学校指导学生自主学习,指导学生成立自治组织什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校指导学生自主学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校指导学生自主学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 青春期的孩子，如何去引导其自觉自愿的去学习呢？

青春期的孩子，如何去引导其自觉自愿的去学习呢？

这个问题相信也是很多家长关心的问题，可以说是一个普遍问题，这个问题的解决主要需要从以下两个方面来解决：

1、孩子自觉学习的习惯的养成需要父母善用表扬来引导孩子建立好的习惯。这个表扬不是泛泛的，而是具体的，比如今天这个字（要具体到哪个字）写的很漂亮，今天的作文这个排比句式用的特别好等类似的表扬形式，而不要过多刻意的去纠正孩子学习自不自觉的问题。当然不是说有问题不说，而是要反着说，要用比较级的方式，例如说：你看，今天你的作业是九点半就做完了，如果再快一些会更好。咱们明天看看能提高几分钟怎么样？

2、就是树立榜样，营造环境。孩子要学习，父母也应该学习，这个学习不一定是陪着孩子学一样的东西，而是学你自己的东西，比如看一些书，如果父母在学习，孩子自然学习了。

希望能够帮助到你，孩子会越来越棒！

我是一个刚刚经历过青春叛逆期孩子的妈妈。我的孩子在初一，初二时也很叛逆，成绩也一度下滑严重，初三回归正轨，并在中考取得了较好的成绩。我分享一下我的经验：

要让孩子建立自觉学习的习惯，必须要激发孩子的内动力，他有了学习的目标和动力才能自觉学习。怎么激发孩子的学习动力，要因人而异。家长要经常和孩子聊天，发现孩子的兴趣点，比如孩子喜欢向往某个大城市的生活，或者孩子有喜欢的高中或大学，或者孩子向往的职业等。找到孩子感兴趣的点并加以引导，确立目标。如果没有大的长远的目标可以确立小的短期的目标，总之要让孩子有欲望。

其次，千万不要依赖辅导班，如果孩子不愿意补课不要勉强，不补课成绩好的大有人在。主动学习比被动学习强一百倍，引导孩子尝到进步的快乐他才会主动学习。家长应和孩子一起分析学习中存在的问题，不要把自己的方法强加给孩子，而是要放手孩子自己找方法解决问题，每次考试进步一点点就给予大力的肯定，让他有信心。如果孩子自己的方法不得当，老是无法进步，这时家长再指正并引导，孩子才能听得进去，才能不抵触。

孩子有了学习的动力，又找到了学习的方法，就成功了一半。接下来要做的就是坚持。家长和老师保持有效的沟通，对孩子的变化和进步及时给予肯定和鼓励，让孩子尝到喜悦，加强信心，学习就更有劲头了，这样就形成了良性循环。在这个过程中家长一定要坚持不懈地陪伴和鼓励，不要着急，不要把自己的想法强加给孩子，允许孩子在一定范围内犯错，犯错不怕，走点弯路也不怕，引导他去总结错误分析问题，他才会心服。

青春期不可怕，可怕的是简单粗暴的家长。要有耐心，要对孩子有信心，少些指手画脚，多一些沟通和引导！

首先，孩子主要有两个叛逆期，一个是孩子2岁的时候，孩子特别喜欢说不，开始有自己的意识。其次，就是青春期的孩子，开始有自我的认知，从心理上和生理上都有所改变。他们好像是大人，又干一些小孩子的事。这个时期最难搞，叛逆，逆反想让青春期的孩子自觉自愿去学习，最好还是从儿时培养，从孩子开始上幼儿园，给孩子培养良好的学习习惯，正所谓防患于未然。

如果青春期的孩子已经开始不爱学习，建议劳动改造一个月，给他放田间地头，种地一个月，回来以后十有八九都爱学习了。他就知道学习是多么享福的一件事！

有人说，为什么很多人宁愿吃生活的苦，也不爱吃学习的路。看到过这样的回答：学习的苦需要你主动去吃，而生活的苦你躺着它自己就来了。感觉很有道理！

不是说学习是唯一的出路，但是学习会给孩子多一些出路！

到此，以上就是小编对于学校指导学生自主学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校指导学生自主学习的1点解答对大家有用。

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