线上学习指导意见,线上教学指导意见

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上学习指导意见的问题，于是小编就整理了4个相关介绍线上学习指导意见的解答，让我们一起看看吧。

1. 从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？
2. 线上学习要求学生怎么做？该怎么办？
3. 初中家长对于网课的意见和建议？
4. 提高网课教学质量的方法有哪些？

从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？

1、线上教学互动少，老师也不能时时刻刻看着你，而且线上教学都控制了时间。所以内容精又少，需要自己消化。要复习巩固。

2、家长有条件陪着学吧，对于自制力差的孩子更要如此。家里不同学校，学习氛围不行。线上学习时要自律，保证坐姿和时间，不要边吃边听，家长也不要总插话。家长起监督检查的作用。

3、家长也要允许孩子犯错误，不要一味地攀比。

掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]

在线教育最大的价值，是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着，盯着，吼叫着[困][困][困]学习没有主动性，独立性如何去面对快速变化的信息时代？

家长们要善于引导孩子高效的学习网课，其实并不难，只需要做到这三点：离远点，开心点，主动点！[加油][加油][加油]

线上教育是趋势，但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的，这样到大学就基本具有自学能力，打破常规。现在很多大学生没有自学能力，还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了，学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养，让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习，本身就是一种提升。

做为家长，我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势！为什么这样说呢？我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课，不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课，特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕，老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛？学习效果怎么样？要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ，老师提出的问题随机抽名单回答，知道学生是否在听课？还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合，不影响教学质量。

对于家长来说，在线教学有不少的担忧。

首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长，但上完课后，孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕，或玩游戏，或游览网页，眼睛没有得到休息。

其次，学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律，心不在焉，或者虽然上线，但并未上课，学习效果可想而知。另外，线上学习互动性非常弱，教师不能当堂了解学生的掌握情况，学生有了问题也不能立即获得解答。

那么有什么好的建议呢？

首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问，听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。

教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。

要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。

教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲，学生被动听。若教学内容不新颖，教学形式不新鲜，学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。

对于线上学习认真，作业完成好的同学，教师要在线上大力表扬，树立榜样。

线上学习要求学生怎么做？该怎么办？

线上学习对学生提出了新的要求，比如，有接收设备，比如手机、[_a***_]、智能电视，然后是稳定的信号；对时间的要求。

如果是可回放的视频，可以稍微推迟时间，如果是不可回放的，就需要准时打开线上课堂；学生需要提前预习，准备好纸、笔，做好笔记，记下问题。

上课过程中，如果能互动，师生可以交流观点，老师提问，学生积极思考回答，活跃的课堂气氛更有利于提高学习效率。对于当堂没有解决的问题，可以给老师发信息进行请教。

当然，上课过程中，需要大家先把麦克风关掉，以免学生身边出现噪音，影响整个课堂。

线上学习过程中也需要关掉其他网页，和其他应用程序，一则没有突然蹦出的尴尬声音和画面，二则网速更稳定，信号更好。

选择线上学习资源前要了解自己的需求。

受***肺炎疫情影响，北京教育系统延期开学，市区教育部门、学校提供多种在线服务，让学生能够停课不停学,校外社会培训机构也提供了不少在线学习***供学生选择。但各种类型和科目都有，根本看不过来！作为家长和学生应该如何选择适合孩子的课程并使用好这些在线***呢？又该如何帮孩子科学合理安排好线上与线下学习？

专家观点

北京市丰台区丰台第二中学党委书记焦素琴：面对众多在线学习***，学生和家长在选择课程时需要注意几个方面：首先，家长、学生要听取学校和任课老师的意见，首选任课老师提供的***和网站，因为老师比较了解学生，推荐的***针对性最强。学生在选择在线***时也应该有个顺序，建议先从市区官方提供的***入手，再查找其他培训机构的资料。

再者，要了解自己的需求，学生要对自己有个整体的审视。是想复习还拓展新领域？是喜欢微课还是文字资料？明确自己的需求之后再去查找资料，再比较***是否优质。需要强调的是，每一个网站的***都不会是尽善尽美的，将筛选的几个优质的***整理成自己处理问题的“查询库”，有问题可以从这些地方查找，避免大海捞针。

那么如何科学合理安排好线上学习与线下学习和活动？首先，学生在面对线上学习时，要提前做好预习，了解本节课的重点，圈划出自己不太清楚的地方。同时，学生要对学校对每个线上课程做出的导学案，边预习边整理出知识框架。在上课过程中，加强对知识间逻辑的理解，并且在课后（线下）完成相应的练习，对不确定和不会的习题在线下咨询老师。

值得注意的是，很多同学习惯依赖课堂面对面教学，不适应线上学习，由此会产生一定程度的焦虑和自我怀疑。面对这种情况，家长要帮助孩子创造线上学习的条件，督促孩子科学作息，倾听孩子的困惑，并给予适当的疏导。同时有能力的家长可以和孩子共同学习，共同讨论，形成家庭学习氛围。

另外，线上学习需要一个适应的过程, 同学们也不必过于焦虑和急躁。在家学习，但不要封闭自己。现在每所学校、每个班级老师都在利用电话、微信、其他网络方式跟学生保持着联系，同学们有什么思想上、学习上的困惑，可与老师、同学及时沟通，谋求解决方案。

