩子输在起跑线上，请客，送礼……，可哪里知道，老师他面对的是七八十个学生，你给他送的再多，他也不能就管你家一个孩子，最多上课多看你家孩子两眼！孩子出现了问题，就把责任推到老师身上，社会上老师家长不和谐的音符就出现了……！

大家试想一下，家长不请不送老师就不工作了吗？

老师与家长之间建立良好的互动对孩子无疑是有益的，小溪是一名乡村小学教师，从教35年来，长期担任班主任工作，教过的学生数以千计，与数百名家长打过交道，对此我是深有体会的。

我认为，家长和老师教育孩子的出发点和目的都是一致的，都是为了孩子健康的成长，应该说，只要在这一点上没有争议的，那就好办了。

家长和老师可以坐到一起来面对面交流，也可以利用手机、互联网等现代通讯工具进行沟通，使家长和老师对学生有一个全面的了解，然后根据存在的问题来进行磋商，在教育孩子的问题上，只要求大同、存小异就可以了，不必要求完全一致。

总的来说，教师负责学校这一块，家长负责家庭这一块，只要双方心往一处想，劲往一处使，就没有什么坎过不去的。

在这里，我想强调一点，无论家长还是老师，都不能有急躁情绪，因为成才非一日之功，这是一个复杂而漫长的过程，俗话说“百年树人”，只要走在正道上，总能到达目的地的。

曾几何时，老师和家长关系还是很和谐的，家长尊敬老师，学生也尊敬老师，老师个和家长之间也没有那么多的利益纠葛，大家都是为了孩子的发展而努力。但如今，老师和家长的关系远远比不上从前那么和谐，甚至在某些地方已经比较紧张，这是不争的事实。

何也？其一，某些媒体热衷于报道老师，学校的负面新闻，又是***儿童的，又是暴力倾向的，又是索拿卡要的……让人感觉好像老师中没有几个好人似的，导致家长对老师群体不信任，提起老师，再也没有尊重，取而代之的是怀疑，怀疑老师的师德，怀疑老师的能力，怀疑老师的管理方法……所以家长在家长群里对老师提出质疑甚至批评，对老师的教育方法，管理方法指手画脚。老师们都说，以前是我们教育学生，现在是家长教育老师。只要有一点导火索，这些怀疑就会升级，变成矛盾。

其实，哪个行业没有害群之马呢？那些老师中的败类我们也深恶痛绝，但那只是个例，绝大部分老师还是爱岗敬业，还是有师德的，还是对得起自己的良心的！

其二，有些老师也确实不自爱，不珍惜这个行业的名声。乱订教辅资料的有之，乱补课的有之，乱收费的也有之……而且在城区，有越演越烈之势，这是导致家长和老师关系紧张的重要原因。老师的功利让单纯的师生关系几乎变成了买卖，老师这个职业也似乎变成了服务行业，家长花钱买老师的教育。这样的商业关系何谈尊重和感恩？就像我们去场买一件衣服，我们会感恩售货员吗？花钱买服务而已，谈不上不尊重，但也谈不上感恩和感激。

家长和老师的矛盾还在于老师对孩子的关注度问题，在家长看来，自家的孩子总是好的，倾注的心血也是最多的，每时每刻都在关注自己的小孩，也希望老师多多关注自己的孩子；而在老师看来，他只不过是一个普通的学生，从道理上说，并没有什么不一样。所以一般情况下，也不会特别关注，可能也会导致某些家长不满意。

老师和家长之间的关系要回复从前的和谐，首先家长要正确看待舆论，不以偏概全，不带着眼镜看老师，然后就要就要斩断利益的链条，让老师这个行业回归教育家的本性，而不是像一个商人。

家长应不应该时常和老师交流沟通？

首先，对您负责人的态度点赞。家校沟通不管是校方还是家长都应该积极的配合，[_a***_]能够了解孩子在学校的学习状态，老师能了解孩子的家庭状况和性格特点，更有助于家长和老师给孩子更好地教育。生活中很多家长忙于工作无暇顾及孩子的学习，甚至连家长会都没时间参加，只说把孩子交给老师他们很放心。的确，老师会给孩子应有的教育，但是家长不了解孩子的情况，容易和孩子产生隔阂，交流会变困难，孩子的叛逆心理会增强。还是建议家长，在忙也要和老师多交流沟通。

我觉得老师主动给学生父亲打电话，父亲居然长达半个月不回复，主要原因应该是:

第一，说明父亲粗心、健忘，平时也不怎么管孩子；第二，说明父亲责任心不强，总认为教育是学校和孩子妈妈的事，认识不到自己错误；

第三，说明父亲可能文化水平不够，既不知道怎么和老师沟通，也不知道怎么管孩子。

相反，母亲倒是对学生非常上心，***着写作业。但孩子仍然作业完成不了，说明母亲方法不对，管的过细，让孩子产生依赖感，学习不主动。

只要家长不能让孩子产生学习兴趣，哪怕天天从早到晚催促，也用处不大。

当务之急，父母需要认识，并纠正错误的教育方式，学校可以推荐好的家长教育平台，特别针对作业问题的专家经验，可以先让母亲听课，然后再让母亲影响父亲。

因为很多时候，不是家长不用心，是他们黔驴技穷，不知道釆用什么方法，才能改变自己的孩子？

所以，中国教育部门现在也开始重视家长教育的问题。原生家庭对孩子的影响太大了，老师持证上岗，有的都管不住顽劣的孩子，何况不经任何教育培训的父母？

老师提这个问题，愿意主动和家长联系，很不容易。负责任的家长发现问题，应该主动和老师沟通下孩子情况，找到解决办法，而不是完全推给学校。

只有家、校联合起来，才能更有利于孩子健康成长。

应该称赞一声，题主一定是位恪尽职守的老师，不是所有的老师都愿意主动和家长沟通的，一是要占用自己课余时间，二是那些屡见不鲜的问题，翻来覆去对着不同的家长重复，不是有耐心的人真是不能忍受，三是碰见不配合的家长，不仅费力不讨好，恐怕还要惹来无端是非，所以现在能主动跟家长沟通的老师都是值得敬佩的。

