大学里的学习资料要不要买,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学里的学习资料要不要买的问题，于是小编就整理了1个相关介绍大学里的学习资料要不要买的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用？

为什么很多大学生毕业后都说大学所学知识无用？

大学里学的东西当然是有用的，但并不是所有人都能用上。

一则，很多人最后选择了与专业无关的工作；二则，很多从事专业相关工作的人，时间久了，失去了锐气，也就不再追求专业上的长足进步了，只是在混碗饭吃。

就拿教育专业来说，发展心理学的内容对你将来从事教育工作帮助就非常大。

很多理论性的知识，只有在实践过程中，才会发现它们真正的妙处。

小朋友偷东西怎么办？是道德败坏吗？

初中生逃课打架谈恋爱应该如何处理？要怎么说话他们才肯听？

高中生告诉你他现在很自卑，觉得班上的同学都在针对自己，你要如何帮他解疑？

学校告诉你上课不准满堂灌，必须要合作学习，发挥学生的自主性，你应该如何操作？

…… ……

一些人的选择是应付了事，或者人云亦云地抱怨，时间久了，工作越来越没意思。

大学学习，更应该通过学习知识的过程提高能力，包括学习能力、思维能力、观察能力、沟通与表达能力，形成良好的学习习惯、思维习惯，而不只是掌握知识本身。

如果只是掌握知识，那么，确实很多知识是没有用的，一方面，在当今时代，知识更新的速度很快，大学的课堂教学无法赶上知识更新的速度，很多所学的知识，走上社会已经过时，包括技能也是如此，职业教育的技能学习，会紧密结合社会需求，但社会对技能的要求也日新月异，在学校学的技能，走在社会也可能派不上用场。

另一方面，大学里有一些学习内容，如果从派用场角度，很难直接派上什么用场，比如，有的以理工见长的综合院校，要求文科生学数学，文科生就认为大学里不应该再学数学，觉得学数学，对于文科生来说，没有什么意思；甚至还有的理工科学生认为大学里也不应该学大学语文，觉得学语文，对于理工科学生来说，也意义不大。因此，目前大学里普遍存在工具课程热，而通识教育课程冷的问题，但就是工具课程也被质疑内容陈旧，学了也没什么用。

大学学习，对大学生最重要的是，应该通过学习知识的过程，学会学习，培养能力。这首先需要学生正确认识学习的价值，有的同学觉得学习知识无用，因此，就不学习，逃课、混日子，结果知识没学到，也没有在大学里培养起应该培养的能力，走向社会时，缺乏竞争力。每个人学习的知识，除了一些概念、定理、经典内容之外，会随着社会发展、时代进步而过时，但通过学习知识培养的学习能力、思维能力、观察能力，会让你尽快适应社会变化，学会新知识。这些能力是不会过时、无用的。

其次需要学校改革教育内容与教育方法，在教学过程中不只是进行知识的灌输，而要培养学生的批判、质疑精神，在教学过程中，多开展小班化、探究式教育，目前，我国有的大学的课堂教学，还主要***取灌输模式，教学要求，也知识让学生背记一些知识、概念，而不是培养学生的能力，这需要大学进行教学改革。

觉得大学所学知识无用，很有可能是你不会学习。

我本科读的是中文师范专业。我们专业的课程分为公共课、专业课和选修课三种。

公共课就是大学英语、马哲毛思邓论三个代表、法学概论、军事学之类大部分专业都要学的课程。

专业课可大致分为文学、语言学、文艺学、教育学和心理学几大类。

其中文学类包括中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学、文史典籍；语言学类包括古代汉语、现代汉语、语言学纲要；文艺学类包括文艺理论、形式逻辑、写作。

教育学、心理学的课程就不列举了，题主是教育专业的，应该很熟悉。

选修课类型很多，我通常会选择历史系的相关课程。

这些课程都是针对未来要成为语文教师的人[_a***_]的。

要说没用真没用。如果你未来当个小学老师或幼儿园老师，上面除了教育学、心理学的课程外，其他文学类、语言学类、历史学类课程几乎一点用都没有。

要说有用真有用。如果你未来当个初中甚至高中老师，上面的每一门课都会对你今后的教学有帮助。因为中学语文课的内容就是以文学为主，语言学为辅，文艺学和历史学为锦上添花的。

到此，以上就是小编对于大学里的学习资料要不要买的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学里的学习资料要不要买的1点解答对大家有用。

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