品格教育经验交流活动,品格教育经验交流活动方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于品格教育经验交流活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍品格教育经验交流活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园品德教育的主要内容？
2. 为继承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？

幼儿园品德教育的主要内容？

幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿的社会性与发展幼儿个性两个方面。

1.发展幼儿社会性

(1)培养爱的情感爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感是幼儿思想和品德发展的基础和动力。

(2)形成必要的社会行为规范

幼儿应当养成的社会行为规范主要有：文明礼貌，守纪律，讲卫生，爱护公物等。

(3)学习人际交往技能和能力

为了让幼儿能适应集体生活和社会生活，必须发展他们的人际交往技能和能力。

2.发展幼儿个性

幼儿德育要培养幼儿的良好个性品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。这些个性品质对幼儿成长为一个真正的人有重大意义。

在幼儿园德育教育中，文明礼貌教育也是非常重要的一个方面。在幼儿园中，老师们必须经常告诉孩子们，要关注自己的言行，不要在不恰当的场合大声喧哗、做不礼貌的动作等。

在沟通的时候，也要教育孩子说话要规矩，尽量使用礼貌的语言，不要使用脏话或者攻击性的语言。让幼儿在日常生活中能够充分地理解文明礼貌教育的重要性。

幼儿园的品德教育主要内容包括：养成良好的行为习惯，比如让孩子自觉排队、不打架斗殴等；同时要着重培养孩子的社交能力，让孩子学会与人交往，懂得与他人分享，接纳他人，尊重他人；还有鼓励孩子自主探索和尝试，评价孩子的过程而非结果，从而在孩子的心中培养勇气、自信和探索精神
此外，幼儿园的品德教育还应该贯穿于方方面面，包括教具、游戏、文化活动等，力图让学生在各个方面感受到品德教育的力量，从而培养出健全、有德、有智、有体的人格

为继承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？

有人问: “为了继承和弘扬传统文化，我们应该做些什么呢？”

取其精华，去其糟粕，那就是要用肯定和批判的眼光去看待传统文化。

传统文化历史悠久，博大精深。在我国人民长期的社会实践中，形成以儒家、佛家、道家三家之学为支柱的中华传统文化。儒家、佛家、道家思想，以及“三位一体”的合流思想对中国传统影响最为直接而深刻。其中，儒家文化最为代表，有着五千多年的历史。

学习传统文化有利于修身、齐家、治国、平天下。

传统文化，能让我们知礼仪，懂感恩。如:父母呼，应勿缓。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。和我们今天说的尊敬父母，友爱兄弟，多和品德好的人在一起，近朱者赤，近墨者黑都是一个道理。学好传统文化，能让我们树立正确的人生观、价值观。如:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。行有余力则学文。自奉必须俭约。莫贪意外之财，莫饮过量之酒。中不偏，庸不易。传统文化的学习，使我们的智慧在不断增加，在不知不觉中，改变了认识，记住了先人给我们留下的解决问题的方法。

但说儒家文化，从古至今，争辩不休，无时不刻都在互喷口水。它存在哪些弊端呢？笔者以个人的观点略述一二。由于儒家思想是有阶级性的，它是统治阶级的产物，所以它的等级观念时刻压抑着人的个性和创造性。儒家思想过分注重人际关系和礼仪，轻视对自然界的探索和改造。过分注重道德的作用，缺乏法治精神。信奉“中庸”之道，泯灭了人们敢闯敢拼，改革创新精神。

无论对于任何事物，都应该以辩证的眼光去对待，理智的去分析，勇敢的去实践。

个人观点，不喜勿喷。

到此，以上就是小编对于品格教育经验交流活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于品格教育经验交流活动的2点解答对大家有用。

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