不过，除了个别家长对老师的话充耳不闻，大多数家长还是愿意跟老师沟通的，但有时却不知如何沟通，只能干着急。

我认为孩子成绩优秀，家长就不必过多和老师交流了，因为这种情况与老师交流，大多数不是探讨孩子学习情况，多数是家长寻求心里安慰，希望自己更多些宽心丸，说实话，老师时间也挺紧张，这种心神不定最好家长自行消化。

但是，对于孩子学习成绩处于中等或是中下等的，家长必须要和老师保持良好互动，因为如果家长和老师配合好，这些孩子会有很大提升空间。

那这样孩子的家长如何和老师沟通呢?首先，亲其师，信其道。老师也是人，只要是人就一定会有这样活那样的缺点，但家长一定注意不能将老师的缺点扩大，而且还要尽力去寻找老师的优点，让孩子尊重老师，凡是能让学生尊重佩服的老师，他所教的那门学科，学生一定不会抵触，只要没有抵触情绪，想学好就不会太困难。

第二，家长想和老师沟通，最好单独面谈，这样即使老师对孩子提出缺点，家长也能保留颜面，而且能深入就孩子个性化问题探讨。

第三，找老师不要过于频繁，一个学期一二次为好

第四，不要所有老师都去找，针对孩子最薄弱学科和老师交流。

对于现在的农村中小学来说这个问题问得有点尴尬。无论是谁都知道家长和老师多沟通肯定是必要的，这不仅有利于老师了解学生的父母对孩子的态度，更有利于家长了解孩子在学校的学习生活状态。我在每一届当班主任首先在报名时都要登记好家长的联系方式，农村的家长们很少会主动联系老师，一个学期开一次家长会能参加的父母们极少，大多是爷爷奶奶来，有的甚至是只比孩子大几岁的哥哥或姐姐来参加，我会经常打电话给家长，既然他们不来学校，也不主动打电话给我，那只能我主动打电话给他们了，可能有的人认为老师主动打电话给家长一定是告状了，其实我打电话给家长很少告状，一般我会将孩子在学校的生活、学习、卫生、参加活动等情况比较全面的讲给家长听，孩子的问题我会委婉的提出来然后和家长一起探讨如何纠正孩子的偏差，多看到孩子的优点，有的家长一听说孩子有什么问题，就是把孩子一顿数落，这时候我还得先做好家长的思想工作让家长心平气和的与孩子沟通，主动与家长沟通多了，家长收到的不只是孩子的问题，也了解到孩子的长处和进步，慢慢地家长也会愿意更多的主动的与老师沟通，有时候对于孩子的问题还得了解孩子的家庭状况，有必要时要去家访，与家长一起探讨如何才能更有利于孩子的成长。这些都要花费很多的时间和精力，只要是为了孩子们能更好的成长，我相信大多数老师也是无怨无悔的。

我认为家长应该经常与老师沟通交流，以了解孩子在学校的状态。

第一，与老师沟通和交流，可以更多的了解孩子在学校的表现。

可能有的家长会说，我的孩子在家里表现特别好，但是他不知道孩子在学校表现是否也那么好，所以，要多与老师沟通交流，才能更多的了解自己的孩子。

每个孩子在父母的心中都是最好的，所以父母不愿意承认自己孩子有问题，但是我们必须要走进现实生活中看看自己孩子与其他孩子的差异，要面对和接受这种差异，而不是回避和掩盖这种差异。这样才是真正的接纳自己的孩子。

第二，与老师沟通交流，才能够了解孩子发生的变化。

中学生正处于青春期，成长比较快，变化也比较大。这时的孩子成绩起起伏伏，情绪波动较大，心里比较敏感和脆弱，情感变化很大。只有多与老师沟通，才能了解孩子的变化，从而才能更好的去关心孩子，也才能与孩子建立起更亲密的关系，才能有助于孩子的健康成长。

第三，与老师沟通交流，才能够了解孩子的生活，才能够更好的融入到孩子的生活中去。

一般来说，家长与孩子之间这人存在着代沟的，很多孩子对家长的批评式教育是很反感的。要想与孩子顺利的沟通，家长最好经常与老师沟通，这样才能够了解学校生活，了解孩子每一天的生活，才能够更好的融入到孩子的生活中去，也更容易被孩子接纳。

第四，家长与老师沟通交流，才能知道孩子在学习方面有哪些优势或有哪些不足，从而更好的帮助孩子查缺补漏，或者提高成绩，这也是关心孩子啊！

我接触过很多学生和家长，家长对孩子的学习漠不关心，或者有的家长只关心孩子的成绩，不关心孩子在学习中的烦恼，也不理解孩子，特别是不明白孩子成绩下降。只有家长多与老师沟通交流，才能及时帮助孩子解决学习问题，才能知道到底是学习方法出了问题还是学习动力不足等问题。

与老师沟通交流其实很简单。例如，可以与班主任老师经常进行沟通交流，问问孩子的学习状态和学习习惯以及听课的纪律，上课的纪律等等。同时也可以科任教师进行联系，例如，可以针对孩子的弱势科目，经常与本学科的教师交流询问孩子学习中问题，通过与老师经常沟通交流，老师就加深了对该同学的印象，同时由于父母对孩子的关心，而引起教师对这个学生的关注。

到此，以上就是小编对于家长与老师合作经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长与老师合作经验交流的2点解答对大家有用。

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