我们家两个10岁的双胞胎男孩子，我来说说我们家是怎么做的。

首先，国家让我们不出门，吃了睡睡了吃，可是我依然觉得一家人的尤其孩子的作息时间不能过于放纵，所以我周一到周五依然是和以前一样，稍微晚点，七点半的闹钟⏰，雷打不动的，我会跟着孩子一起起来。因为八点半的空中课堂，所以这一个小时的时间洗漱，以及吃个简单的早餐暖和身体。这个是重要的作息习惯。

其次，我觉得非常重要也是我觉得庆幸的是，可以利用这段时间好好***一下孩子的学习习惯，比如书写，认真仔细读题，口算正确性以及纠正语文错别字等等，因为我和孩子他爸也都是大学毕业的，所以基本的学业我们是可以辅导的。再还可以课外延伸一下孩子的知识面，比如利用这段时间我给孩子报了很多电子书听书，少儿版本的四大名著，了解世界的名胜古迹以及南北极奇观等等的阅读听书。

最后，我认为最重要的线上学习就是尽量只是把线上的东西作为一个契机，因为线上学习最大的弊端就是伤眼睛，所以尽可能地家长陪同抄题，将线上转换到线下。不能让孩子过多时间盯在电子屏幕上。

希望能帮到你们。

线上学习需要教师提前安排，让学生明确目标，重难点，提前预习，作业要具体。因为线上学习老师对学生的关注度不够，就更需要家长的密切配合，培养学生的学习习惯，阅读习惯，腹有诗书气自华，阅读是门槛最低的高贵，要让学生每天坚持阅读。

我觉得不应该线上学习，因为孩子的眼睛最重要，尤其是小孩子，初中高中可以适当上网课，小学没有必要。可以推迟暑假，适当留下作业。孩子身体最重要。有个好身体比什么都强

初中家长对于网课的意见和建议？

意见和建议

初中家长对于网课的意见和建议一般会从网课的质量和实际效果出发去考虑，比如常见的意见建议有：

1、希望可以加强孩子的安全教育，希望可以增加跟老师沟通的机会，希望课余生活再丰富一些。

2、网课讲的教材版本不一样，而且***讲解也很快，孩子们有的人理解不了，建议就是老师可以补充食品讲解，再补充一些习题作业。

3、相对面授课，家长最担心网课互动问题，毕竟网课不像面授，老师可以一眼看到所有学生。

每个初中家长对网课提的意见和建议可能都不一样，但最终殊途同归，都是为了孩子学习好。

拓展资料

网课是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程，有***、图片、音频等方式。网课是服务机构提供的在线学习课程。区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。

提高网课教学质量的方法有哪些？

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Hello，我是小眼睛，很高兴能够回答这个问题。

提高网课教学质量，我觉得可以分为以下三点

第一点课前提前五分钟设置点名或签到

第二点上课时随时提问

第三点布置相对应的作业

希望我的回答对您有帮助，谢谢😊

作为一个老师，有几点建议，首先上网课不能开小差，把重点笔记记下来，及时完成老师布置的作业。因为上网课会比平常上课的空闲时间要多一点，因此可以利用空闲时间再巩固一下今天所学的知识，个人拙见。

想要提高网课教学质量，我认为其中最主要有三个方面。一是教师端。老师上课的方式，直接影响到学生收看兴趣和学习效果。有直播课，授课时间灵活，***出镜，可以和学生简单互动。有微课，无互动，时间短，速度快，学生难以完全掌握。有录制完整的***课，无互动，相对微课时间较长，考验授课老师教学风格和个人魅力。三者相比较而言，直播课相对好一些。可以及时掌握学生学习情况，并实时调整授课内容及方式。二是学生端。收看的方式，要求网速高，屏幕大，画面清晰，不然会影响学生观看的心情，从而也会影响学习效果。三是监督到位。加强沟通，多种方式鼓励学生，监督学生按时参与，及时发布和批改学生作业，掌握学生学习动态，有效调整授课内容。当然，要想提高网课教学质量，除此之外还有很多，希望我们老师及时发现，创新教学方式，共同提高网课教学质量。

涉及到两个方面，一方面是老师教的问题，一方面是学生学的问题。

我们不能把这个问题只归结于老师或者学生。

主动学习的学生，如果没有老师引导，会遇到很多困惑。“正所谓学而不思则罔”学生是缺乏社会经验的，所以学习过程中没有指导必然会遇到困惑，甚至会产生错误的理解。

遇到不思进取的学生，老师讲的再好，学生也听不进去，岂不是徒劳无功、对牛弹琴吗？

所以，首先要解决学生学习兴趣的问题。学生能够主动的认真听课，老师对于课程质量的提升才会有效。

解决学生学习兴趣的问题，要让学生明白为什么要学习？不学习或者学不好，未来会有什么后果？并且，是需要制定惩罚制度的。

一定要要学生明白人来到世上在不同的成长阶段是有不同的使命和责任的。

我们要思考这个问题的关键点在哪？只是网课学习的问题，还是所有学习的关键点在哪？

到此，以上就是小编对于线上学习指导意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上学习指导意见的4点解答对大家有用。

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