校本作业设计经验交流-校本作业研讨交流

本文目录一览：

• 1、水寨小学“减负提质”作业经验交流材料
• 2、作业布置的意见和建议怎么写?
• 3、如何对学生进行有效的作业布置
• 4、校本作业的几种设计方法

水寨小学“减负提质”作业经验交流材料

水寨小学严格落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，制定《学校作业管理细则》，开展减负提质作业改革，发挥作业育人功能，促进学校教学管理。减负提质，严控书面作业总量。

鼓励学生增加阅读量，有没针对课堂作业问题，老师们可以在一节课里安排8-10分钟的书面作业时间，以保证课堂作业的落实和反馈、订正。同时，也敦促教师重视课内外作业的设计和布置，保证使课外作业负担减下来。

教师减负提质工作总结1 中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。

通过开展赛课、组织交流课、研究课、示范课、优秀教师介绍经验、请专家讲座等活动，带动年轻教师提高自己的专业知识和技能，让教师在贴近课堂的实践中，练就提质的课堂教学能力。

强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。

二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内。 提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。 未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。

作业布置的意见和建议怎么写?

希望学校能够更加的关注孩子的日常生活，不仅仅是关注孩子的学习情况，为了孩子，我们家长一定会非常的配合学校的工作，希望孩子有什么问题，学校也能够第一时间和我们进行沟通。

作业设计多样化 在平时的教学工作中，要经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，让学生总保持一种新鲜感，使学生一看到作业就有想去实现的“冲动”。

学校应该在宏观上规定作业总量和各科的量。教师在布置作业时通常只会关注自己所教的学科，语文学科也不例外。从学生的角度，每天的作业量是各个学科累加起来的，这就大大增加了负担。所以，学校需加强协调，控制作业总量。

家长对暑假作业的意见和建议如下： xx学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

如何对学生进行有效的作业布置

1、精心筛选作业 凡是布置给学生的作业，教师必须弄清楚每道题目的目的性和解答的关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

2、作业是学生学习的重要组成部分，如何科学地布置作业，让学生更高效地学习，是每位老师都需要思考的问题。本文将为您介绍一些科学布置作业的技巧，帮助您更好地指导学生。1适量为王作业量要适中，不过多也不过少，确保学生能够轻松应对。

3、可以布置一些总结类作业、学案型作业、构建知识框架型作业、特色笔记等作业。给学生[_a***_]必要的学习方法。

4、作为老师，给学生留作业，是提升学生成绩很重要的一点，而如何留留多少怎么留也是非常重要的一项工作。

校本作业的几种设计方法

1、灵活运用工 小学数学作业设计中可以利用各进行题目设计和讲解，例如数学工具，模型和幻灯片等，使孩子通过使用工具来加深理解。制作一些生动、形象图片、动图或影片，能够增加孩子的兴趣，真正地让他们自己掌握知识。

2、设计多样化作业：针对不同的学习内容和学生的学习需求，设计多样化的作业形式，避免单一的书面作业。例如，可以设计观察实验、调查报告、项目设计、口头表达等形式的作业，让学生通过多种方式来巩固和应用所学知识。

3、分层设计：因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设计正是促使作业“弹性化”“个性化”的关键。

4、小学语文作业设计创新的几种型别 实践体验型作业 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/2621.html